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人教版道德与法治七年级上册第三单元师长情谊达标测试题
新人教版七年级上册《道德与法治》第三单元达标测试题（答案见后）
时间：60分钟 满分：100分
一、选择题（每小题3分，共45分）
1.随着高考改革的推进，学生选择权增加，高中学校的选课制、分层教学、走班教学将从过去的改革尝试转变成一种新常态。这将是一项重大变革，必然对高中学校的教学组织形式、教学管理机制、教学方式和学习方式、教师职业生涯发展等教学资源配置带来严峻挑战。这说明（ ）
A.教师将成为最受人瞩目的职业 B.教师已经摆脱了教书育人的使命
C.教师将不再传承人类文明 D.时代的发展对教师提出了更高的要求
2.刚进入初中，小文便喜欢上了这个大家庭：有点老师敢于承认错误；有的老师见解独到、思维缜密；有的老师幽默开朗、青春活力……小文发现他们都有各自的风格和特色，都有值得学习的地方。下列对老师差异的评价不正确的是 （ ）
A.由于年龄、性格等差异，每位老师都呈现出不同的风格
B.承认老师之间的差异有利于更好地认识老师、理解老师
C.尊重接纳老师的不同，有利于更好地适应初中学习生活
D.老师好坏之分，我只喜欢优秀的老师
3.每个人心中都有好老师的形象，我们喜欢的老师，风格可能不尽相同。面对风格不同的老师，下列做法正确的是 （ ）
①承认老师的差别 ②发现风格不同的老师的优点
③了解老师教育行为的目的 ④主动交往，增进感情
A. ②③④ B. ①②③ C. ①②③④ D.①②④
4.关于“教学相长”下列说法不正确的是 （ ）
A.教与学是师生相互陪伴、相互促进、共同成长的过程
B.与老师交流互动，也可以促进老师更好的“教”
C.某种意义上学生和老师的角色可以相互转化
D.“教学相长”和“亦师亦友”完全一样，没有区别
5.语文课上，老师误以为张辉违反课堂纪律，而对他进行了严厉的批评，张辉觉得很委屈，与老师在言语上发生了冲撞。对此张辉最恰当的做法应该是（ ）
A．对老师怀恨在心，从此后在课堂上总是故意与老师作对
B．主动找老师承认自己太冲动，请老师原谅
C．有意识的疏远老师，避免再次发生矛盾
D．选择一个恰当的时机，主动找老师把问题解释清楚
6．健康的师生交往需要彼此尊重，彼此尊重意味着 （ ）
①学生尊重老师，老师不必尊重学生②彼此尊重、相互关心、携手共进
③尊重对方的人格尊严、个性差异、劳动成果④尊重要体现在日常小事中
A．②③④ B．①②③ C．①②③④ D．①②④
7.小宋从小父母双亡，后被好心的王某夫妇收养，他们的家庭关系确立的情形属于（ ）
A．依照法定条件和法定程序结婚组成的家庭
B．因生育导致的血缘关系结合的家庭
C．依照法定条件和法定程序收养而组成的家庭
D．随父母再婚而组成的家庭
8. 下列对家的认识不正确的是（ ）
A.家是供我们饮食住宿的地方，想来就来，想走就走
B.家是我们身心的寄居之所，成长的摇篮
C.家是我们心灵的港湾，情感的栖息地
D.家是一盏灯，无论你多晚回去，它总是为你照亮脚下的路
9.“家庭应该是爱、欢乐和笑的殿堂。”“无论是国王还是农夫，只要家庭和睦，他便是最幸福的人。”这两句关于家庭的名言告诉我们（ ）
①家是温馨的港湾②家庭和睦，人生才能获得幸福
③家是我们逃避困难和挫折的最佳场所④家是能满足我们所有需要的场所
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
10滂沱大雨中，父亲将伞举在儿子头上，呵护着他不受风雨吹打，自己却全身湿透。从这张照片中，我们感受到 （ ）

