辽宁民族师范高等专科学校电子商务专业人才培养方案.docx
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1、辽宁民族师范高等专科学校电子商务专业人才培养方案(2021年8月修订)专业名称电子商务专业代码530701招生对象.高中阶段教育毕业生或具有同等学历者学制与学历三年专科职业面向及核心任务、能力职业面向岗位对应表所属专 业大类(代码)所属专业 类(代码)对应行业(代码)主要职业类别(代码)主要岗位类别(或技术领 域)次要岗位类 别(或技术领域)职业资格证书或技 能等级证书举例依据现行专业目录依据现行专业目录参照现行的国民经济行 业分类参照现行的国家 职业分类大典根据行业企业 调研明确根据行业企业调研明确根据实际情况财经商 贸类 (53)电子商务 类 (5307)互联网与相关服务(64);批发业(
2、51);零售业(52)销售服务人员(4-01-02); 商务咨询服务人员 (4-07-01)电商产品开发 专员; 电商运营专 员; 客服专员/管 理者; 美工设计员;网站建设; 物流; 市场营销; 企事业文 员。网店运营推广职业 技能等级证书;助理电子商务师; 互联网营销师;直播销售员。化会计业务处理能力,并养成“诚信为本、操守为重、遵循准则、不做假账”的专业品格, 为上岗就业做好准备。教学活动深入学生内心,帮助学生塑造科学三观,为学生描绘出对未 来生活的美好愿景,让学生向上动力得以激发,进而在课程学习中感悟、学习做人、做事哲 理。学时与学分:4学分,72学时2.电子商务概论本课程是电子商务专
3、业的专业课程。通过本课程的学习,使学生从电子商务的基本理论(基本概念、基本知识)、基本环境(经济、管理、法律和技术等),到电子商务的基本应 用(政府、企业、个人)、产业化发展和电子商务的经济性等各方面有一个比较全面而深入 地了解、认识和把握,为进一步分门别类学习电子商务的专业知识奠定坚定的基础。通过学 习,要求学生能识记电子商务的基本概论;领会不同概念和应用的关系与区别;应用所学知 识分析和解释常见的电子商务应用。注重学思结合、知行统一,增强勇于探索的创新精神、 善于解决问题的实践能力,增强创新精神、创造意识和创业能力;了解电子商务行业领域的 国家战略、法律法规和相关政策,深入社会实践、关注现
4、实问题,具备经世济民、诚信服务、 德法兼修的职业素养。学时与学分:4学分,72学时3 .商品信息的采集与处理通过本课程了解商品信息采集的基本知识,掌握色彩和构图的基本理论以及数码相机的 基本操作,掌握不同类别商品的拍摄技巧,掌握图片文案设计的方法和技巧。学时与学分:2学分36学时4.网络营销实务本课程以企业网络营销业务流程为主线,依次介绍了网络营销的概念、现状和发展趋 势,网络市场调研分析和网络品牌,重点介绍搜索引擎、网络广告和论坛、博客、电子邮件 等网络营销基本方法应用和网络促销方案设计,最后介绍对网络营销活动的效果评估。专 业课程与思政理论课同向同行协同育人,有效引导学生自觉树立正确的网络
5、营销 价值观,掌握网络营销法律法规知识,提高网络营销职业道德素质,从全方位合 力培养全面发展的高素质人才。学时与学分:4学分,72学时5.电子商务法律法规本课程主要讲授电子商务法规的基本原理、电子商务立法概况、数据电文法律制度、电 子签名法律制度、电子认证法律制度、电子合同法律制度、电子信息交易法律制度、电子 商务安全问题、电子商务纠纷等必备知识,培养学生运用电子商务法律分析并解决电子商 务实践中遇到的相关法律问题的能力。培养学生电子商务诚信与信用素养、信息安全与保 密素养、良好的道德和遵纪守法素养的专业教育任务,通过在课程中有机融入社会主义核心 价值观、中国优秀传统文化教育,达到培养学生具有
6、中国特色社会主义的“四个自信”一一 道路自信、理论自信、制度自信、文化自信的德育教育的目标。学时与学分:2学分,36学时 7.电子商务物流通过本课程重点了解电子商务物流管理和供应链管理的基本概念,掌握采购管理的方 法,掌握电子商务仓储的模式及功能分区,熟悉运输配送作业流程,熟悉5种运输方式、 货物分拣的路径及方法。将思想政治教育工作贯穿于理论教学和实践教学等教学环节中, 用身边优秀毕业生和行业先进人物的事迹对学生进行德育教育,努力将培养和践行社会主义 核心价值观有机地融入整个专业教学过程中,执行党中央“立德树人”教育的根本任务。学时与学分:4学分,72学时8.商务谈判与推销技巧本课程系统阐述商
7、务谈判与推销活动的原理、方法、策略和技巧,商务谈判概述,商务 谈判策划,商务谈判心理,商务谈判方式,商务谈判程序与原则,商务谈判策略,商务谈 判礼仪,推销概述,推销模式,推销步骤与技巧,推销管理等内容。运用推销与谈判的理论 和方法,塑造职业人士形象,提高自身竞争力,推动事业成功。学时与学分:2学分,36学时9.电子商务运营本课程通过学习不同交易类型的成功案例,理解网上电商的运营案例。熟悉网上开店的 流程,理解商品编码,掌握图像处理软件,掌握网店运营与管理;熟悉网络推广的方式,掌 握搜索引擎推广技术一一SEO与SEM。了解客户关系管理的产生和发展,掌握网上商城的售 后服务流程与客户管理,掌握网上
