软件技术专业人才培养方案——2020级.docx

软件技术专业人才培养方案一2020级一、培养目标
本专业培养思想政治坚定、德技并修、全面开展，具有一定的科学文化水平、良好的职业道德和 工匠精神、掌握计算机软件相关理论知识，具有移动终端系统应用软件的开发、维护、单元测试能力, 能够根据设计的要求开发移动设备软件和移动Web应用等专业技术技能，具备认知能力、合作能力、 创新能力、职业能力等支撑终身开展、适应时代要求的关键能力，具有较强的就业创业能力，面向计 算机桌面软件及移动互联网软件编程、测试、系统支持等方面领域，能够从事程序开发与应用岗位、 前端开发及技术支持岗位等工作的高素质技术技能人才。
二、学制与招生对象（一）学制：三年（实行弹性学制）。
（二）招生对象：普通高中毕业生、中职（专）毕业生和职高毕业生。
三、职业面向表1软件技术专业面向的职业岗位
所属专业 大类 （代码）
所属专业 类 （代码）
对应 行业 （代码）
主要职业 类别 （代码）
主要岗位类别 （或技术领域）
职业资格证书或技能 等级证书举例
61
（电子信 息大类）
6102
（计算机 类）
应用软件开 发 （6513）
计算机软 件技术人 员 （2021302）
1 .程序开发与应用 冈位
2 .系统管理及技术 维护岗位
3 .前端开发及技术
-I- 4 -P LJLJ ［工
软件设计师（中级），网 站设计师（中级），数据 库工程师（中级），互联 网产品设计师
四、培养规格
（一）能力要求1.通用基础能力
⑴具备基本的计算机操作与办公软件应用能力。
（2）具备较好的计算机硬件的管理和维护能力。
⑶具备较好的语言表达与文字写作能力。
⑷具备较强的团队协作能力。
（5）熟悉劳动与平安保护规程。
（6）拥有较强的自主学习能力。
2 ,专业基础能力⑴计算机的应用及维护能力；
⑵软件系统运营维护能力；
课程 类别
序
号
课程名称
课 程 类 型
学 分
计划教学时间分配
考核 方式
各学期教学时间分配
学 时 合 计
理论、实践学 时
实践周数
一学年
二学年
三学年
学 时 小 计
理 论
实
践
学 时 计 算
实
VII
实 习
课 程
证 书
—•