①父母对子女的抚养教育是法律规定的义务
②我们应该感恩父母 ③父母对子女的关爱是亲情的自然流露
④父母把子女看成生命的一部分，关心子女胜过关心自己
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
11.“等你考上大学，妈妈就享福了；等你毕业工作了，妈妈就享福了；等你结完婚，有了孩子，妈妈就享福了；妈妈，等我长大了就让你享福啊！……”2014央视公益广告《别让等待成为遗憾》给我们的启示主要是 （ ）
A. 关心体贴父母，调适逆反心理 B. 尊重理解父母，事事听从父母的安排
C. 与父母平等沟通，有话好好说 D. 孝敬父母从现在做起，从点滴做起
12.孟子说：“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。”此理解正确的是 （ ）
A.我年老后也像别人一样老，我幼年时与别人一样不懂事
B.从我家的老人知道别的老人，从我家的孩子知道别人家的孩子
C.用对待自己父母、子女的爱心，去爱世界上其他的老人、孩子
D.把爱心先给自己家的老人、孩子，然后才能爱其他的老人、孩子
13.汉武帝刘恒，以仁孝闻名于天下，侍奉母亲从不懈怠。母亲卧病三年，他常常目不交睫，衣不解带；母亲所服的汤药，他要亲口尝过后才放心让母亲服用。这表明（ ）
A.孝敬父母就要尊重父母
B.自古至今所有人都能做到孝敬父母
C.是中华民族的传统美德
D.孝敬父母就要回报父母
二、简答题（6分）
14. 阅读材料，回答问题。（6分 ）
物理课上，王老师正在给同学们讲解难点，几位调皮的男同学又说又笑，影响了课堂秩序，王老师非常气愤。由于张强闹得罪欢，王老师就点名严厉地批评了他。可张强认为老师当众给他难堪，就大声与王老师顶起嘴来。
（1）王老师在课堂上批评说笑的同学都不对？为什么？（2分）

（2）假如王老师是误解了张强同学，张强应该怎样与老师沟通？（2分）

（3）在现实生活中，我们应该怎样尊重我们的老师？（2分）
三、材料分析题（18分）
15. 阅读材料，回答问题。（8分 ）
亮亮从小是个听话的孩子，从来没让父母操过心。可自从进入了中学，他好像变了一个人，总觉得自己长大了，做起事来我行我素，经常使家长着急。许多事情亮亮都认为不必告诉家长，还觉得爸爸妈妈的话“真烦人”。
（1）亮亮出现这种变化的原因是什么？（2分）

（2）请为亮亮提出应该怎样应对这种变化？（2分）

（3）“你想让父母怎样待你，你就怎样待父母”这是与父母交往的黄金法则。请你结合所学知识，告诉亮亮与父母交往有哪些方法。（4分）

16. 阅读材料，回答问题。（10分 ）
七年级（2）班会定期进行“师生交流会”。在会上同学们畅所欲言，有同学针对教学模式提出建议，有同学希望老师多多鼓励，也有点同学对奖惩等班级方面提出了建议……同学们提出的建议大多被老师们接受。同时，老师们也对同学们提出了一些具体要求，同学们也欣然接受。在这种和谐的师生关系下七年级（2）班在各个方面都取得了巨大的进步，师生之间关系融洽。
（1）“师生交流会”体现了一种怎样的师生关系？
（2）请具体描述一下这种师生关系。（4分）
（3）为建立这种和谐融洽的师生关系，请提出几项建议。（4分）

答案：
1. D 2.D 3.C 4.D 5.D 6.A 7.C 8.A 9.A 10.D 11.D 12.C 13.C
14.（1）对。为了保证上课的良好秩序，维护他人受教育的权利，督促说话的学生认真听课履行受教育的义务。
（2）选择恰当的时间、地点、场合，婉言告知老师。
（3）①承认老师的差别，接纳每一位老师。②多角度了解老师们，发现老师的优点。③了解老师教育行为的目的，更好地理解老师。④主动交往，增进感情，尊重老师。
三、15.（1）进入青春期后，自主意识增强，开始独立行事，渴望父母像对待大人那样对待我们，甚至挑战父母的权威。
（2）遇事主动与父母商量，聆听父母的建议；主动与父母沟通交流；理解体谅父母的一片苦心，学会换位思考；等等。
（3）①赞赏父母，赞赏中增进亲情。②认真聆听，聆听中获得教益。③帮助父母，用行动感动亲人。④在家庭交往中，与父母不必太计较。
16.(1)亦师亦友、教学相长。
（2）教学相长：教与学是的过程。亦师亦友：师生之间彼此尊重、相互关心、携手共进的良好状态。
（3）①师生之间相互陪伴、相互促进、共同成长。②面对老师的引导和指导，主动参与、勤学好问的态度有助于与老师交流。③学会正确对待老师的表扬和批评。④彼此尊重、相互关心、理解老师、携手共进。