8、商城整体的业务运作流程与运营管理。在知识传授和能力 培养中,强化学生家国情怀,弘扬社会主义核心价值观,传播爱党、爱国、积极向上的正能 量,提升创新创业、自主学习、沟通协商、协同管理等能力。学时与学分:2学分,36学时三、电子商务专业课程体系表(一)课程体系表课程类型修 习 类 别序 号课程/技能训练 名称学分学时考核 方式按照学期分配周学时共计理论实践M-轲1 M-甄第三 学期第四 学期Is第六 学期16周18周18周18周20周20周通识教育类课程必修课1思想道德与法 治368608考试222毛泽东思想与中 国特色社会主义 理论体系概论472648考试223形势与政策134304考试113民
9、族理论与民 族政策11818考查14大学英语81409842考试22225计算机应用基 础31404694考查22226大学生心理健 康教育2342410考查117大学体育814010130考试22228劳动教育11616考查以9国家安全教育11818考查以10军事理论23636考查2淤11职业生涯规划116106考查112就业指导118126考查113创新创业教育4725418考查1成小计408224963261110118选修课1党史(四史教育)考查%2生态环境保护考查小计通识选修课分为人文与社科类、自然科学与技术类、艺术与体育类等二种类型,授课形式有我校教师开设的传 统授课模式和登录网络
10、平台通过慕课学习的授课模式两种形式。传统授课模式的选修课学分一般为2学分,慕课形 式的选修课学分则根据授课学时分为14学分不等。具体课程信息以公共选修课选课手册为准。此模块课;程至少选6学分,由学校统一设置。专专1网页设计与制 作2321220考试22电子商务法律 法规2362412考试2课程类型 业教育课程修习类别 业基础课序 号课程/技能训练 名称学分学时考核 万式按照学期分配周学时共计理论实践1 M-辨第二 学期第三 学期第四 学期第五 学期第六 学期16周18周18周18周20周20周3电子商务英语4644024考试404商品学基础2362412考试25市场调查与预 测4723636考
11、查46基础会计4724824考试47国际贸易2361224考试28经济数学基础4724824考试49办公软件高级 应用2361026考查210网店运营基础(1+x课程)2361026考试2小计284922642280812260专 业 核 心 课1电子商务概 论4645014考试42电子商务运 营236828考试23经济法基础4645014考试44电子商务物 流4724824考试45网络营销实 务4722448考查46网店运营基 础实训(1+X课 程)236234考试27商品信息的米 集与处理2361026考查28市场营销基础2361818考试29电商文案策划2361818考试2小计26452
12、228224084860专业拓展课专业选修课1消费心理 学2362412考试22商务谈判 与推销技 巧2362412考查23现代商务 礼仪2361818考查24跨境电子 商务基础236181825短视频直 播培训2361224考查2小计1018096840004600专业选修课程根据学生职业发展(就业)需求,每个方向设定2-4门课程,供学生进行学习,拓展专业学习口注:1.标记课程为专业核心课程。课程类型修 习 类 别序 号课程/技能训练 名称学分学时考核 万式按照学期分配周学时共计理论实践1 -轲第二 学期第三 学期第四 学期第五 学期第六 学期16周18周18周18周20周20周径。此模块课
13、程至少选够4学分,根据各系部实际情况确定开设阶段。综合实践项目必修课1军训26060考试22入学教育13030考查13教育见习26060考查114跟岗实习12360360考查125顶岗实习24720720考查8166毕业(设计)论文及答辩4120120考查4小计45135013503112020总计14932961084221203026262720202. 标记课程为“双创”课程。3. “”标记为活动或讲座形式,计算周学时,不包括这部分。(-)学时汇总及分配比例表项目总学时理论学时实践学时占总学时 百分比/%通识教育类课程(必修)82249632625通识教育类课程(选修)专业教育课程(基础
