班主任培训心得体会-(2).docx
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1、班主任培训心得体会 (2) 第一篇:班主任培训心得体会 (2) 做老师师者,传道授业解惑也 一. 做老师就应做一个大写的人 1.老师也是人,也应有需求,也要做人事 2.良师如佛,要有佛心.佛面.佛力 3.全心为同学,一视同仁 4.师者如水,上善若水 5.塑造独特的人格魅力,身教赛过言教,要有一颗追求真善美的心 二. 培育自己儒雅的学术气质 1.会上课 2.会写文章 3.会搞科研 三. 真诚的情意关心 1.同学亲其师才能信其道 2.树立正确的同学观 四. 教育要有才智 五. 仔细扎实的敬业看法 六. 班主任事项 1.应当弯的下身子 2.义爱心作为班主任工作的核心 3.细心 4.热心 十忌:1.光
2、说不做 2.不情愿做卑微的事 3.损害同学的自尊心 4.过于看重班主任的权威 5.对工作敷衍塞责 6.心胸狭窄 7.把生活的不满带入工作 8.不会倾听 9.不能以身做犯 10.自私自利,过于看重名利。 听了老师的课,让我收获良多,也让我茅塞顿开,作为一个老师,真的是作为同学的传道授业解惑的领路人,不能做到以上老师说的全部,但是我们必需以此为标准, 去努力做好一个老师,其实,我觉得老师一词已经包含了许多许多,甚至可以说是包含了全部,我们只要知道同学什么都可能学习我们所做的事情,我们的为人处世等等,就可以知道我的任务有多艰难.作为一个班主任,我们必需做好同学的其次父母这个身份,真正的做好在这个身份
3、该做的事情,用爱心用真心作为我们的班主任工作的核心,真正的做好同学的父亲和母亲. 其次篇:班主任培训心得体会2篇 班主任培训心得体会2篇 班主任培训心得体会 一 班主任是学校班级工作的组织者管理者,班主任自身的业务素养,责任心和使命感,对于班集体建设,学风建设及同学成长进展起着非常重要的作用。教育实践证明:班主任是保证学校教学秩序正常化的基本力气,学校工作一大片,抓好班主任是关键。因此我校高度重视班主任队伍建设工作。 一、以人为本,引进激励机制 依据工作任务的需求,本着以人为本的理念,制定目标任务来引导、激励和规范班主任工作行为,为班主任杰出完成教育教学及班集体建设任务作重要保证。学校始终把造
4、就和培育具有较高政治素养、科学业务素养、教育科研素养和较强管理力量的班主任队伍放在工作的重要位置,把班主任队伍建设作为学校工作的重点,对班主任工作目标要明确在学校进展上,给班主任以详细明确的目标,从而使班主任队伍建设和班主任工作成为一项有打算、有目的的行为。依据同学不同班级、不同年龄特征,为班主任规定较明确详细的班主任工作目标。学校对班主任工作绩效进行科学、公正的评价,把考核结果与评比先进挂钩,与表彰嘉奖挂钩,从而克服班主任工作中干与不干、干多干少、干好干坏一个样的现象,极大地激励了班主任主动开展各项工作。 二、重视班主任的教育理论学习 提高管理的水平和质量,有利于理论和实践的有效结合。建立良
5、好的班集体,班主任必需具备较高的管理力量。因此,学习和汲取古今中外教育教学理论,深化领悟大政方针是班主任做好工作的有力保障。班主任仅凭传统的阅历是远远不够的,因此,学校大力支持和组织班主任参与各种培训工作,通过理论学习,班主任的工作更有效的开展。 三、争先进、树典型,学典范 学样在选任班主任时,首先对老师的师德修养、业务水平、组织力量、参加管理等方面进行综合考查,从中选择出优秀的老师担当班主任;在实行班主任资格聘任制的同时,对不称职的班主任可以解聘,极大地激发班主任的岗位责任感。 在工作中,学校留意在班主任中树典型,开展讲师德、讲奉献、比工作、比业绩的比、学、帮活动,举办班主任阅历沟通会,推广
6、班主任好的工作方法,弘扬班主任的先进事迹,用优秀班主任的奉献、创新精神来激发他们的使命感,增添献身于班主任事业的自觉性。同时还要求班主任作好工作小结,通过专题小结把班主任队伍建设的科学理论与建设班主任队伍的实践有机地结合起来。 四、人文关心,情感谢励工作中,学校领导非常重视和关怀班主任的工作和生活,还留意使老师之间人际关系保持和谐、融洽的气氛。在工作中发觉问题准时处理,并坚持对工作不对人,营造良好的人际气氛。学校领导深化到班级的详细工作中,了解、把握班主任工作的新状况,新问题,广泛听取班主任的看法。鼓舞班主任参加重大问题的决策,使学校学校的各项决策的更民主化和更有可行性。此外,我们理解、敬重、