人教版道德与法治七年级上册-第三单元师长情谊单元测试(1)
新人教版七年级上册《道德与法治》第三单元达标测试题
时间：60分钟 满分：100分
一、选择题（每小题3分，共54分）
1.随着高考改革的推进，学生选择权增加，高中学校的选课制、分层教学、走班教学将从过去的改革尝试转变成一种新常态。这将是一项重大变革，必然对高中学校的教学组织形式、教学管理机制、教学方式和学习方式、教师职业生涯发展等教学资源配置带来严峻挑战。这说明（ ）
A.教师将成为最受人瞩目的职业 B.教师已经摆脱了教书育人的使命
C.教师将不再传承人类文明 D.时代的发展对教师提出了更高的要求
2.刚进入初中，小文便喜欢上了这个大家庭：有点老师敢于承认错误；有的老师见解独到、思维缜密；有的老师幽默开朗、青春活力……小文发现他们都有各自的风格和特色，都有值得学习的地方。下列对老师差异的评价不正确的是 （ ）
A.由于年龄、性格等差异，每位老师都呈现出不同的风格
B.承认老师之间的差异有利于更好地认识老师、理解老师
C.尊重接纳老师的不同，有利于更好地适应初中学习生活
D.老师好坏之分，我只喜欢优秀的老师
3.每个人心中都有好老师的形象，我们喜欢的老师，风格可能不尽相同。面对风格不同的老师，下列做法正确的是 （ ）
①承认老师的差别 ②发现风格不同的老师的优点
③了解老师教育行为的目的 ④主动交往，增进感情
A. ②③④ B. ①②③ C. ①②③④ D.①②④
4.关于“教学相长”下列说法不正确的是 （ ）
A.教与学是师生相互陪伴、相互促进、共同成长的过程
B.与老师交流互动，也可以促进老师更好的“教”
C.某种意义上学生和老师的角色可以相互转化
D.“教学相长”和“亦师亦友”完全一样，没有区别
5.语文课上，老师误以为张辉违反课堂纪律，而对他进行了严厉的批评，张辉觉得很委屈，与老师在言语上发生了冲撞。对此张辉最恰当的做法应该是（ ）
A．对老师怀恨在心，从此后在课堂上总是故意与老师作对
B．主动找老师承认自己太冲动，请老师原谅 C．有意识的疏远老师，避免再次发生矛盾
D．选择一个恰当的时机，主动找老师把问题解释清楚
6．健康的师生交往需要彼此尊重，彼此尊重意味着 （ ）
①学生尊重老师，老师不必尊重学生②彼此尊重、相互关心、携手共进
③尊重对方的人格尊严、个性差异、劳动成果④尊重要体现在日常小事中
A．②③④ B．①②③ C．①②③④ D．①②④
7.小宋从小父母双亡，后被好心的王某夫妇收养，他们的家庭关系确立的情形属于（ ）
A．依照法定条件和法定程序结婚组成的家庭
B．因生育导致的血缘关系结合的家庭
C．依照法定条件和法定程序收养而组成的家庭
D．随父母再婚而组成的家庭
8. 下列对家的认识不正确的是（ ）
A.家是供我们饮食住宿的地方，想来就来，想走就走
B.家是我们身心的寄居之所，成长的摇篮
C.家是我们心灵的港湾，情感的栖息地
D.家是一盏灯，无论你多晚回去，它总是为你照亮脚下的路
9.“家庭应该是爱、欢乐和笑的殿堂。”“无论是国王还是农夫，只要家庭和睦，他便是最幸福的人。”这两句关于家庭的名言告诉我们（ ）
①家是温馨的港湾②家庭和睦，人生才能获得幸福
③家是我们逃避困难和挫折的最佳场所④家是能满足我们所有需要的场所
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
10滂沱大雨中，父亲将伞举在儿子头上，呵护着他不受风雨吹打，自己却全身湿透。从这张照片中，我们感受到 （ ）

