2017级大学计算机基础教学大纲.doc

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《大学计算机基础》课程教学大纲

一、课程简况
（一）课程代码：6131101
（二）课程英文名：Basis Theory of Computer
（三）课程管理院、系（教研室）
计算机科学与信息工程学院大学计算机教学部
（四）大纲说明
1. 适用专业
全校2017级非计算机专业学生
2. 课程教学目标
《大学计算机基础》课程的教学目标是“拓宽知识面－掌握基本技能-提高应用能力－培养创新能力”，为学生提供计算机知识、能力、素质方面的教育，学生通过学习应能够理解计算学科的基本知识和方法，掌握基本的计算机应用能力，同时具备一定的计算思维能力和信息素养。
3．课程的性质、地位与任务
《大学计算机基础》是我校非计算机专业所有大学生重要的通识必修课程，是我校通识教育的重要组成部分。课程的任务是以培养学生计算思维能力为核心，全面培养学生的信息素养、计算科学修养和计算思维能力，提高学生的计算机应用水平和计算机问题求解能力，为后续课程的学习奠定基础。具体容包括：认知与理解计算机系统和方法;应用计算机技术分析解决问题的能力;正确获取、评价与使用信息的素养;基于信息技术手段的交流与持续学习能力。

4. 学分、学时
总学时：56，其中：
理论教学 ：1.5学分，24学时
实验教学： 1学分，32学时
5．先修课程
本课程无先修课程
后续课程
通过本课程学习，学生能够进一步学习与计算机和信息技术相关的基础课程或专业课程。
（五）考试考核方式与成绩评定
1、 理论和实验同时进行机考，单独算分，各占100分，时间100分钟：
理论：平时成绩占30%，期末统一考试70%
实验：平时成绩占50%，期末统一考试50%
理论&实验期末考试统一机考，题型如下（届时会有局部微调）：
一、 选择题（以理论课容为主）
二、 判断题（以理论课容为主）
三、 填空题（以理论课容为主）
四、 操作题（以基本实验操作题为主）
1） Windows操作
2） 文字录入
3） 文档排版
4） 电子表格
5） PPT演示文稿
2、 关于平时成绩
理论：考勤5%+作业25%
（说明：作业25%中可视具体情况分为作业20%+讨论与回答以下问题5%）
实验：考勤8%+作业10%+作品32%
期末成绩与平时成绩相结合，期末成绩55分以下，平时成绩最多60分；卷面成绩>=85分的学生，调整后取平时成绩和卷面成绩的最高分。

重点要求学生提交作品（实验课件中带红色星号★的），每个作品各占相应分
1) 提交综合实验作品一：我们的大学生活小报（word编辑排版）
2) 提交综合实验作品二：我们的成绩情况或开支情况数据报表（excel图表与格式化）。
3) 提交综合实验作品三：自制贺卡（ppt编辑排版）
4) 提交综合实验作品四：大学生活点点滴滴（视频制作）

上述四个实验作品，请教师在第一次课就布置给学生，在教学过程中分期分批进行验收、检查、评分

要求：
1、3~4人一组（组长自荐，招募组员）
2、每个同学完成基本实验，共同完成上面的4个作品（期末成绩与平时成绩相结合，期末成绩55分以下，平时成绩最多60分）
3、要求每组撰写并提交实验报告和作品
4、实验报告容要求：
①作品主题介绍（积极向上、充满正能量）
②作品的创新点和特色
③作品中用到的相关技术和知识点
④小组成员具体分工与其在作品制作过程中的贡献

二、教学容纲目
第1章 计算机与信息社会（2学时）
[教学目标与教学质量标准]
1、课程导学（大学计算机基础课程的性质、定位、重要性；课程学习容（重点章节、一般章节）；课程、学习方法、教学要求、考核方式、成绩评定标准等）（熟悉）
2、了解计算机的诞生、发展、分类、应用、计算机文化
3、掌握现代信息技术基础知识、容、特点
4、了解计算机思维的涵与应用
[教学重点与难点]
1、了解计算机发展过程中重要的人物，事件：图灵、.诺依曼、图灵机模型、图灵测试、图灵奖等
2、计算机发展史（第一台计算机出现的历史时刻与特征、计算机发展史上的3次飞跃与其特征、微型计算机的发展历史、）
3、未来计算机的发展趋势（超级计算机发展现状与应用介绍（重点））
4、计算机应用领域（重点介绍典型应用领域：科学计算、数据处理、电子商务等）
5、信息与数据的概念
6、信息基础技术、信息系统技术、信息应用技术
7、现代信息技术数字化、多媒体化、高速度、网络化、宽频带、智能化特点
8、计算思维的概念、涵、应用介绍

[教学方法与手段]
多媒体演示、视频演示、案例讲解方式、课堂提问
补充：计算思维的概念、计算思维涵、计算思维的应用。（参阅大学计算机（第6版）P11相关容，并将容扫描给学生）

