第一学期生物教研组工作计划(精).docx

第一学期生物教研组工作计划(精)
第一篇：第一学期生物教研组工作打算(精)
第一学期生物教研组工作打算
一、指导思想和工作目标
全体老师要连续不断学习贯彻落实“人本化、民主化、信息化”的办学思想，在生物教学中要表达当代生命科学特征的生命科学教育，以同学为主体培育全体同学的科学看法、科学精神和创新思维习惯，要连续把生物组的进展同学校的进展紧密联系起来，发扬爱岗、敬业、团结、协作的精神，提高我校的生物教学质量。
二、工作重点
1、连续通过集体备课，互相听课，评课，不断学习教育教学理论，提高本组老师的师德修养和教育教学水平，营造良好的教育教学气氛。
2、不断加强科研意识，以科研促教研，无论是对新教材的执教心得，还是复习方法等都要仔细做好教学阅历和体会的记录和总结工作。
3、主动探究生物竞赛的辅导模式，争取在指导同学参与各级各类组织组织的各种生物竞赛和学科评比活动中取得好成果。
4、加强信息技术与生物学科的整合，进一步完善生物教研组网站的建设工作，探究网络教学。
5、在已经开设的拓展型课程的基础上，立足于以同学进展为本的原则，逐步开发、完善生物校本课程和教材
三、常规工作
1、抓好教研组和备课组的工作，要求每位老师必需仔细参与教研组活动和备课组活动：
2、抓好全员德育工作，要求每位老师做到教书育人。
3、抓好试验室管理工作，要求每位老师遵守试验室规章制度：
4、抓好其它常规工作，要求每位老师主动参与各项活动： 教学进度 周次 时间 教学内容 措施
2 一 9.3—9.9 二
9.10—9.16 制定本教研组打算，有序开展各项活动 三
9.17--9.23 四
9.24—9.30 开展新教材教学讨论活动，建学校生物博客 五
10.1—10.7 六
10.8—10.14 听、说、评比组内优质课
3 七
10.15—10.21 八
10.22—10.28 校本教材编写状况阶段性总结 九
10.29—11.4 对半学期来教研组开展的各项工作进行回顾 十
11.5—11.11 总结，了解同学思想动态，结合期中考试，沟 十一
11.12—11.18 通分析同学学习现状，调整教育教学要求 十二
4 11.19—11.25 制作课件 十三 11.26—12.2 十四 12.3—12.9 学习方法总结指导 十五
12.10—12.16 十六
12.17—12.23 校本教材定稿 十七
12.24—12.30 十八
5 12.31—1.6 期末复习方法讨论 十九 1.7—1.13 二十 1.14—1.20 教研组工作总结 二十一 1.21—1.27 6
其次篇：中学第一学期生物教研组工作打算
中学第一学期生物教研组工作打算
一 、指导思想: 依据学校的工作打算，在新的学期和现行生物学科的特点，特制定新学期生物学科工作打算。生物教研组以新一轮课程改革为抓手，更新教育理念，主动推动教学改革，努力实现教学创新，改革教学和学习方式，提高课堂教学效益，促进学校的内涵性进展。
二、主要工作：
1、开展教学改革与教育科研，深厚教研气氛
2、提高科组和备课组的教学管理水平，形成良好的教风与组风。
3、落实目标责任制和备课组负责制，抓好日常教学管理
4、改良高三备考策略，确保备考水平有创新和提高。
5、抓紧非毕业班的教学、确保阶段性教学目标能够落实完成
三、详细措施：
1、组织业务学习，深化理解课改
依据新课程理念和课改需求，组织本组老师定期学习教育理念，通过老师的自学、沟通等活动，充分领悟课改精神，明确课改方向，开展教学讨论课活动，渗透课改理念，转变教学方法和方式，提高理论学习的水平。
2、加强教学常规管理，促进教学质量提高，立足课堂，强化常规，提高课堂教学质量是教研组工作的重点。
〔1〕科学组织课堂教学，上好课。教学要瞄准目标，精讲多练，有的放矢；主动实施商量式、启发式教学；坚持理论联系实际，着重培育同学的理解力量、应用力量；鼓舞同学的创新精神；传授同学解题的基本技巧；培育提高同学的自学力量；切实落实好老师主导、同学主体的教学原则。同学作业实行课内、课外相结合，课外作业要适量。全部作业要符合培育同学力量的价值取向。