—
四
五
六
11
周
17
周
18
周
18
周
18
周
16
周
公 共 基 础 学 习 领 域
必 修
1
军训与入学教育
C
2
48

4
8
2

查

2w

2
中华优秀传统文 化
C
1
24

2
4
1

查

1 W

3
公益劳动
C
1
24

2
4
1

查

lw

4
马克思主义中国 化进程与青年学 生使命担当
A
1
20
20
20

查

2*
10

5
军事理论
B
2
36
36
12
2
4

查

2*
6

6
思想道德修养与 法律基础
B
3
48
48
22
2
6

查

2*
11

7
毛泽东思想和中 国特色社会主义 理论体系概论
B
4
64
64
34
3
0

查

2*
17

8
形势与政策
A
1
16
16
16

查

2*
2
2*
2
2*
2
2*
2

9
心理健康教育
B
2
36
36
16
2
0

查

2*
2
2*
2
2*
2
2*
2

1
0
职'也开展与就业 指导
B
2
38
38
16
2
2

查

2*
2
2*
2
2・
2
2*
2

1
1
大学英语
A
7
11
2
11
2
11
2

试
试
4*
11
4*
17

1
2
计算机基础及互
联网技术
B
2
32
32
22
1
0

查
试
2*
11

1
3
大学体育
B
3.
5
56
56
18
3
8

查

2*
11
2*
17

1
4
工程数学
A
3.
5
56
56
56

查

2*
11
2*
17

1
5
大学语文
A
1.
5
22
22
22

查

2米
11

I 6
创新创业基础
A
2
32
32
32

查

V

1
7
美育教育
A
2
32
32
32

查

小计

40
.5
69
6
60
0
43
0
1
7
0
9
6
4

16
12

专 业 基 础 学 习 领 域
必 修
1
图像处理技术
B
2.
5
40
40
36
4

查

4*
10

2
程序设计基础
B
2.
5
40
40
36
4

试

4*
10

3
HTML5
B
2.
5
40
40
36
4

试

4*
10

4
数据库技术及应 用
B
4
64
64
60
4

试

4*
16

5
UI设计
B
3
48
48
40
8

试

3*
16

小计

14
.5
23
2
23
2
20
8
2
4
0
0
0

12
4
3

专 业 能 力 学 习 领 域
必 修
1
Java工程开发
B
4
64
64
60
4

试

4*
16

2
操作系统与应用
B
4
64
64
60
4

查

4*
16

3
软件工程与测试
B
3
48
48
40
8

试

3米
16

4
小程序设计
B
8
12
8
12
8
12
0
8

试

8*
16

5
python编程技术
B
6
96
96
88
8

试

6*
16

6
移动应用工程开
发
B
8
12
8
12
8
12
0
8

试

8*
16

7
创新创业实践
C
12
28
8

2
8
8

1
2
查

12
W

8
毕业顶岗实习
C
18
43
2

4
3
2

1
8
查

6
W
12
W
9
毕业设计（论文）
C
4
96

9
6

4
查

4
W
小计

67
13
44
52
8
48
8
4
0
8
1
6
0
3
4

4
15
14
18
W
16
W
专 业 拓 展 学 习
限 选
1
Windows服务器系 统
B
4
64
64
60
4

查

4*
16

2
UML建模技术
B
4
64
64
60
4

查

4*
16

3
C语言程序设计
B
4
64
64
60
4

查

4*
16

说明:
领 域

1
Java框架技术
B
4
64
64
60
4

查

4*
16

2
php程序设计
B
4
64
64
60
4

查

4*
16

3
.net程序设计
B
4
64
64
60
4

查

4*
16

1
数据挖掘技术
B
4
64
64
60
4

查

4*
16

2
数据分析技术
B
4
64
64
60
4

查

4*
16

3
Matlab
B
4
64
64
60
4

查

4*
16

小计
专业拓展课程选 修12学分

12
19
2
19
2
18
0
1
2

4
4
4

创新创业 素质拓展 （含公选 课）
共计8学分

8
12
8
12
8
12
8

软件技术专业合计

14
2
25
92
16
80
14
34
2
4
6
9
1
2
4
3
4

28
24
22
18
18
W
16
W

1 .课程类型“A”表示纯理论；“B”表示理论+实践；“C”表示纯实践;
2 . 表示"周"。
(3)掌握计算机软件关键推广技术，较强的关键字推广能力；
(4)熟练查询各种资料，并加以修理、分析与处理能力；
(5)较强的代码阅读能力，较强的计算机和软件系统设置和维护能力。
3 .专业核心能力
(1)简单算法设计能力
(2)数据库设计能力
(3)软件界面设计能力
(4)移动平台开发能力
(5)对开发的移动平台的软件系统进行测试能力
4 .职业核心能力
(1)具有获取、分析、使用信息的能力。
(2)具有对知识的抽象、概括及判断能力。
(3)具有终身学习和岗位迁移能力。
(二)知识要求
(1)掌握计算机组成和操作系统基础知识
(2)掌握网络基础知识
(3)掌握程序设计基础和数据结构知识
(4)掌握面向对象分析和设计知识
(5)掌握数据库基础知识
(6)掌握网页设计基础知识
(7)掌握Android等移动平台应用开发技术(三)素质要求
具有团队协作能力，具有一定的语言表达、文档写作与自主学习能力。同时，心里健康、具有团 队合作与沟通能力。有自己的职业规划，有责任心，同时能够做到及时更新自己的知识技能，不断提 升自己。
五、毕业标准
(-)本专业学生必须修满138学分，其中必修课122学分，限选课、任选课和创新创业素质拓展课 16学分(含到达《国家学生体质健康标准》的要求)；
(二)取得本专业教学计划规定的职业资格(岗位技能)证书；本专业教学计划规定的职业资格(岗位技能)证书
序号
职业资格证书名称
等级
要求(必考 /选考)
发证机关
1
软件设计师(中级)， 网站设计师(中级)， 数据库工程师(中 级)
中级
必考(二选
-)
_L业和信息化 部
2
互联网产品设计师
中级
选考
工业和信息化 部