14、课)49226422815专业教育课程(核心课)45222422214专业拓展课18094825集中实践课1350135041小计329610782208100第四部分实施保障一、师资队伍双师结构教学团队建设要求双师素质教师占专业教师比例一般不低于60%,专任教师队伍要考虑职称、年龄,形成 合理的梯队结构。2 .专任教师的基本要求教学团队中,专任教师全程负责教学设计、教学组织、授课、指导与评价,同时负责指 导学生完成各个工作任务,并在任务实施过程中检查与评价;专任教师应具有高校教师资格 的学士 /硕士 /博士;具有相关专业职业资格证书或至少1年以上企业实践经历或从事电子商 务教学1年以上;有理
15、想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心;掌握专业发展方向 和技术动态;能协助专业带头人搞好专业建设和技术服务;能开发课程和生产性实验实训项 目;在本专业理论和实践领域中,具有较强的教改和科研能力。3.兼职教师的基本要求兼职教师主要从本专业相关的行业企业聘任,主要负责校外实训任务的指导、实施、检 查与评价;具备良好的思想政治素质、职业道德和工匠精神,具有扎实的专业知识和丰富的 实际工作经验,具有技工及以上相关专业职称或担任相应行业企业管理岗位的人员。二 教学设施教学设施主要包括能够满足正常的课程教学、实习实训所需的专业教室、校内实训室和 校外实训基地等。1. 专业教室基本条件在高等职业学校专
16、业教学标准基础上,配置满足信息化教学基本需要的教学硬件 和软件,包括计算机、投影仪、办公软件、信息化教学平台以及相关教学软件等,以满足“互 联网现代化教学的需要,照明装置保持良好状态,安全逃生标志明显,保持逃生通道畅 通无阻。2. 校内实训室基本条件现有电子商务实训室和创新创业实训室各一个,具备与电子商务课程、网络营销课程、 创新创业课程紧密相结合的具有很强实战性和可操作性的模拟教学软件和实训基地。在专业 教师的指导下可进行网店运营与推广的实训;经过建立营销团队的形式进行情景模拟,从市 场调研、产品设计、分销系统、促销活动、售后服务等各个营销项目的安排,经过动手训练,加深对课程的理解和掌握,提
17、高学生的动手能力,培养学生的职业技能,进而让学生掌握电 子商务运营、市场营销的基本技能和方法。3 .校外实训基地基本要求校外实训基地应包括各类企业、非营利组织和其他组织。应符合高等职业院校电子商务 专业教学标准要求,在此基础上还应选择优质企业开展校企深度合作,两年内基本保持稳定; 实训项目、内容与学生所学专业相符,能满足实习教学任务的要求;能提供教学计划规定的 实习场地和指导人员,拥有一支素质较高的技术人员和职工队伍;能满足实习学生的学习、 劳动保护和安全等方面的条件。为学生开展认知实习、跟岗实习、顶岗实习提供业务指导和 实习岗位。三 教学资源专业必修课程选用专门为电子商务专业学生编写的正式出
18、版教材,专业拓展课程则是根 据教师以及学生考证需要选用正式出版的教材、自编出版的教材或自编讲义。以上教材或讲 义均符合课程教学大纲要求,并且每学期能保证及时更新。购置的图书资料为电子商务类专业学习奠定宽厚基础的经济类、电子商务类、营销类等 方面的文献资料。应建有一定规格的电子阅览室,开通互联网,师生免费查阅与专业相关的期刊论文等电 子资料,到专业相关网站、教学资源库浏览参与互动学习等,使学生便捷地利用网络学习资 源。四 教学方法根据具体的教学内容和教学需要,结合课程教学目标和课程特点以及有关学情和教学资 源,合理选择各种教学方法。综合采用任务驱动法、项目教学法、演示教学法、角色教学法、 案例教
19、学法、分组讨论法、虚拟仿真法等。坚持学中做、做中学,倡导因材施教、因需施教, 鼓励创新教学方法和策略。根据内容特点和学生特点,以学生为主体,在教学组织上充分利 用校内智慧教室、理实一体化教室、多媒体网络教学条件的资源。鼓励推进信息技术在教育 教学中的应用,改进教学方式,达成预期教学目标。五 学习评价过程考核和结果考核相结合,个人自评,小组互评、教师评价相结合。平时考评占50%, 期末考评占50%,全面考核学生知识和技能的掌握情况。六 质量管理学校专业建设委员会(由教育专家、企业专家、骨干教师组成)指导专业建设,完善 专业调研、人才培养方案更新、资源建设等方面质量标准建设,通过教学实施、过程监控
20、、 质量评价和持续改进,达成人才培养规格。1. 加强日常教学组织运行与管理,定期开展课程建设水平和教学质量诊改,建立健全巡 课、听课、评教、评学等制度,严明教学纪律和课堂纪律,强化教学组织功能,定期开展公 开课、示范课等教研活动。2. 建立毕业生跟踪反馈机制及社会评价机制,并对生源情况、在校生学业水平、毕业生 就业情况等进行分析,定期评价人才培养质量和培养目标达成情况。3. 充分利用评价分析结果有效促进专业建设、课程改革、团队建设和人才培养,针对人 才培养过程中存在的问题,制定诊断与改进措施,形成诊改工作机制,持续提高人才培养质 量。第五部分毕业条件1. 学生在毕业前应完成方案规定的课程学习,
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