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高三英语高考学习方法
对世界上的一切学问与学问的把握也并非难事，只要持之以恒地学习，努力把握规律，到达生疏的境地，就能融会贯穿，运用自如。学习需要持之以恒。下面是我给大家整理的一些〔高三英语〕高考〔学习〔方法〕〕，期望对大家有所关怀。

高三英语完型填空技巧
抓住首句,预报全文
完形填空所选短文多没有标题,但一般首句是一个不设空(或较简洁)的完好的〔句子〕,往往用以点明短文的体裁,如谈论、说明或表达等。因此,我们在解题时确定要留意以首句的时态、语态及表述方式为立足点来进行〔规律思维〕,推断〔文章〕体裁,找出文章中心。
避难就易,节省时间
在解题过程中,我们应当遵循“先易后难”的原则,遇到少数疑难问题时不行徘徊不前。为了不影响做题速度,我们可以临时跳过难点,去解决那些靠上下文能确定的、比较直接具体的问题。或许在上文中难以推断的题在下文中就有示意或明确的表示,或许一个在前面不能解的题在填出了另一空后会令你豁然开朗。一般说来,固定词组、习惯搭配、常见句型及明显的语法结构等易于推断。
捕获题眼,查找契机
所谓“题眼”,就是指那些在短文中起重要作用的关键词以及能够关怀我们解决问题问题的特定的语境。捕获题眼,就是要快速找到语篇中的特殊的内在联系——那些表示因果、递进、转折、指代等意义的连接词及动词、形容词、副词、同位语等,还有那些明确具体的事实(如时间、地点、人物、样子、颜色、挨次),以及它们之间的关系等。
英语不同方面的学习的方法
1、单词方面
记不超过10个单词的例句
我的方法是把高一到高三的英语书的单词表全部撕下来订成一册，便利随时查阅与背诵。背诵的方法，我从不拼读单词，都是单词放到例句中，让词义鲜活起来，甚至写〔作文〕的时候曾经背到的例句也能用上。背例句不要背那种超过10个单词的，这只会加大你的记忆量。
比方cover这个多义词，要记忆如下几个例句，the newspaper covers this accident(报纸报道了这起事故)，they covered several miles(他们走了好几里路)，coverthis table with cloth(把桌布盖到桌子上)，cover me(掩护我!)。
假如你手上只有那种般若心经一般臭长的例句，那就把它掐头去尾只留下主谓宾把长度压缩到10字以内再进行背诵，假如这个单词本身就是定状补那就不要删它了……
如：In general, women’s friendships with each other rest on shared emotions and support,but men’s relationships are marked by sharedactivities. (一般来说，女人相互的友情基于相互共享的情感和相互支持，但男人间的关系以共同参与社会活动为特征。)
假设需要学习的单词为rest on(依靠)，那么压缩这句话就成为了“ women’s friendships rest on shared emotions”(女人的友情基于相互共享的情感)
2、语法方面
《高考英语必备》附录的十几页
建议去买一本《高考英语必备》，并搭配奇速英语《语法填空》练习，后面附录的常用语法项目读透彻读娴熟(可能有的你会看不懂，不要怕，看不懂的拿去问老师)，就OK了。
然后这十几页的语法学问可以够你用到〔考研〕，甚至考博都不会超出范围。对的，英语语法就是这几页纸，谁要是让你去读那种砖头语法书，你就毫不客气的把书砸向他脑袋，由于确定是在坑你。
3、听力方面
跟上复习节奏即可
据我所知，有的省份是不考听力的，建议不要去听VOA也不要去听BBC。我这么说缘由有三。
第一，BBC VOA政治性比较强，会消灭很多根本高考甚至四六级中都不会消灭的〔英语单词〕，比方恐怖攻击、塔利班、枪战、原油价格峰值之类的，而高考跟四六级偏向于生活化，所以听VOA、BBC确定是在铺张贵重的备考时间，应当拿去做几道数学题才是正途;
其次，高考的听力主播是偏向于美式腔调的，你可以理解为东北腔，而BBC是英式腔调，可以理解成台湾腔。始终让你听台湾腔，突然考试的时候给你考东北腔，这不是坑爹么!
第三，我很同意去看老友记这个比较生活化的美剧，比较切合高考的主题。Orz 但是!!我高考的时候，我妈连新闻联播都不让我看!!还看个毛的美剧啊!!反正我就是听的老师给我们放的各种模拟题，高考听力是总分 ，还是比较有用的。
考试当天，带个mp3在考场外听听力提前预热，以的状态迎接听力测试，这个时候不要抱着字典狂背单词瞎紧急，没有任何意义。
高三英语复习的方法
一、难度预报理性化
纵观近几年高考英语试题，不难发觉其总体难度比较平稳。但随着新课改的不断深化以及经济建设对外语〔教育〕越来越高的要求，各地在2021年的高考说明中都增加了词汇量和难度。所以估量2021年的试题难度可能会比2021年有所增加，并进一步加大试题的区分度。通过对去年前年各地试题(尤其是全国卷)的认真的定性定量分析，可以发觉用于检查语言应用力量的完形填空题选材都比较新颖，表达了既考查同学对语法、词汇等基础学问的综合运用力量，又考查了同学对英语短文的阅读理解力量的命题宗旨，难度符合选拔性考试的要求;阅读理解题在保持了历年风格的基础上，难度连续保持适中;书面表达题越来越留意同学自由发挥的理念。
二、语法复习重点化
虽然高考试题中单项选择题只有15题，但这并不意味着我们应放弃语法学习。语法是指#高三# 导语言的法则，是语言呈现的规律。学好了语法，就可以起到举一反三、触类旁通和事半功倍的成效。在阅读理解中，假如连句子结构也弄不清，很难想象同学能有效地进行阅读。因此，留意语法复习是格外必要的。
但这并非意味着必需面面俱到，抠得很细。复习语法必需有所侧重。要既复习基本的句法内容，如语态、时态、语气、陈述、疑问、祈使形式、各种从句、比较级及级等，还要留意词法和句型。在复习过程中应适当留意句子分析，以提高阅读力量。
三、复习内容系统化
高考复习要有系统有打算，切勿盲目地复习。应切实了解自己的薄弱环节。一般来说，使用前三年的高考卷子进行模拟测试可以对同学的水平做出正确的评估，犹如学在某一方面失分过多，就应对症下药，多做该方面的典型题目，并进行理性分析，力求把握其解题规律，争取多得分。有些题目(如完形填空、阅读理解、书面表达等)的解题力量虽然不是一朝一夕可以大幅提高的，但通过系统化的由易到难的适当练习是可以加快提高进程的。要精选精讲练习，将规律性的学问把握好，并且理解一些边缘题，由于近年试题中表达的“不拘泥大纲”宗旨的题目大多是边缘题。
四、单词记忆词组化
在英语高考备考中，词汇问题始终是个麻烦的难题。有的同学虽下了苦功，背熟了全部单词，却最终发觉背出的单词在解题过程中作用不大;还有的同学虽下了苦功，但由于基础差，最终还不能背出全部的单词，即使背出来的也无法应用。上述两种困难可以用以下方法解决。
要依据读音记忆单词，同时应尽量将单词，特殊是形容词、动词和介词放在词组中去记忆，这样就可解决应用问题，由于我们只要依据句法就能造出很好的句子或看懂句子的结构和意思。如beat/hit/strike sb in/on the 部位，prefer doing A to ding B等。

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