道德与法治七年级上册1.2少年有梦导学案.doc
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1、人教部编版道德与法治七年级上册1.2少年有梦导学案 台头山中学 七 年级 道德与法制 学科导学案 课题少年有梦授课人高远课型新授授课时间12.6分课时数1总课时数教学目标1、 知道梦想的含义和特点2、 理解梦想的重要性3、 明白梦想与现实的距离,怎样实现梦想重点梦想的重要性难点怎样实现梦想教学手段课件、学案教法独立自主、合作探究教学过程(教学环节、教师活动)学生活动一、 导入1、 说梦醒:请教你向大家介绍自己的梦想。2、 有的人的梦想是成为超人、神仙 这是梦想吗?二、 梦想是什么?重要性?特点?1、 请同学们根据自己的梦想,在课本上找到梦想的含义,并标记“含义”。2、 播放视频(刘伟:无双臂残
2、疾人刘伟,代表中国参加达人秀节目并获得了世界冠军)(1) 刘伟的梦想是什么?(这也是他的人生目标) 总结特点(2) 刘伟的圆梦过程说明了梦想有什么重要意义?(标记“重要性”)用这个视频目的是让学生明白所有人都要有梦想,理解梦想的重要性。3、 亨利福特(课件)汽车全世界汽车的应用4、 莱特兄弟(课件)飞机人类飞翔之梦总结:个人梦人类的进步与发展(重要性)5、 周恩来为中华之崛起而读书总结:与时代脉搏,中国梦密不可分(特点)三、 现实1、 播放视频(李喜芽:用两只手仅有的四个手指练习并学会了弹钢琴,并去维也纳金色大厅演奏。)用这个视频让学生知道我们不能光有梦想,还要为自己的梦想去努力奋斗,不论你是
3、正常人还是残疾人。2、 李喜芽的故事说明了什么?(要行动努力)3、 努力行动就一定能实现梦想吗?4、 怎样努力才能实现梦想?(1) 立志:为什么?(2) 坚持:如何做? 为什么?(3) 方法:四、 齐读“寄语”,见课件。五、 总结六、 完成课题巩固学生自我介绍学生齐读学生做标记学生齐读学生总结学生思考回答板书设计 含义梦 特点想 重要性为什么? 如何实现怎样做?教后反思学生都有各自的梦想,只怕坚持不住,要在七年级时刻督促。人教版道德与法治七年级上册:1.2少年有梦导学案装 订 线课题:七年级道德与法治第一课第2节少年有梦设计人:张先柱 合作人:单兰婷 张中锋 审核人: 赵伟学习预设问题与活动规
4、则与评价教 学(学习)目 标1.通过学习,让学生从小怀抱梦想、树立目标,用健康向上的美好心灵去实现创新进取的人生。2.运用已有经验分析新问题,初步具有辩证思维能力。3.认识梦想的重要性,帮助学生树立正确的梦想。认真阅读明确目标导入新课 梦想虽然不是生活的必需品,但是它可以使生活出彩,有梦想就有希望,有梦想就有动力,有梦想就可快乐成长。让梦想照亮现实!自主学习合作探究一、有梦就有希望1.梦想的重要性:梦想是对未来美好生活的愿望,它能不断激发我们生命的 ,让生活更有色彩。 有梦想,就有 。 有了梦想,才能不断地 。2.少年梦想的特点:少年的梦想,是人类天真无邪、美丽可爱的 。 少年的梦想,与个人的
5、 紧密相连。 ,犹如灯塔,能够帮助我们在茫茫大海中找到前进的方向。 少年的梦想,与 紧密相连,与 密不可分。3.中国梦的内涵和实现途径:实现中华民族 ,是中华民族近代以来最伟大的梦想,我们称之为“中国梦”。 中国梦的基本内涵是实现 、民族振兴、 。实现中国梦必须走 ,必须弘扬 ,必须凝聚 。二、努力就有改变1.努力的含义:努力,是一种 ,是一种不服输的坚忍和失败后从头再来的 ,是对自我的坚定信念和对美好的 。2.努力实现梦想: 努力,需要 。志向是人生的 。要从早立志,立大志,立长志,并且把自己最重要的人生志向同 和 联系在一起。努力,需要 。落实每一天的具体行动中。 努力也有 。分清轻重缓急
6、,合理规划和管理时间;劳逸结合,学会用脑;学思并进;珍视团队合作。【合作探究】 1.“中国梦”是中华民族的伟大复兴之梦,一个国家的富强梦想,是建立在普通民众人生奋斗的基础上的。小华一家人在参加社区组织的“中国梦我的梦”主题宣传活动时,分别说出了自己的梦想。开出租车的爸爸:交通更畅通一点,乘客更尊重一点,收入多增长一点。当售货员的妈妈:生意更火一点,房子更大一点,孩子学习成绩更好一点。退休在家的爷爷:儿女多陪伴一点,身体更健康一点,医疗更有保障一点。结合上述材料,回答下列问题。(1)怎样正确看待“中国梦”和个人梦的关系?(2)简要说明梦想在我们人生成长道路上的作用。2.第一,有梦想。一个人最富有
7、的时候是有梦想,有梦想是最开心的。第二,要坚持自己的梦想。有梦想的人非常多,但能够坚持的人却非常少。阿里巴巴能够成功的原因是我们坚持了下来。在互联网激烈的竞争环境里,我们还在,是因为我们坚持,并不是因为我们聪明。有时候傻坚持比不坚持要好得多 马云 马云的话告诉我们什么道理?要求:1、先独立思考2、组内交流讨论,补充完善3、五分钟后小组展示。同学们完成后小组代表展示,其他小组质疑,老师完善,评价激励评价标准:1、表达清楚、条理、无误;3分2、表达不全面或有错误;2分3、回答错误其他成员补充完成;1分4、或者每组1号组员回答的1分,2号组员回答的2分,3号组员回答的3分,4号组员回答的4分等。巩固
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