第2章 计算机系统 （4学时）
[教学目标与教学质量标准]
1、了解计算环境发展的几个阶段
2、掌握计算机系统的组成
3、掌握计算机硬件系统组成
4、熟悉计算机的工作原理
5、掌握计算机软件系统组成
6、掌握微型计算机系统的组成与主要性能指标
7、了解总线与接口
8、掌握输入和输出设备
补充：计算环境的发展（参阅大学计算机（第6版）P19~21相关容，并将容扫描给学生）。

[教学重点与难点]
重点：计算机系统的组成、计算机硬件系统组成、计算机工作原理、计算机软件系统组成、微型计算机系统的组成主要性能指标、输入输出设备。
难点：计算机的工作原理、微型计算机系统的组成与主要性能指标
[教学方法与手段]
多媒体演示、视频演示、案例讲解方式、分组讨论、课堂提问
第3章数据在计算机中的表示 （4 学时）
[教学目标与教学质量标准]
1、了解计算机息的表示方法
2、掌握进位计数制与相互转换（重点）
3、了解数据存储单位
4、了解存地址和数据存放
1、了解数值编码：数符的表示方法、定点表示与浮点表示（难点），原码、反码、补码概念
2、了解字符编码
3、了解音频编码
4、了解图形和图像编码
5、了解视频编码
6、了解数据压缩技术

[教学重点与难点]
重点：了解信息社会中数字化技术的重要性，掌握计算机中不同的转换，掌握各种信息的编码和在计算机中的存放。
难点：进位计数制与相互转换、数符的表示方法、定点表示与浮点表示、原码、反码、补码概念
[教学方法与手段]
多媒体演示、视频演示、案例讲解方式、分组讨论、课堂提问

第4章 操作系统 （4学时）
[教学目标与教学质量标准]
1、了解操作系统基本概念
2、了解操作系统的功能
3、掌握windows操作系统的使用
4、了解智能手机操作系统的功能和使用
5、了解程序管理的任务和容
6、掌握文件管理的具体容
7、了解磁盘管理的方法和具体操作
补充智能手机操作系统介绍（参阅大学计算机（第6版）P79相关容，并将容扫描给学生）；

[教学重点与难点]
重点：了解操作系统基本概念、常用操作系统，并能熟练掌握Window操作系统的使用。
难点：程序管理（程序、进程和线程）、文件管理（文件、文件夹、管理文件和文件夹）
[教学方法与手段]
多媒体演示、视频演示、案例讲解方式、分组讨论、课堂提问

第5章 文字处理软件WORD2010
第6章 电子表格软件EXCEL2010
第7章 演示文稿软件POWERPOINT2010
上述3章共计 （2学时）
[教学目标与教学质量标准]
了解数据处理的相关概念；掌握常用的电子文档、电子表格、演示文稿等相关软件的功能使用以与电子文档格式之间的转换。
第5、6、7部分的容，请老师根据情况在理论课堂上给学生先概要讲述一下word 、excel 、PowerPoint的界面和基本操作。主要功能在实验课中进行讲解和训练
补充不同格式电子文档的转换（参阅大学计算机（第6版）P140相关容，并将容扫描给学生）。

[教学重点与难点]
重点：文字处理、电子表格、演示文稿
难点：上述三个软件在实际学习和工作中的应用
[教学方法与手段]
多媒体演示、视频演示、案例讲解方式、分组讨论、课堂提问
第8章 计算机网络基础与应用 （8学时）
[教学目标与教学质量标准]
1.了解计算机网络的发展
2.熟悉计算机网络的组成和分类
3.掌握计算机网络的功能
4.熟悉计算机网络的体系结构
5.了解云计算和物联网
6.了解简单局域网组建案例
7.熟悉局域网的组成
8.掌握局域网技术要素（网络的拓扑结构）
9.了解常用局域网技术
10.掌握Internet基础与应用
11. 熟悉信息浏览和检索（至少熟练掌握一种浏览器的使用方法，对应第2次实验）
12.掌握国际互联网的基本知识，具有熟练利用搜索引擎在互联网中浏览、查询、检索资料的能力
13.掌握网络病毒与其防
14. 了解网络安全知识
补充云计算和物联网（参阅大学计算机（第6版）P56~61相关容，并将容扫描给学生）；

[教学重点与难点]
重点：计算机网络的定义、发展、分类、体系结构；局域网技术；Internet基础与应用、信息浏览和检索；网络病毒与其防，网络攻击与其防。
难点：计算机网络体系结构；计算机网络的拓扑结构、介质访问控制方法；IP地址表示与域名系统，Internet的接入技术；
[教学方法与手段]
多媒体演示、视频演示、案例讲解方式、分组讨论、课堂提问