①父母对子女的抚养教育是法律规定的义务
②我们应该感恩父母 ③父母对子女的关爱是亲情的自然流露
④父母把子女看成生命的一部分，关心子女胜过关心自己
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
11.“等你考上大学，妈妈就享福了；等你毕业工作了，妈妈就享福了；等你结完婚，有了孩子，妈妈就享福了；妈妈，等我长大了就让你享福啊！……”2014央视公益广告《别让等待成为遗憾》给我们的启示主要是 （ ）
A. 关心体贴父母，调适逆反心理 B. 尊重理解父母，事事听从父母的安排
C. 与父母平等沟通，有话好好说 D. 孝敬父母从现在做起，从点滴做起
12.孟子说：“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。”此理解正确的是 （ ）
A.我年老后也像别人一样老，我幼年时与别人一样不懂事
B.从我家的老人知道别的老人，从我家的孩子知道别人家的孩子
C.用对待自己父母、子女的爱心，去爱世界上其他的老人、孩子
D.把爱心先给自己家的老人、孩子，然后才能爱其他的老人、孩子
13.汉武帝刘恒，以仁孝闻名于天下，侍奉母亲从不懈怠。母亲卧病三年，他常常目不交睫，衣不解带；母亲所服的汤药，他要亲口尝过后才放心让母亲服用。这表明（ ）
A.孝敬父母就要尊重父母 B.自古至今所有人都能做到孝敬父母
C.是中华民族的传统美德 D.孝敬父母就要回报父母
14.有人问诺贝尔经济学奖获得者卢卡斯：“芝加哥大学获得诺贝尔奖的教授最多，是否因为芝大的教授更有实力？”他回答说：“因为芝大的学生更有实力，面对这些有实力的学生，芝大教授不得不更努力。”对这句话理解正确的是（ ）
A、芝加哥大学的学生比教授做得更好 B、学生要善于同老师沟通
C、师生之间是教学相长的关系 D、师生之间是平等的关系
15.2016年9月9日第32个教师节，习近平主席来到他的母校北京市八一学校，看望他的小学和初中老师。习近强调，广大教师要做学生锤炼品格的引路人，做学生学习知识的引路人，做学生创新思维的引路人，做学生奉献祖国的引路人。下列对教师的作认识不正确的是（ ）
A.老师的工作只是传授知识 B.老师在我们成长过程中发挥不可替代的作用
C.老师的巨大力量在于做出榜样 D.老师师是人类文明传播者，是人类灵魂的工程师
16．“吾爱吾师，吾尤爱真理。”当老师讲课出错时，不正确的做法是(　　)
A．合理地给老师提出意见和建议 B．私下里与老师交流看法
C．课后写纸条给老师指出错误 D．当面指出，使老师难堪
17．“子欲养而亲不待”的意思是当子女想到要孝敬父母的时候，父母却不健在了。这启示我们(　　)
A．父母的生老病死是正常现象 B．尽孝在当下
C．传统道德应该全盘借鉴和吸收 D．赡养父母是未成年子女的义务
18.恶作剧是指戏弄人并使人难堪的行为。小阳在愚人节对同学进行恶作剧，被老师严厉批评。这表明小阳（ ）
①.应正确对待交往中的挫折 ②.不善于调控自己的消极情绪
③.没有正确对待老师的批评 ④.不懂得换位思考和尊重他人
A.①④ B.②③④ C.①②③ D. ①②④
二、简答题（8分）
19.赏析右边的漫画《难忘师恩》，思考并回答下列问题：
（1）漫画揭示了老师在我们成长过程中起着什么样的作用？

（2）请写出一句尊师的名言警句。

三．辨析题：（10分 仅做判断不说明理由者不得分）
20.我们还是未成年人，在家庭中属于需要父母照顾的人，所以，构建和谐家庭，我们还没有能力处理，构建和谐家庭是成年人的事情。

四．材料分析题（13分，其中综合评价1分，要求紧扣题意，联系实际，综合运用所学只是展开分析）
21．【孝心之我见】
慈孝文化源远流长，两千多年前，孔于就倡导“百善孝为先”。2015年11月7日晚，2015“寻找最美孝心少年”颁奖典礼在央视综合频道和少儿频道共同播出。来自山东的王荠12位年度“最美孝心少年”受邀登台，接受全社会的致敬和礼赞。看完视频后，孟杰所在的学习小组，针对“孝心”谈认识，各抒己见。
海燕：父母赋予了我们生命，含辛茹苦养育我们，理应得到我们爱和孝的回报。
大河：向“最美孝心少年”致敬和学习，让孝敬父母的美德永流传！
孟杰：孝，不能停留在口头上。不仅要心里想着父母，还要化为行动，比如：努力学习，遵纪守法，健康体魄，自尊自信，自立自强，过积极健康的生活，让父母放心等。
浩冉：主动与父母沟通、交流，克服逆反心理，也是孝的一部分。
(1)运用所学知识和自己的日常体验，请你谈谈对“孝”的见解。（4分）

(2)“孝心”勿要空谈，贵在践行。请你谈谈“孝”应如何践行。（8分）

五．综合探究题（15分，其中综合评价1分，要求紧密结合材料，联系生活实际，综合运用所学知识，探究问题）
22七年级（2）班会定期进行“师生交流会”。在会上同学们畅所欲言，有同学针对教学模式提出建议，有同学希望老师多多鼓励，也有点同学对奖惩等班级方面提出了建议……同学们提出的建议大多被老师们接受。同时，老师们也对同学们提出了一些具体要求，同学们也欣然接受。在这种和谐的师生关系下七年级（2）班在各个方面都取得了巨大的进步，师生之间关系融洽。
（1）“师生交流会”体现了一种怎样的师生关系？（2分）

（2）请具体描述一下这种师生关系。（4分）

（3）为建立这种和谐融洽的师生关系，请提出几项建议。（8分）