六、课程体系（一）岗位工作任务与职业能力分析
表2软件技术专业核心岗位工作任务与职业能力分析表
类别
核心岗位
工作任务
职业能力分析
核心 冈位
1 .程序开发与 应用岗位
1.独立地设计、开发、实现和 测试关键应用系统；
2,理解业务问题、分析系统需 求并编写需求规范；
3 ,对应用模块或子系统进行 架构设计；
4 .配合进行软件产品的需求 定义、设计，BUG的修改；
5 .负责软件的测试计划和优 化、设计文档编写、测试分析 报告；
6 ,为现有系统和客户提供技 术支持和维护。
1 .较强的逻辑思维能力，较强的沟通和团队能 力，较好的身体素质，较强的学习能力
2 .较强的软件开发工具代码编写能力
3 .熟练掌握和使用软件测试工具；
2 .前端开发及 技术支持岗位
1 .根据用户的需求，分析并给 出最优的WEB技术解决方 案；
2 .负责按照UI设计师的设计 稿，完成前端页面并附加交互 行为；
3 .负责按照运营和产品设计 的主题思想，架构和优化网站 各个页面；
4•维护现有的应用产品，把握 前端技术开展潮流；
5 .负责与开发工程师共同配 合，完成web页面开发。
1.拥有丰富的网络设计知识，熟悉网络布线规 范和施工规范，了解交换机、路由器、服务器 等网络设备；
2,掌握充分的网络基本知识TCP/IP网络协议， 正确使用、保养和维护硬件设备
3 .设计并实施完整的网络平安解决方案，以降 低损失和被攻击风险；
4 .熟悉Windows和Linux操作系统，了解Web 数据库的基本原理,能够围绕Web数据库系统 开展实施与管理工作，实现对企业数据的综合 应用
拓展
LJ-I 1二 冈位
3 .系统管理及 技术维护岗位
1 .负责测试用例和测试数据 的设计以及测试用例的实施 和执行；
2 .对软件产品进行功能测试、 异常测试、性能测试以及系统 测试等;并对软件问题进行报 告和跟踪,推动所发现问题及 时合理地解决;3.撰写测试报 告；
协助网络工程师工作
4.直接承当局部工作，如：流
1 .掌握软件测试理论
2 ,熟悉软件开发流程
3 .掌握软件测试工具与方法
4 .具有团队协作、分析和解决问题的能力

量管理，网络管理，网络运行 维护、监控、故障排除、优化， 设备升级，网管软件应用，文 档撰写、归档等。

（二）专业核心课程与职业资格考证及职业技能竞赛内容分析表3软件技术专业职业能力核心课程分析表
职业能力
课程名称
主要教学模块内容
职业资格（技能） 考核内容与要求
职业技能竞赛 工程内容与要求
参考 学时
1 .掌握软件测试 理论
2 .熟悉软件开发 流程
3 .掌握软件测试 工具与方法
4 .具有团队协作、 分析和解决问题 的能力
软件工程 与测试
模块一：软件测试 的常识
模块二：黑盒测试 工具
模块三：白合测试 工具
模块四：测试英文
1.掌握软件测试 工具和方法
2.分析问题解决 问题的能力
能参加各种职业竞 赛，如：广东省职 业院校技能大赛高 职组“移动互联网 应用软件开发”
48
L较强的逻辑思 维能力，较强的沟 通和团队能力，较 好的身体素质，较 强的学习能力
2 .较强的软件开 发工具代码编写 能力
程序设计 基础
模块一：Java语法 基础
模块二：面向对象 模块三：继承与多 态
模块四：异常
1 .主动学习、获取 新知识的能力
2.分析问题解决 问题的能力
能参加各种职业竞 赛，如：广东省职 业院校技能大赛高 职组“移动互联网 应用软件开发”
40
1 .熟悉 Windows, 了解Web数据库 的基本原理，能够 围绕Web数据库 系统开展实施与 管理工作，实现对 企业数据的综合 应用
Java工程 开发
模块一：统计按钮 单击次数
模块二：简易时钟 模块三：网络聊天 室
模块四：JDBC数据 库编程
模块五:JavaApplet 编写的万年历
1 .独立学习能力
2 .职业生涯规划 能力
3 .分析问题和解 决问题的能力
4 .获取新知识的 能力和信息搜索 能力
5 .决策能力
能参加各种职业竞 赛，如：广东省职 业院校技能大赛高 职组“移动互联网 应用软件开发”
64
1.掌握充分的网 络基本知识 TCP/IP网络协议 2 .较强的逻辑思 维能力，较强的沟 通和团队能力，较
python 编 程技术
模块一：网络编程 与套接字
模块二：地址簇与 数据序列
模块三：TCP/IP协
1 .主动学习、获取 新知识的能力
2.分析问题解决 问题的能力
能参加各种职业竞 赛，如：广东省职 业院校技能大赛高 职组“移动互联网 应用软件开发”
96

