2020级电子商务专业(校企)人才培养方案(高职).docx
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1、2020级人才培养方案电子商务专业(校企合作)二。二O年九月课程名称课程目标主要内容教学要求识党和国家面临的形 势和任务,拥护党的路 线、方针和政策,增强 社会主义现代化建设 宏伟目标的信心和社 会责任感。并能够运用 这些知识和方法去分 析现实生活中的问题, 把理论渗透到实践中, 指导自己的行为。高校形势与政策”教育 教学要点和山东高校专版 教材形势与政策,主要 围绕党和国家推出的重大战 略决策和当下国际、国内形 势的热点、焦点问题,并结 合我校教学实际情况和学生 关注的热点、焦点问题来确 定,组织实施我校全校学生形势与政策课的教育教 学工作。增加学生的爱国主义责任感和使命感,不断 提高学生的
2、爱国主义和社会主义觉悟。通过课程教学,逐步提高学生走向社会 开展所需要的思想、文化、职业等方面的综 合素质,更好地促进高职学生成长成才和全 面、协调可持续开展。正确分析和认识当前形势,坚定信心和 决心,坚信我们党完全有能力带着全国各族 人民在应对挑战中创造新的开展机遇,实现 更好开展,培养正确分辨能力和判断能力。体育与健康本课程是以身体 练习为基本手段,通过 合理的体育与健康保 健教育和科学的体育 锻炼过程,到达增强体 质,增进保健知识和提 高体育素养,促进学生 全面开展为主要目标。科学锻炼身体的方法;体育 工程开展历史;规那么与裁判 法;球类、武术、体操等各 体育工程基本技术、技能; 力量、
3、速度、耐力、灵敏、 柔韧等身体素质练习。掌握科学锻炼身体的方法;了解所学体 育工程的起源开展;了解所学体育工程的比 赛规那么及简单裁判法。掌握球类、武术、体操等所学工程的基 本规律和特点,学会基本的技术和战术,能 够经常进行自我锻炼,形成终身体育意识。培养学生具有良好的意志品质、团队合 作意识、健全的人格和努力拼搏、积极乐观、 向上的生活态度。大学英语根据高职高专教 育英语课程教学基本 要求和国家语委发布 的中国英语能力等级 量表中第三级、第四 级标准,结合专业人才听说模块:日常生活情 境及职业场景下不少于12个 主题的听说交流和常速英语 新闻广播,掌握交流有困难 时的应变策略。阅读模块:围绕
4、个人成知识要求:学会使用3500个单词和400个左右习惯 用语或固定搭配。掌握阅读技巧和方法,对 异国文化能采取尊重和包容的态度。能力要求:能够就熟悉的话题与讲英语的人士进课程名称课程目标主要内容教学要求培养方案,提高学生日 常生活和职业场景中 的英语语言应用能力, 为学生的就业及终身 开展打下基础。长、人与自然、人与职业、 人与社会等主题,进行阅读 训练,识记文章中的重点词 汇和短语,记忆并运用各类 固定表达。写作模块:学习写常用 英语应用文及学写120词左 右,层次及逻辑清晰的英语 议论文、说明文。翻译模块:就一般性社 会话题如节日、风俗、礼仪、 职业等进行笔、口译。能够 借助词典将中等难
5、度的文字 材料译成汉语。行比拟自然的交流。能够主动了解交际中的 文化内涵和背景,选择合适的交际用语。素养要求:保持学习英语的愿望和兴趣;尊重文化 差异,在沟通中表达合作素养及精神;不卑 不亢,有较强的国家意识和国际视野。增强 爱国主义精神和用英语“讲好中国故事”的 民族使命感。大学语文通过本课程的学 习,使学生在原有学习 的基础上,拓展语文学 习的深度和广度,全面 提升学生的阅读、赏 析、理解和表达能力, 培养学生的人文素养 和健全人格,为学生入 职就业和未来的可持 续开展打下良好的基 础。本课程内容精选诗歌、 词曲、散文、小说四种文学 体裁的经典篇章,分为我的 大学、职业精神、家国情怀、 文
6、化传承、关爱自然、情感 世界、审美欣赏和我思我在 八个主题,每个主题通过项 目化设计,完成一个常用应 文训练。系统了解文学文体文化常识,学习一定 数量的古今中外的名家名作,掌握现代文和 文言文的基本知识和阅读方法。掌握朗诵、演讲、辩论的表达技巧;掌 握通知、计划、简介、调研报告等常用文体 的写作手法。培养学生的文学鉴赏力、审美力,提升 学生的人文素养;培养学生自主学习、勇于 探究、团结协作的品格和精神。心理健康教通过心理健康知心理与心理健康;大学了解心理学的有关理论和基本概念,明课程名称课程目标主要内容教学要求育识的学习与相关活动 的体验,使学生能够关 注自我及他人的心理 健康,树立起维护心理
