生产过程自动化技术专业人才培养方案样本.doc
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1、生产过程自动化技术专业人才培养方案一、招生对象和学制1、招生对象:招收中专毕业生和高中毕业生2、学 制:三年二、专业名称及方向专业名称:生产过程自动化技术方向:机械电子技术三、培养目的本专业培养学生重要服务于生产过程自动化单机设备应用、安装、调试、运营、维护及现场管理等领域复合型现场技术型人才。本专业学生职业能力,应以机械构造与传动技术为基本、控制技术为核心、数字与智能化技术为拓展方向进行培养。培养掌握生产过程自动化技术领域基本知识和基本技能,具备生产过程自动化设备生产、安装、调试、操作、运营维护及现场管理等工作技能,能适应生产过程自动化技术和有关专业工作岗位能力和技术需求、具备良好综合素质和
2、较强操作能力生产一线应用型人才。该专业为新兴复合型专业,就业面宽,岗位可选取性强。毕业生面向就业岗位群重要有:机械加工、电子电气、机电一体化、自动控制等岗位。四、人才培养规格规定知识、能力、素质构造1、知识规定掌握本专业必备机械、电子技术、微型计算机基本理论和基本技能,达到能应用所掌握理论知识分析和设计各类机械零件、产品,简朴电子线路,熟悉微型计算机基本思想和技术应用基本办法。2、能力规定(1)可以独立进行机械零件、产品或设备设计、测绘以及制造加工工艺设计办法;(2)可以开发设计机电一体化产品,并具备一定机电设备维修能力;(3)具备应用数控技术改造设备能力和运用数控机床能力;(4)能从事机械制
3、造过程中技术工作;(5)具备较强计算机软、硬件综合应用能力,通过国家计算机级别考试;(6)具备一定外语水平,阅读本专业外文资料能力;(7)具备初步科学研究、科技开发及组织管理能力;(8)具备较强自学能力、分析能力、创新意识和较高综合素质。3、素质规定(1)爱祖国、爱人民、爱集体、爱社会主义;(2)树立对的人生观、道德观、价值观和良好职业道德;(3)坚持马列注意、毛泽东思想和邓小平理论基本原理、三个代表重要思想和科学发展观;(4)遵守法纪,有事业心、责任感强;(5)有较好人文素养、一定水平中、英文能力;(6)培养具备一定组织管理能力、团结协作、敢于创新精神;(7)有较强专业实际工作能力和综合素质
4、。五、重要课程重要学习机械制图、计算机辅助设计、机械设计、电工电子学、产品造型设计、零件测绘与互换性技术、液压与气动技术、自动控制技术、可编程控制器、单片机接口技术、工业控制总线与组态软件、智能仪器仪表、过程控制工程等课程。六、毕业原则(一)本专业实行学分制,学生应修学分不低于125学分。(二)其她规定(1)通过英语应用B级。(2)获得至少一项与专业有关职业资格认证。(3)获得闽高校计算机级别一级证书。七、教学进程表(见附表一)八、各类课程学时与学分分派表(见附表二)附表一: 生产过程自动化技术专业教学筹划进程表(公共模块课程)类别序号课程名称学分学时数分派各学期周学时分派理论实践共计一二三四
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