三、学时分配表（详见授课计划理论部分）

序号

容
学 时 安 排
理论
课时
备注
1
第一章 计算机与信息社会
2

2
第二章 计算机系统
4

3
第三章 数据在计算机中的表示
4

4
第四章 操作系统
4

5
第五章 文字处理软件WORD2010
2
主要容在实验课中进行讲解和训练，理论课中结合作业和实验的具体问题进行评讲
6
第六章 电子表格软件EXCEL2010
7
第七章 演示文稿软件POWERPOINT2010
8
第八章 计算机网络基础与应用
8

总 计

24

四、本课程的实验教学基本要求
[实验教学的目的]
以“技能—能力—思维”三层培养目标为核心，注重学生的基本技能训练，加强综合应用能力的培养，按照基础实验、拓展实验和创新实验（小组综合实验作品）进行分层递进的教学，训练学生从计算思维的角度去分析、解决实际应用问题。
[实验时数]
32学时
[实验项目名称] （详见授课计划实验部分）
实验1-1-1指法练习与中英文输入训练
实验1-2-1 Windows 基本操作
实验1-2-2 文件与文件夹的管理
实验1-2-3 文件压缩与解压缩
实验1-2-4 控制面板的使用
实验1-2-5 记事本的使用
实验1-2-6 画图软件的使用
实验1-3-1 浏览器的使用
实验1-3-2 信息检索与信息管理
实验1-3-3 收发电子
实验1-4-1 Word基本编辑操作
实验1-4-2 Word文档排版操作
实验1-4-3 Word表格使用
实验1-4-4 图文混排
实验1-5-1 Excel的基本操作
实验1-5-2表格格式化与数据图表化
实验1-5-3 数据管理
实验1-6-1 PowerPoint基本操作
实验1-6-2动画、超级与多媒体
实验2-1-6 PowerPoint的高级应用
实验2-1-2数据透视表和数据透视图
实验2-1-5 多工作表的操作
实验2-1-3 合并
实验2-1-4 数据有效性和圈释无效数据的设置
实验2-1-1 长文档编辑
实验2-2-1 多媒体素材处理
实验2-2-2 电子相册制作
实验2-3-1 设计制作简单并发布
实验2-3-2 图片、文字、表格的编辑
实验2-3-3 制作动态网页
四个小组综合实验作品：
综合实验作品一：我们的大学生活小报（word编辑排版）
综合实验作品二：我们的成绩情况或开支情况数据报表（excel图表与格式化）。
综合实验作品三：自制贺卡（ppt编辑排版）
综合实验作品四：大学生活点点滴滴（视频制作）
[实验教学基本要求]
1.指法练习
教学目标：熟悉键盘、训练较高的文字录入水平
主要容：熟悉键盘布局、熟悉击键姿势击指法分布、掌握复合键的使用、练习熟练的中英文录入。
2.操作系统实验
教学目标：熟悉WINDOWS操作系统的使用，掌握文件管理方法。
主要容：Windows基本操作、文件与文件夹的管理、文件压缩与解压缩、控制面板的使用、记事本的使用、画图软件的使用。
3.网络应用实验
教学目标：掌握利用互联网进行信息浏览、检索、传输和管理的方法。
主要容：浏览器的使用、信息检索与信息管理、收发电子。
4.文字处理实验
教学目标：掌握文字处理软件的使用方法。
主要容：WORD基本编辑操作、WORD文档排版操作、WORD表格使用、图文混排。
5.电子表格实验
教学目标：掌握电子表格软件的使用方法。
主要容：EXCEL的基本操作、表格格式化级数据图表化、数据管理。
6.演示文稿实验
教学目标：掌握演示文稿软件的使用方法。
主要容：PowerPoint基本操作；动画、超级级多媒体的使用。
7.OFFICE高级应用实验项目
教学目标：掌握OFFICE的高级复杂应用技能解决工作和学习中的具体问题。
主要容：长文档编辑、数据透视表和数据透视图、合并、数据有效性和圈释无效数据的设置、多工作表操作、PowerPoint的模板制作与应用。
8.多媒体实验项目
教学目标：掌握多媒体作品的制作的方法。
主要容：多媒体素材的处理、电子相册集电影文件的制作。
9.网页设计实验项目
教学目标：掌握设计、制作、发布的方法。
主要容：设计制作简单并发布；图片、文字、表格的编辑；制作动态网页。

五、选用教材、参考书目
1、《大学计算机基础简明教程（第2版）》，龚沛曾 志强主编，高等教育，2015年7月
2、《大学计算机（第6版）》，龚沛曾志强主编，高等教育，2013年
3、《大学计算机综合实训教程》，小莉 盛瑜 代秀娟主编，科学，2016年。
4、易课程上的资源， abook.hep./1861079
六、课程、辅助学习资源
eol.ctbu.edu/meol/jpk/course/blended_module/index.jsp?courseId=6653

制定者签名： 系（教研室）负责人签名： 主管教学院长签名：

年月日
12 / 12