7、 健康的意识,同时掌握 一定的心理调节技能, 能沉着地应对生活。生自我认识;大学生情绪管 理;大学生学习心理;大学 生人际交往;大学生恋爱心 理;大学生职业规划;大学 生心理危机与生命教育确心理健康的标准及意义,掌握自我调适的 基本知识。掌握自我探索技能,心理调适技能及心 理开展技能。帮助高职学生树立心理健康意识,能正 确认识自我,悦纳自我,善待他人;培养积 极向上的心态、健全的人格和良好的个性品 质,以培养适应社会开展需要的新时期高素 质职业技术人才。军事课通过军事课教学, 让学生了解掌握军事 基础知识和基本军事 技能,增强国防观念、 国家平安意识和忧患 危机意识,弘扬爱国主 义精神、传承红
8、色基 因、提高学生综合国防 素质。军事理论主要包括中 国国防、国家平安、军事思 想、现代战争、信息化装备 五局部内容;军事技能 主要包括共同条令教育与训 练、射击与战术训练、防卫 技能与战时防护训练、战备基础 与应用训练军事课要以强军思想和关于教育的重 要论述为遵循,全面贯彻党的教育方针、新 时代军事战略方针和总体国家平安观,围绕 立德树人根本任务和强军目标根本要求,着 眼培育和践行社会主义核心价值观,以提升 学生国防意识和军事素养为重点,为实施军 民融合开展战略和建设国防后备力量服务。军事理论教学时数36学时,记2学分; 军事技能训练时间2-3周,实际训练 时间不得少于14天,记2学分。劳动
9、教育本课程针对当代 大学生劳动思想观念 建立出一个劳动理论 教育与实践教育相结 合的教育体系,以为指 导,全面贯彻党的教育认识劳动教育;劳动教 育的内容;劳动法的认识; 劳动实践。了解劳动法律、劳动关系、劳动经济、 劳动社会保障、劳动平安、职业卫生等各门 劳动科学基础知识。在实习实训中强化劳动 知识和技能训练,劳动权利和责任教育,劳 动情感和态度培养,全面培育劳动精神,学 习本专业大国工匠、劳动模范优秀品质等。课程名称课程目标主要内容教学要求方针,强化劳动观教 育,引导和培养学生正 确的劳动观、价值观、 成才观,成长为德智体 美劳全面开展的社会 主义建设者和接班人。把劳动教育融入专业课程学习与
10、实习 实训。在专业课程中强化本专业劳动伦理和 劳动开展,将工匠精神渗透到学生学习生活 的内部和细部,融入学生衣食住行和日常生 活全过程,做新时代劳动青年人。通过形式多样的劳动实践锻炼,在提高 大学生综合素质的同时、引导他们懂得并由 衷认可劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟 大、劳动最美丽的道理。新一代信息技术通过本课程学习培养 学生计算机综合应用 能力、基本信息处理能 力,提高学生的信息素 养。使学生能够使用计 算机技术提高工作效 率,通过了解大数据、 人工智能等新一代信 息技术在各行各业的 应用,培养学生新一代 信息技术素养。新一代计算机基础知 识;OFFICE办公软件高级应 用;新一代信息技
11、术的定义 及背景;新一代信息技术的 应用场景。通过新一代信息技术的学习,使学生能 够利用计算机进行信息的表达、处理,提升 学生的计算机综合应用能力;通过新一代信 息技术的学习,使学生能够掌握利用互联网 进行各种新技术的学习和了解,提升学生的 新一代信息技术素养能力;通过新一代信息 技术的学习使学生养成自觉利用计算机解 决问题的习惯;具备信息技术相关的职业道 德、职业素质和职业规范及沟通能力和团队 协作精神;通过新一代信息技术的学习,实 现中国特色社会主义和中国梦教育、社会主 义核心价值观教育、法治教育、劳动教育。应用数学通过本课程的学 习,使学生初步掌握函 数、极限以及导数的数 学思想、知识结