7、依靠、关怀、信任广阔班主任,在工作中为他们创设机遇,供应熬炼和展现他们力量的机会,主动支持和培育,充分调动每一位班主任的主动性。 学校班主任是沟通学校教育和家庭教育的桥梁。班主任要充分利用家长会议、家长学校、家庭访问、家长听课日、接待家长来访等形式,亲密学校和家长之间的关系,注意学校教育和家庭教育的双向沟通,形成教育的合力。 学校班主任要留意发挥好教与学、教与导、师与生的纽带作用,做到既教书又育人。在学校生中普遍存在一种倾向,认为班主任老师是管他们的。因此,上班主任的课就特殊好,上其他老师的课纪律就差一些。作为学校班主任,要跳出自己所教学科的圈子,利用自己接触同学多的有利条件,教育同学敬重全部
8、科任老师,仔细上好每位老师的课;同时把各个学科的老师团结起来,建立亲热合作的良好的老师集体。班主任的协调作用还表如今引导学校生参与社会实践活动和协调社会各种教育力气两个方面。 总之,一个同学、一个班集体的健康成长,是各种教育力气协调协作进行工作的结果。这里既有班主任的教育培育,也有科任老师、少先队组织、学校、家庭以及社会有关方面的影响作用。在各种教育力气中,班主任是组织者、协调者,是联系科任老师的纽带,是沟通学校、家庭、社会的桥梁。 班主任培训心得体会 二 首先:做为班主任,要用师爱给同学一座布满人文关心、被人关爱、被人观赏、布满制造灵性的人生殿堂!让同学受到春风化雨、润物无声的感化与陶冶。由
9、于同学成果的好坏,不仅取决于他们的智商,还取决于他们的情商的进展。因此,我们做为一名老师,一名班主任,不要放弃任何一个同学,要用我们老师宏大的爱,让每一个同学都实现自己的幻想,去成就同学们精彩的将来。 其次:做为学校班主任,首先要有一颗童心。正如陶行知说:我们必需会变成小孩,才配做小孩的先生。所以,我们作为班主任要想孩子所想,思孩子所思,走进孩子的内心世界,才能成为一名合格的学校班主任。 第三:做为班主任,对同学的爱要建立在理解的基础上,理解的爱是一把钥匙,是一把让同学通向胜利的钥匙。由于缺乏理解的爱是盲目的爱,缺乏理解的教育是盲目的教育。正如我们的李凤遐老师所说,我们做为班主任,对待我们的同
10、学只要有两种想法就足够了,即假如我是这个孩子,假如这个孩子是我的孩子。是的,我们做为班主任,对待我们的同学不但要有母亲般的爱,还要设身处地的为同学着想,站在同学的立场来思索问题,即换位思索。这很重要,只要这样,才能真正理解同学,才能用班主任全部的爱,成就同学的将来。 第四:我们班主任要以柔克刚,学会宽容与忍耐。由于我们的同学是千差万别的,每个同学都是有着独特差异的个体,老师不仅要体谅他们,更要学会宽容他们。用宽容的心态去对待每位同学的每一个过失。由于具有宽容之心的老师才能得到同学的爱戴与敬重。但是我们不能以宽容的心态来取代严格要求同学的做法。例如:当我们的同学犯错误了,我们并不是不闻不问,而是
11、问同学,你能把这么做的缘由告知我吗?等等。 第五:做为一名老师,做为一名班主任,我们肯定要勤奋。用勤奋把我们的课堂打造成学问的盛宴,把我们的课堂打造成一流的课堂,做一流的老师,是我们老师应当始终坚持的教学理念。 第六:让教育回来生活。只有回来生活的教育,才是真正有效的教育。例如:我们教育同学要用现实生活中的例子;动用班干部的力气来解决班内的问题,但在解决问题之前,肯定要了解事实的真相等等。 第七:教育需要期盼,需要过程,不能急于求成,我们做为班主任,在面对我们的同学的时候,不要使用语言暴力,不要使用尖酸薄情的语言,对同学要以温馨的提示为主,以柔克刚。否则会让我们的同学简单形成闭塞的心理、报复的
12、心理。假如非要体罚同学,那我们老师在体罚同学的同时也要体罚我们老师自己,让同学的心灵接受洗礼,这样同学或许会使我们的同学感动,从而到达我们的教育目的。 总之:我们做为班主任就应当像我们的李凤遐老师所说的:用宽容的心态去对待每一位同学的过失;用期盼的心情等待同学的每一点进步;用观赏的目光去关注同学们的每个闪光点;用喜悦的笑容去赞许同学们的每一点成就,更应当像华林飞老师所说的,让教育的思想回来生活,做一名才智型的班主任。 第三篇:XX班主任培训心得体会_2 XX班主任培训心得体会 首先我感谢学校领导给我这次学习的机会,让我参与了涟源教育局组织的新时期班主任工作培训。在历时五天的培训中,我仔细地听老
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