生产过程自动化技术专业人才培养方案样本.doc

生产过程自动化技术专业人才培养方案

一、招生对象和学制
1、招生对象：招收中专毕业生和高中毕业生
2、学 制：三年
二、专业名称及方向
专业名称：生产过程自动化技术
方向：机械电子技术
三、培养目的
本专业培养学生重要服务于生产过程自动化单机设备应用、安装、调试、运营、维护及现场管理等领域复合型现场技术型人才。
本专业学生职业能力，应以机械构造与传动技术为基本、控制技术为核心、数字与智能化技术为拓展方向进行培养。培养掌握生产过程自动化技术领域基本知识和基本技能，具备生产过程自动化设备生产、安装、调试、操作、运营维护及现场管理等工作技能，能适应生产过程自动化技术和有关专业工作岗位能力和技术需求、具备良好综合素质和较强操作能力生产一线应用型人才。
该专业为新兴复合型专业，就业面宽，岗位可选取性强。毕业生面向就业岗位群重要有：机械加工、电子电气、机电一体化、自动控制等岗位。
四、人才培养规格规定知识、能力、素质构造
1、知识规定
掌握本专业必备机械、电子技术、微型计算机基本理论和基本技能，达到能应用所掌握理论知识分析和设计各类机械零件、产品，简朴电子线路，熟悉微型计算机基本思想和技术应用基本办法。
2、能力规定
（1）可以独立进行机械零件、产品或设备设计、测绘以及制造加工工艺设计办法；
（2）可以开发设计机电一体化产品，并具备一定机电设备维修能力；
（3）具备应用数控技术改造设备能力和运用数控机床能力；
（4）能从事机械制造过程中技术工作；
（5）具备较强计算机软、硬件综合应用能力，通过国家计算机级别考试；
（6）具备一定外语水平，阅读本专业外文资料能力；
（7）具备初步科学研究、科技开发及组织管理能力；
（8）具备较强自学能力、分析能力、创新意识和较高综合素质。
3、素质规定
（1）爱祖国、爱人民、爱集体、爱社会主义；
（2）树立对的人生观、道德观、价值观和良好职业道德；
（3）坚持马列注意、毛泽东思想和邓小平理论基本原理、三个代表重要思想和科学发展观；
（4）遵守法纪，有事业心、责任感强；
（5）有较好人文素养、一定水平中、英文能力；
（6）培养具备一定组织管理能力、团结协作、敢于创新精神；
（7）有较强专业实际工作能力和综合素质。
五、重要课程
重要学习机械制图、计算机辅助设计、机械设计、电工电子学、产品造型设计、零件测绘与互换性技术、液压与气动技术、自动控制技术、可编程控制器、单片机接口技术、工业控制总线与组态软件、智能仪器仪表、过程控制工程等课程。
六、毕业原则
（一）本专业实行学分制，学生应修学分不低于125学分。
（二）其她规定
（1）通过英语应用B级。
（2）获得至少一项与专业有关职业资格认证。
（3）获得闽高校计算机级别一级证书。
七、教学进程表（见附表一）
八、各类课程学时与学分分派表（见附表二）
附表一：
生产过程自动化技术专业教学筹划进程表（公共模块课程）
类别
序
号
课程名称
学
分
学时数分派
各学期周学时分派
理论
实践
共计
一
二
三
四
五
六
教学周数
22周
19周
21周
20周
20周
21周
事实上课周数

公共必修课
1
思想道德修养与
法律基本
3
42
12
54
3×18

2
毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论
4
52
20
72

4×18

3
高等数学
4
72

72
4×18

4
形势与政策
1
8
10
18

讲座

讲座

5
大学英语
8
120
24
144
4×18
4×18

6
计算机应用基本
4
24
48
72
4×16

7
大学体育
4
16
56
72
2
2

8
职业规划与
就业指引
2
20
20
40
讲座
讲座
讲座
讲座
讲座

9
军事理论
1
18

18
讲座

公共必修课小计
31
372
190
562
18
11
0.5
1
0.5

职业基本课
10
机械制图
6
42
42
84
6×14

11
电工电子学
6
54
54
108
4×9
4×18

12
工程力学
3
27
27
54

3×18　

13
机械设计
4
36
36
72

4×18

14
C语言程序设计
4
36
36
72

4×18　

职业基本课小计
23
195
195
390
8
11
4

职业
技术
课
15
液压与气动技术
3
27
27
54

3×18

16
零件测绘与互换性技术
3
27
27
54

3×18

17
电器控制
4
36
36
72

4×18　　

18
可编程控制器
4
36
36
72

4×18

19
产品造型
4
36
36
72

4×18

职业技术课小计
18
162
162
324

11
7

职业技能训练课
20
入学教诲、军训
2

60
60
2

21
金工实习
2

36
36

2周

22
计算机辅助设计(CAD)
2

36
36

2×18

职业技能训练课小计
6

132
132
2
2
2

生产过程自动化技术专业教学筹划进程表（专业方向课程）

类别
序
号
课程名称
学
分
学时数分派
各学期周学时分派
理论
实践
共计
一
二
三
四
五
六
教学周数
22周
19周
21周
20周
20周
21周
事实上课周数

职业
技术
课
23
自动控制技术
4
36
36
72

4×18

24
单片机原理与接口技术
4
36
36
72

4×18

25
工业控制总线与组态软件
2
27
27
54

3×18

26
智能仪器仪表
3
18
18
36

2×18

27
过程控制工程
3
27
27
54

3×18

职业技术课小计
16
144
144
288

8
8

职业技能训练课
28
毕业实习实训
12

360
360

2
10
29
毕业设计
6

180
180

3
3
30
工业控制总线与组态软件课程设计
1

1周

1周

职业技能训练课小计
19

570

6
13
职
业
限
选课
31
产品性能仿真
2

32
Protel与电子技能
3
18
36
54

33
Pro/E
2

34
专业英语
2

35
工程数学
3

36
可视化程序设计
2

37
网页与网络制作
2

职业限选课小计
16

职业限选课规定
6
54
54
108

3
3

公共选修课
从第2学期至第6学期，至少修满6学分

公共选修课规定
6
54
54
108

3
3

备注：公共选修课学分可用职业限选课学分取代，公共选修课+职业限选课学分共计为12学分，选修课从第四、五学期选课。
课内理论教学总时数
981学时
实践教学总时数
1501学时
教学总学时（理论+实践）
2482学时，其中理论学时占总学时39.5%，实践教学占总学时60.5%。
毕业总学分
125
附表二：
生产过程自动化技术专业各类课程学时与学分分派表

类　　别
课程门数
学时
占总学时比例（%）
学分
占总学分比例（%）
必
修
课
公共必修课
9
562
22.6
31
24.8
职业基本课
5
390
15.7
23
18.4
职业技术课
10
612
24.7
34
27.2
职业技能训练课
6
702
28.3
25
12.5
选
修
课
职业限选课
4
108
4.4
6
4.8
公共选修课
3
108
4.4
6
4.8
共计
37
2482
100
125
100