12、构、解 决实际问题的方法以极限模块:函数、函数 极限、无穷小量与无穷大量 的概念以及极限的各种运算 思想。导数模块:导数、隐函了解函数、极限、导数与微分的基本概 念及含义;掌握极限、导数的基本理论、定 理、公式及运算法那么。培养学生应用数学知识处理的实际问题能力:用定积分的方法求解一些简单的几课程名称课程目标主要内容教学要求及培养学生的逻辑思 维能力、科学理论理解 能力、量化解决相关专 业问题能力和继续深 造的学习与自主学习 能力等。数、高阶导数、函数微分的 概念以及求函数导数的各种 运算思想。何问题,用极值方法求解简单的最大值最小值的应用问题。(2)专业(技能)课程表3专业(技能)课程信息表
13、课程名称课程目标主要内容教学要求计算机网络基础计算机网络开展历 程;常见网络设 备;知识要求:了解办公网络、互联网络的基础架构;理 解常见组网设备的工作原理;掌握IP地址配 置及常用组网设备配置。能力要求:素养要求:电子商务通过本课程的学习,可以使 学生对电子商务的基本知识 体系和框架有一个大致的了 解,为进一步学习其他课程 打下理论基础。课程内容围绕电子商 务的开展和实践,介 绍电子商务的特点及 其与传统商务的区 另人讲解如何充分利 用网络优势提高从事 商务活动的技巧,发 现商业机会的能力。L掌握电子商务和的基本概念2 .掌握电子商务知识包括网络营销、网上贸易、网络等实际业务基本流程3 .掌
14、握网络经济基本原理4 .掌握电子商务开展的趋势和方向市场营销使学生能够认识营销,进 行市场机会的分析、营销战略 的选择、营销策略的设计等工 作。培养学生团队协作精神, 自主学习能力及良好的沟通1 .认识营销2 .市场营销环境分析3 .市场分析4 .市场营销调研5 .竞争战略分析与制1 .理实一体,在教学模式上采取“做学教” 一体化。2 .市场营销调研模块需要使用电脑。课程名称课程目标主要内容教学要求表达能力,切实提高学生的职 业技能和综合职业能力。定6 .目标市场选择7 .产品筹划8 .价格筹划9 .渠道筹划10 .促销筹划现代物流通过本课程的学习,使学生 了解物流管理的基本知识, 培养学生现
15、代物流管理理 念,具备一定的物流管理技 能。培养学生的创新精神, 拓展视野,形成健康的人生 观,为学习专业核心课程打 下良好基础。选取物流市场调研及 物流企业设立、运输 方案设计、仓储保管 方案设计、物流标准 化方案设计、企业装 卸搬运方案设计、配 送与流通加工环节方 案设计、信息系统解 决方案设计八个核心 工程。1 .由学生分组设立第二方物流企业,通过自主 学习和团队合作完成各组的设计工作;2 .教师根据工程的具体要求对各小组的工程 执行情况进行总体评判,并通过交流和反应促 使他们不断优化设计;3 .采用工程化考核形式。电子商务法律法规本门课程是电子商务专业的 专业基础课,教学过程中力 求到
16、达理论与实践相结合, 教与学互动,引导学生主动 思考,通过本课程的学习, 使学生了解电子商务法律相 关知识,为以后从事电子商 务活动提供法律保障。本课程包括电子商务 法概述、电子商务主 体认定的法律制度、 电子签名法律制度、 电子支付法律制度、 电子商务平安保障与 争议解决法律制度, 以及其他相关电子商 务法律制度。通过本课程的学习,使学生了解电子商务法律 相关知识,为以后从事电子商务活动提供法律 保障。(1)能够分辨法律问题归属;(2)能够依据法律问题的性质寻找相关 工具书及案例;(1)能够独立分析和解决电子商务法律 问题;(4)能够运用电子商务法律分析并解决 电子商务实践中相关法律问题、数
17、据电文法 律问题、电子签名法律问题、电子认证法律问 题、电子合同的签订及法律问题、电子信息交 易法律问题、电子商务平安问题、电子商务纠 纷的解决。课程名称课程目标主要内容教学要求管理艺术通过管理艺术课程,培养学 生管理思维意识,可以从管 理系统的角度分析问题、提 高管理技能,能够制定基本 的企业计划书,进行科学决 策、培养其管理思维,可以 从管理系统的角度分析问 题。1 .管理与管理者认知2 .近、现代管理理论 与管理思想的演变3 .计划的编制及决策 方案的制定4 .组织、领导、控制5 .管理创新及团队建 设6 .企业组建成果展示1 .引导学生对现实管理现象进行分析;2 .理实一体;3 .制定