好的身体素质，较 强的学习能力
3 .较强的软件开 发工具代码编写 能力
4 .熟练掌握和使 用软件测试工具；

议
模块四：域名与网
络地址

1.掌握充分的网 络基本知识 TCP/IP网络协议 2 .较强的逻辑思 维能力，较强的沟 通和团队能力，较 好的身体素质，较 强的学习能力
3 .较强的软件开 发工具代码编写 能力
4 .熟练掌握和使 用软件测试工具；
小程序设 计
模块一：小程序架 结构
模块二：小程序框 架的应用
模块三：小程序框 架的维护
1 .主动学习、获取 新知识的能力
2.分析问题解决 问题的能力
能参加各种职业竞 赛，如：广东省职 业院校技能大赛高 职组“移动互联网 应用软件开发”
128
1 .较强的逻辑思 维能力，较强的沟 通和团队能力，较 好的身体素质，较 强的学习能力
2 ,较强的软件开 发工具代码编写 能力
3 .熟练掌握和使 用软件测试工具；
4 .熟悉 Windows 和Linux操作系 统，了解Web数 据库的基本原理， 能够围绕Web数 据库系统开展实 施与管理工作，实 现对企业数据的 综合应用
移动应用 工程开发
模块一：移动应用 开发简介
模块二：资源访问 模块三：用户界面 模块四：组件使用 模块五：数据存储 模块六：多媒体程 序设计
模块七：图形图像 处理
模块八：互联网应 用
1 .主动学习、获取 新知识的能力
2.分析问题解决 问题的能力
能参加各种职业竞 赛，如：广东省职 业院校技能大赛高 职组“移动互联网 应用软件开发”
128
1.拥有丰富的网 络设计知识，熟悉 网络布线规范和
操作系统 与应用
模块一：Linux操作 系统技术
1 .主动学习、获取 新知识的能力
2 .分析问题解决
能参加各种职业竞 赛，如：广东省职 业院校技能大赛高
64
施工规范，了解交 换机、路由器、服 务器等网络设备； 2 .掌握充分的网 络基本知识 TCP/IP网络协议， 正确使用、保养和 维护硬件设备
3 .设计并实施完 整的网络平安解 决方案，以降低损 失和被攻击风险；
4 .熟悉 Windows 和Linux操作系 统，了解Web数 据库的基本原理， 能够围绕Web数 据库系统开展实 施与管理工作，实 现对企业数据的 综合应用

模块：：资源访问 模块三：Linux操作 系统用户界面
问题的能力
职组“移动互联网 应用软件开发”

（三）实践教学课程分析
表4软件技术专业实践教学课程分析表
实践教学 课程名称
主要理论知识与 技术技能要求
主要实训工程
实训实习场地 （校内/校外）
参考 学时
软件工程与测试
1 .掌握测试用例和测试数 据的设计以及测试用例的 实施和执行
2,掌握功能测试、性能测 试以及系统测试的方法
1.黑盒测试工具
2.百合测试工具
校内
8
程序设计基础
1 .掌握Java语言的基本语 法
2 .精通HTML5应用程序 开发，移动客户端开发；
3 .熟悉数据库编程
1 . Java语法基础
2 .面向对象
3 .继承与多态
4 .异常
校内
4
Java工程开发
1 .掌握JSp相关语法
2 .利用JSP应用程序开发 工程应用；
3 .掌握常见web开发框架
1 .统计按钮单击次数
2 .简易时钟
3 .网络聊天室
4 . JDBC数据库编程
5 . Java Applet编写的万 年历
校内
4
python编程技术
1 .熟悉网路编程的基本概 念
2 .熟悉TCP/IP协议
3 .熟悉网络配置
1 .网络编程与套接字
2 .地址簇与数据序列
3 . TCP/IP 协议
4 .域名与网络地址
校内
8
小程序设计
L熟悉移动开发小程序框 架
2 .掌握主流的小程序框架
1 .小程序框架结构
2 .小程序框架的应用
3 .小程序框架的维护
校内
8
移动应用工程开发
1 .较强的逻辑思维能力， 较强的沟通和团队能力
2 .较强的软件开发工具代 码编写能力
3 .熟练掌握和使用软件测 试工具
1 .资源访问
2 .用户界面
3 .组件使用
校内
8
图像处理技术
L熟悉移动ps软件
2.掌握ps的操作
l.ps图形图像处理
2.ps软件应用
校内
4
操作系统与应用
1 .较强的逻辑思维能力， 较强的沟通和团队能力， 较好的身体素质，较强的 学习能力
2 .较强的软件开发工具代 码编写能力
1 . Linux操作系统常用 操作
2 .资源访问
模块三：Linux操作系 统用户界面
校内
4
HTML5
1 .熟悉html5标签
2,掌握css3
1 .个人信息网页设计
2 .购物展示网站设计
校内
4
数据库技术及应用
1 .熟悉 sqlserver\mysql 软 件的使用
2,掌握数据库的sql语言
1 .基本SQL语句的使用
2 .数据库和表格的创 建
3 .多表查询的使用
校内
4
UI设计
1,熟悉UI设计软件的使用
2 .掌握常用设计模板
1 .软件应用界面的设 计
2 .网站界面布局设计
校内
4
创新创业实践
创新创业实践锻炼
1 .认识岗位
2 .企业培训
校外
12 1
毕业顶岗实习
顶岗实践锻炼
完成岗位对应的工作
校外
18周
毕业论文（设计）
综合运用专业能力
专业相关的设计作品
校外
4周
注：参考学时中的整周实训以“周”为单位计算。
七、专业教学计划进程表（附后） 八、学年学期教学活动安排
表5**专业学年学期教学活动安排表注：二为放假时间，一为课堂教学，※考试，△中国传统文化教育，☆军训与入学教育，■创新创业实践, ♦课程集中实训与实习，。职业群基础及技能实训，◊职业技能与认证实训，□顶岗实习，㊉毕业设计（论 文）
周次 学期
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
第一学期18周