〔2〕加强备课组活动，真正发挥备课组在教学中的作用。重视个人才智与
集体才智的发挥，坚持个人备课和集体备课相结合。在个人钻研的基础上，进行集体备课，各班级能依据本班级的教学特点及同学的实际状况，有针对性地开展集体备课，保证教学质量的整体提升。在集体备课中，重点围绕教会同学学习，三个班级分层次开展针对性集体备课，高一班级围绕教会同学预习及教学中如何调动同学预习的主动性及措施开展集体备课；高二班级围绕教会同学生物学科学方法绽开备课；高三班级围绕教会同学学以致用，提高考试成果开展集体备课。除此之外，各班级还针对教学中存在的详细问题准时开展集体备课，保证教学的整体水平。
〔3〕组织公开课活动，进行教学阅历沟通，各备课组依据组内实际状况互相听课、评课。以利于改良教学，提高质量。年轻老师多听课，备课组全体成员应团结协作，全力以赴抓好教学工作。
(4)加强生物组网络共享资源：不断充实生物题库，课件，以及生物教学素材等。
〔5〕课题讨论：今年9月生物组在组长的牵头下已经申报了省级专项课题《高中生物概念教学的常见问题及策略的讨论》，由谢图宁、林天凡、许微微、容银燕等5名老师共同参加讨论，假如能被立项，将组织各个组员深化课堂讨论，后期鼓舞组内的其他老师参加申报校级的课题讨论。
〔6〕校本课程开发：本学期生物组主动响应学校的核心素养这一学校文化建设，结合生物学科的特点，初步制定以生物核心素养为指导思想的4个课时，分别由林天凡、谢图宁、许微微、容银燕4位老师，每人完成一个课时的内容。
〔7〕主动开展生物学科学问竞赛：本学期支配初二班级的进行竞赛选拨出优秀同学代表参与全县学校生物学问竞赛。
四、公开课支配：
高中三个备课组各开一节校级公开课，以备课组为单位，由备课组长牵头，各备课组一学期至少组织2次备课组内的公开课。
第三篇：2022第一学期教研组打算(生物)
第三中学
生
物
教
研
组
计
划
2022学年第一学期
9月
生物教研组工作打算
依据学校的工作打算，在新的学期和现行生物学科的特点，特制定新学期生物学科工作打算。该打算的指导思想是：以新一轮课程改革为抓手，更新教育理念，主动推动教学改革。努力实现教学创新，改革教学和学习方式，提高课堂教学效益，促进学校的内涵性进展。同时，以新课程理念为指导，在全面实施新课程过程中，加大教研、教改力度，深化教学方法和学习方式的讨论。正确处理改革与进展、创新与质量的关系，主动探究符合新课程理念的生物教学自如化教学方法和自主化学习方式。
一.主要措施和方法
1. 老师深化钻研大纲，教材，仔细备课，熟识教材章节重点，难点及考点，化难为易突出重点，突破难点；精讲精练，同学作业在课堂上完成。
2. 广泛收集资料，进行筛选，分析，总结。把相关信息穿插于新课讲授及练习作业中。注意复习，特殊是课前课后考试前的复习，仔细落实。
3. 利用课件，挂图，板图等多种形式和方法帮助教学；准时仔细完成同学分组试验，耐烦指导，主动应考，加强同学试验动手力量，引导同学利用生物学学问解决生活中的一些问题。
4.教会同学学习高中生物课的方法。学习生物学学问重在理解，勤于思索；要重视科学讨论的过程和方法；要重视理论联系实际；要重视观看和试验，勤动手，多提问。
5.开展教材重点，难点内容的专题讲座与复习。
二、加强理论学习和讨论
1.组织全组老师仔细学习先进的教学里理论学问，丰富老师的头脑。
2.仔细学习生物课程标准和考试说明，树立高考意识。
3.在新学期中，组织老师写几篇论文，培育老师的写作力量。
4.开展几个课型的探究
三、教研组建设方面：
1、深化学习课改理论，主动实施课改实践。
(1)、以学校新教材为“切入点”，强化理论学习和教学实践。
(2)、充分发挥教研组的作用，把先进理念学习和教学实践有机的结合起来，做到以学促研，以研促教，真正实现教学质量的全面提升。
2、加强教研组分散力，培育组内老师的团结合作精神，做好新老师带教工作。
三、常规教学方面：
1加强教研组建设。兴教研之风，树教研气氛。特殊要把起始班级新教材的教研活动作为工作的重点。
2、 教研组要加强集体备课,共同分析教材,讨论教法,探讨疑难问题,由备课组长牵头定时间定内容，对下一阶段教学做到有的放矢，把握重点突破难点.