18、管理拓展游戏方案,并正确使用管理拓 展器材。网络创业实践该课程是在学习网络创业、 网店运营等基本知识后,通 过参加校内网络创业工程, 为学生提供全真创业环境和 支持的一门实践课程,让学 生选择创业实践工程,掌握 网络创业所需要的知识、技 能和素质的储藏,了解网络 创业可以从事的方向和行 业,利用创业锻炼实践技能, 培养创新意识,了解电子商 务行业,选好自己的职业发 展方向利用所学实践技能带 动就业。课程按照工程化教 学,将网络创业按照 行业和岗位提供网络 创业模块,分为:、 美工、店铺独立运营、 企业代运营、跨境电 商等五个模块,利用 真实的实践工程,校 企教师共同教学、指 导和培训,学生按照
19、 自己的意愿和特点选 择开展方向,确定学 习模块,真实创业, 工学交替。为今后的 顶岗实习和创业开展 打下基础。根据所选择模块,通过创业实践,让学生在掌 握电子商务服务外包、网店运营、跨境电商等 行业和岗位所需要的耿业素养和技能。网店美工本课程内容主要以学生 能熟练的掌握PS软件和运 用为基础。利用PS工具完成 店铺对图片的各种要求。能课程教学内容采 用工程推进式课程开 发模式,把ps工具应 用和网店美工紧密结分为两个学期进行教学,第一学期主要以ps 工具应用为主,第二学期以网店视觉美感、图 片营销方法为主。课程名称课程目标主要内容教学要求够独立承当淘宝店铺产品详 情页和首页的布局和内容填 充
20、,能够快速把新品设计、 制作、上传;培养学生的网 店视觉美感、图片营销方法 以及最基础的美工工具应 用。该课程为职业院校技能 大赛课赛融通课程。合,把广告理念、消 费者心理结合到技能 工具中,让学生通过 制作网店各个模块的 工作环节中学习并在 掌握PS工具和美工 技能,1.能够熟练使用photoshop工具的能力2 .可以利用工具熟练制作到达店铺宣传效果 的主图3 .能够根据商品特征设计符合要求的电商海 报4 .能够到达淘宝店铺、天猫店铺等电子商务平 台的基础网店美工要求,可胜任基础美工的工 作。网络营销本课程旨在培养学生的网络 营销与筹划能力。通过课程 培养学生具备网络营销策略 与网络品牌战
21、略制订、网络 营销管理等方面的知识与能 力;具有对网络营销环境、 网络消费者行为模式客观分 析并准确定位网络营销目标 市场的能力,具有网络市场 调研方案筹划与实施的能 力,掌握一定的网络促销技 巧。课程内容是以网络营 销作模式为核心,分 析其对传统市场营销 有着重大的影响,介 绍网络营销与传统营 销是一个整合的过 程。主要内容包括网 络营销职业认知、网 络营销实践、网络营 销策略、企业网络营 销筹划网络营销岗位 选择。1 .培养学生的网络经济原理的应用与实践能 力。2 .培养学生网上调查和调查报告撰写的能力。3 .培养学生网络营销工具和方法的应用实践 能力。4 .培养学生根据企业要求制定网络营
22、销策略 的能力。5 .培养学生网络营销风险控制与评价的能力。网店运营与推广本课程完整介绍网店日常营 运的工作内容;并通过网店 开设与运营的讲解与工程实 例练习,提高动手和实际应 用能力,让学生能够完成网 店日常的运营管理工作。通 过案例和实践工程来引导学 生完成真实网店运营,使学 生具备专业的行业知识和项本课程是以典型店铺 运营案例为主线来开 展组织教学的。教学 内容上,选择实用性 较强的内容,并加强 与日常生活中遇到的 问题和现象的联系, 从而帮助学生理解案 例内容。以边讲边练1 . 了解网络零售平台,理解网络零售平台规那么;2 .掌握商品的发布,店铺的设置以及网店日常 管理,以及网络平安常
23、识;3 .掌握网店工具的运用,掌握商品拍摄与网店 美化应用;4掌握网店推广与营销的方法,理解商品的物 流与配送过程。课程名称课程目标主要内容教学要求目经验。该课程为职业院校技能大赛课赛融通课程。为训练思路,在授课 过程中根据技能点进 行划分,讲解后即刻 进行练习,从而加深 印象,提高学生的学 习效果。电子商务数据分析通过本课程的学习,学生掌 握从调查方案设计、数据资 料的收集、处理、分析到数 据分析报告的撰写整个工作 流程,学会运用相关数据处 理工具进行数据分析的基本 方法。同时还要培养学生自 主学习能力、自我管理能力、 沟通能力、组织协调能力、 市场开拓意识、竞争意识和 团队协作精神,使学生
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