☆
☆
△

—
—

第二学期20周

—

—

—
—
—
第三学期20周
—
—
—
—
—
—
—
—
—
—
—
—
—
—
—
—
—
—

第四学期20周
—
—
—
—
—
—
—
—
—
—
—
—
—
—
—
—
—
—

第五学期20周

□
□
□
□
□
□

第六学期18周
□
□
□
□
□
□
□
□
□
□
□
□
㊉
㊉
㊉
㊉

毕业离校
九、各类课程学时学分安排表6软件技术专业各类课程学时与学分比例分析表
学习领域
学时数
学时占％
学分数
学分占％
公共基础学习领域（必修）
696
26.85
40.5
28.52
专业基础学习领域（必修）
232
8.95
14.5
10.21
专业能力学习领域（必修）
1344
51.85
67
47.18
专业拓展学习领域（限选）
192
7.41
12
8.63
人文素质教育（任选）
64
2.47
4
2.73
创新创业素质拓展（任选）
64
2.47
4
2.73
合计
2592
100.00
142
100.00
理论课总学时
1434
55.32
89.64
63.12
实践课总学时
1158
44.68
52.37
36.88
合计
2592
100.00
142
100.00
十、实施保障
（-）师资队伍
根据国家关于高职院校生师比的要求，结合专业课程设置和学时安排，合理确定公共基础课程教 师和本专业专任教师数量、结构；专业带头人原那么上应具有高级职称；合理确定“双师型”教师比例。
（二）教学设施
教学设施满足本专业人才培养实施需要，实训室配备电脑等实训器材，到达国家发布的有关专业 实训教学条件建设标准（仪器设备配备规范）要求。信息化条件保障能满足专业建设、教学管理、信 息化教学和学生自主学习需要。
（三）教学资源
对教材选用、图书文献配备、数字资源配备等的使用，严格执行国家和省（区、市）关于教材选 用的有关文件规定，完善教材选用制度，经过规范程序选用教材，优先选用职业教育国家规划教材、 省级规划教材，根据需要编写校本特色教材，禁止不合格的教材进入课堂。图书、文献配备能满足学 生全面培养、教科研工作、专业建设等的需要，方便师生查询、借阅，结合专业实际列举有关图书类 别。数字资源配备主要包括与本专业有关的音视频素材、教学课件、案例库、虚拟仿真软件、数字教 材等，种类丰富、形式多样、使用便捷、满足教学要求。
（四）教学方法
依据专业培养目标、课程教学要求、学生学习基础、教学资源等，采用适当的教学方法，以达成 预期教学目标。坚持学中做、做中学，倡导因材施教、因需施教，鼓励创新教学方法和策略，采用理 实一体化教学、案例教学、工程教学等方法。
（五）教学评价
评价体系的建立与完善，有助于检验专业建设的成果，并可以从中总结经验、发现缺乏、发挥优 势，从而进一步推动专业建设。评价体系应包括两个方面的要素：一是职业能力，如尽职能力、计划 能力、组织能力、控制能力、口头表达能力、文字表达能力等；二是职业人格，如敬业精神、情绪调 控能力、服从倾向等。
（六）质量管理
专业建设是一个长期而复杂的系统工程，在加强制度建设的同时，还应该借助现代化的管理工具 和手段，提高管理水平。利用先进的信息管理软件，实现本专业的现代化的知识管理系统，为专业建 设的持续不断开展提供坚实的支撑平台。
附：专业教学计划进程表