3、教研组活动要有打算、有措施、有内容，在实效上下工夫，要仔细落实好组内的公开课教学。
4、主动开展听评课活动，每位老师每周听课，兴“听课，评课”之风，大力提倡组内，校内听随堂课。
5、进一步制作、完善教研组主页，加强与兄弟学校的沟通。我们将连续本着团结全都，勤沟通，勤讨论，重探究，重实效的原则，在总结上一学年阅历教训的前提下，杰出地完成各项任务。
第四篇：2022第一学期生物教研组工作打算
2022第一学期生物教研组工作打算
依据新学期的要求和现行生物学科的特点，根据学校的工作支配特制定如下工作打算。该打算的指导思想是：更新教育理念，努力实现教学创新，提高课堂教学效益，促进学科的内涵性进展。同时，以新课程理念为指导，加大教研、教改力度，深化教学方法和学习方式的讨论。正确处理改革与进展、创新与质量的关系，主动探究符合新课程理念的生物教学方法和自主化学习方式。
一.
主要措施和方法
1. 老师应深化钻研大纲，教材，仔细备课，熟识教材章节重点，难点及考点，化难为易突出重点，突破难点，让基础作业在课堂上完成。
2. 广泛收集资料，进行筛选，分析和总结，把相关信息穿插于新课讲授及练习作业中。注意复习，特殊是课前课后和考试前的复习，仔细落实。
3. 利用课件，挂图，板图等多种形式和方法帮助教学；准时仔细完成同学分组试验，耐烦指导，加强同学试验动手力量，引导同学利用生物学学问解决生活中的一些问题。
4.教会同学对生物课的学习方法。学习生物学学问重在理解，勤于思索；要重视科学讨论的过程和方法；要重视理论联系实际；要重视观看和试验，勤动手，多提问。
5.开展教材重点、难点内容的专题讲座与复习。
6.抓水平考试和高考。一年高考三年抓，高一培育爱好，高二自主学习，高三稳固提高。不断提高高考成果。培育同学学习爱好，提高水平考试优秀率。
二、加强理论学习和讨论
1.组织全组老师仔细学习先进的教学理论学问，丰富老师的头脑。 2.仔细学习生物课程标准和考试说明，树立高考意识。 3.在新学期中，组织老师多写几篇论文，培育老师的写作力量。 4.开展几个课型的探究。
三、教研组建设方面：
1、深化学习课改理论，主动实施课改实践。
(1)、以新教材为“切入点”，强化理论学习和教学实践。
(2)、充分发挥教研组的作用，把先进理念学习和教学实践有机的结合起来，做到以学促研，以研促教，真正实现教学质量的全面提升。
2、加强教研组分散力，培育组内新老师的团结合作精神，做好新老师传帮带工作。
3．测试试卷和试卷分析要上传到学校教研网。每学期至少4次，含月考期考。
四、常规教学方面：
1、加强教研组建设。兴教研之风，建教研气氛。特殊要把起始班级新教材的教研活动作为工作的重点。仔细备课。写好教案。年轻老师〔35岁以下〕要写具体教案和教学反思。
2、 教研组要加强集体备课,要有备课记录，签到表。共同分析教材,讨论教法,探讨疑难问题,由备课组长牵头定时间定内容，对下一阶段教学做到有的放矢，把握重点突破难点.
3、教研组活动有打算、有措施、有内容，在实效上下工夫，要仔细落实好组内的公开课教学。
4、主动开展听评课活动，每位老师每周听课，兴“听课，评课”之风，大力提倡组内、校内听随堂课。任课老师要有教学设计和课后反思。
5、加强与兄弟学校的沟通。
6、检查落实备课组的打算落实状况。备课组长须统筹支配本学期教研活动内容，仔细讨论制定本科组每次活动打算，贯彻落实教学水平评估反馈看法和学校安排的教研任务。检查评价既重过程也重结果，学期中检查一次打算执行状况，学期末主要通过查看工作总结来检查。
7、敦促各备课组完善共享资源库
8、在课堂教学中，结合我校实际，面对中等生的同时，仔细做好培优工作。加强对同学的学法指导，提高同学学习的主动性、主动性。全体老师做好备课、上课〔课前检查学习预习状况，如何调动课堂气氛，不允许同学睡觉，全面关注同学上课状态，肯定管好课堂纪律，不能接听电话〕、练习〔有布置有检查〕、作业〔量少而精、准时反馈正确评价〕、考试〔备课组负责本班级学科成果，分析每次考试担当班级同学该学科成果名次的改变，要关注同学弱科多赐予辅导，准时作出反馈〕、听课〔每位老师不少于16节，组长备课组长不少于20节〕、评课反思等教学活动。连续做好集体备课，定时间、定地点、定主讲人、定内容。每一个备课组要打算好，支配每次一位老师说课，以互相促进；各备课组的集体备课各自统一支配。
五、加强课题讨论和搞好生物学科竞赛
我们将连续本着团结全都，勤沟通，勤讨论，重探究，重实效的原则，在总结上一学年阅历的前提下，杰出地完成各项工作任务。
附: 生物教研组月工作支配表 九月份:
1、各老师制定教学打算、教学进度表，撰写工作打算
2、学情分析
3、上学期教学质量分析
4、各备课小组研讨、制定打算，上交打算
5、检查老师备课 十月份：
1、理论学习
3、听评课活动〔以备课组开展〕
4、学科课题研讨
5、检查老师备课 十一月份：
1、学案、制作分析试题
2、期中测试
3、质量分析 4老师备课检查 十二月份：
1、课型研讨
2、课题研讨 3．检查老师备课 元月份：
1、各老师编写教学总结、论文、案例
2、课题讨论小结
3、期末考试
5、老师备课
6、教研组工作总结
第五篇：2022~2022第一学期生物教研组工作打算
2022~2022第一学期生物教研组工作打算
一．指导思想
在素养教育、新课程理念的大背景下，深化落实科学进展观，以提高课堂效率为核心，着眼于学校、老师、同学的共同进展，在学校总体教学工作思路和打算的指导下，发扬生物组优良传统和优势，本学年将努力落实以下各项任务工作，更好的加强教研组、备课组建设。我们生物教研组有老师6人，高一班级：马红梅,李红霞，高二班级：韩静，韩晓明，高三班级：李斌福，张彩霞。生物组全体老师，在仔细分析上学期的阅历教训的基础上，制定本学期工作打算如下：
二．主要工作
〔一〕高一班级
1.做好生物学科入门学习：高一本学期刚开设生物学科，由于学校里同学们对生物这门学科不重视，到高中，首先要引导同学转变这种思想，大家都要重视，就要从高一开头讲解高考中生物学科在理综中的重要性，再要留意，灌输同学生物爱好小组，生物试验课开设，从而激发同学对生物学科学习的爱好。开头时老师要适当放慢脚步，注意利用课件、试验、模型等充分调动同学的学习主动性，打下良好的遗传基础。生物的试验生物试验在必修2中也较多，要带同学开展试验，准时仔细完成老师的演示试验。
精编导学案：我们学校的教学宗旨是课堂实行 “五步三查 ”所以导学案的编制要有自主梳理、课内探究、典型例题等环节，练习要精选精讲。
〔二〕高二班级：
这学期主要的内容是必修3内容，高考中占分值较多，主要考查基础学问，为了实现该目标，必需在编制导学案上多下功夫，精选精练，提高课堂教学质量。
〔三〕高三班级 ：
1.仔细讨论教材、《考试说明》和各地的高考试卷，摸索命题规律。
2.踏踏实实做好生物第一轮复习工作，对《必修一》学问加强梳理整合，通过构建学问网络，把书读薄;通过重难点分析挖掘，把书读厚;通过考题回放，明白高考的要求。
3.初步商定每两周做一份生物综合卷，通过滚动练习，削减学问的遗忘。 4.仔细做好同学的提优补差工作，抓好临界生。

第 14 页