高中上册语文老师工作总结-1.docx
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1、本文格式为Word版,下载可任意编辑高中上册语文老师工作总结 让我把毕生矢志教育的宿愿化为宠爱同学的一团火,将自己最贵重的爱奉献给孩子们,信任今日含苞欲放的花蕾,明日必定能盛开绚丽的花朵。下面就是我给大家带来的高中上册语文老师工作总结五篇,欢迎查阅! 高中上册语文老师工作总结1 本学期在学校领导的正确领导下,我不仅仅圆满地完成了本学期的教学任务,还在业务水平上有了很大的提高.立足此刻,放眼将来,为使今后的工作取得更大的提高,现对本学期教学工作作出总结,期望能发扬优点,克服缺乏,总结阅历教训,继往开来,以促进教育工作更上一层楼。这半年的教学历程,是劳碌的半年;是布满艰辛的半年;这也是收获喜悦的一
2、学期.现将有关方面总结如下: 1、宠爱并忠诚于人民的教学事业,教学看法认真,教风扎实,严格遵守学校的规章制度。 2、认真备课,不但备同学并且备教材备教法,依据教材资料及同学的实际,设计课的类型,拟定接受的教学方法,并对教学过程的程序准时间支配都作了具体的记录,认真写好教案。每一课都做到“有备而来”,每堂课都在课前做好充分的预备,并制作各种利于吸引同学留意力的趣味教具,课后准时对该课作出总结,写好教学后记,并认真按搜集每课书的学问要点,归纳成集。 3、增加上课技能,提高教学质量,使讲解清楚化,条理化,精确化,条理化,精确化,情感化,生动化,做到线索清楚,层次分明,言简意赅,深化浅出。在课堂上异样
3、留意调动同学的进取性,加强师生沟通,充分表达同学的主作用,让同学学得简洁,学得简便,学得快活;留意精讲精练,在课堂上老师讲得尽量少,同学动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分争辩每一个层次的同学学习需求和学习本事,让各个层次的同学都得到提高。此刻同学普遍反映宠爱上课数学课。 4、在课堂教学中,坚持启发式教学,坚持向45分钟要质量。以同学为主体,以训练为主线。教学过程重视学问与技能,学习过程和方法,情感看法与价值观,培育同学自主学习,合作学习,探究性学习的精神。 5、真批改作业:布置作业做到精读精练。有针对性,有层次性。为了做到这点,我经常经过互联网搜集资料,对各种挂念资料进行筛选,力求每一
4、次练习都起到的效果。同时对同学的作业批改准时、认真,分析并记录同学的作业情景,将他们在作业过程消灭的问题作出分类总结,进行透切的评讲,并针对有关情景准时改善教学方法,做到有的放矢。 6、做好课后辅导工作,留意分层教学。在课后,为不一样层次的同学进行相应的辅导,以满足不一样层次的同学的需求,避开了一刀切的弊端,同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导,并不限于学习学问性的辅导,更重要的是学习思想的辅导,要提高后进生的成果,首先要解决他们心结,让他们意识到学习的重要性和必要性,使之对学习萌发爱好。要经过各种途径激发他们的求知欲和上进心,让他们意识到学习并不是一项任务,也不是一件苦痛的事情。而是布
5、满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样,后进生的转化,就由原先的简洁粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一部分。在此基础上,再教给他们学习的方法,提高他们的技能。并认真细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在很多学问断层,这些都是后进生转化过程中的拌脚石,在做好后进生的转化工作时,要异样留意给他们补课,把他们以前学习的学问断层补充完好,这样,他们就会学得简便,提高也快,爱好和求知欲也会随之增加。 总之,教育工作,是一份常做常新、永无止境的工作。一份春华,一份秋实,在教书育人的道路上我付出的是辛勤的汗水和真挚的泪水,但同时我也收获了充实与欢快。在以后的工作中我将一
6、如既往认真去教育我的同学,信任今日含苞欲放的花蕾,明日必需能盛开绚丽的花朵。期望在以后的工作中能发扬优点,克服缺乏,总结阅历教训,使教学工作更上一层楼。 高中上册语文老师工作总结2 时间荏苒,蓦然回首,一学期的教学又要结束。回顾本学期的语文教学工作,我感叹很多,教学中的点滴涌上心头,存在的问题还需努力解决。现将本学期的语文教学工作总结如下: 一、创设公平、活跃的课堂气氛。 老师在新课程中的是角色的转变,将不再是学问的传授者和管理者,更是同学进展的促进者和引导者。在教学中,结合本班的特点,我在课堂上创设丰富的教学情境,如猜字谜、画画、讲故事等,我努力引导同学从传统的接受学习转变为探究学习,让同学
7、养成良好的学习习惯,把握学习的策略和进展力量,创设丰富的教学情境,激发同学的学习动机和学习爱好,充分调动同学的学习主动性。对答得好的,我会马上表扬;有错的,也准时进行鼓舞。使同学从中受到感化和熏陶,从而激发出学习的无限热忱和制造愿望,使他们全力以赴地投入学习,提高对学习活动的主动性。 二、狠抓基础学问和基本技能。 由于三班级时是中班级的转折点,假如处理不好同学的力量很难提升。我班同学学问基础水平参差不齐。为了夯实同学基础学问和基本技能,我提前依据同学的平常表现把同学分为不同的小组,因材施教,不断提高同学的学问水平。比方,在书写方面,我大力强调规范性,要求行款整齐,字迹工整,并努力克服错别字,我
8、让写字不好的同学每天在小黑板上写一课生字。又如,在学习生字方面,为了让同学更加深刻和留意人简洁写错的字,让同学在黑板上竞赛,为了使学习生字不死气沉沉,我利用小老师教生字的方法或领读、赛读的方法教学,这样同学学习的主动性高涨,而且留意力也集中,当然学习效果是的。 三、重视阅读教学。 进入中班级同学的任务重点应有字词教学转向阅读教学,因此老师的引导时特殊迫切的,必要的。我在教学中要求做到一思、二记、三理解。一思,要做到读第一遍时思考文章的主要内容;二记,要记住文章的故事情节,为理解文章主要内容做好预备;三理解,假如前两项你都做到了,那么文章的中心就把握住了,各种练习题做起来就会得心应手。久而久之同
9、学的阅读力量就大大提高。 四、做好培优扶差工作。 我们班有的同学学习基础差、学习意识差,没有养成好的学习习惯,对学习的目的不明确,学习上缺乏主动性和自觉性。因此,我有意识地引导同学好好学习,多学学问和技能。开学初进行摸底,跟着课任老师听课,逐一了解同学上课状况,对学习自觉性差的同学,共同教育、关怀;支配好同学与成果差的同学结对子,负责督促、检查学习任务完成状况;实行鼓舞与表扬相结合的方式。让同学在鼓舞中发扬成果,在微笑中生疏缺乏,在轻松快活的气氛中学问力量得以提高。经常与他们谈心,讲解学习的重要性,把他们树立正确的人生观和价值观。 五、做好家访工作。 除了做好校内的教育、管理外,也通过校讯通与
10、家长常联系,多沟通,取得家长挂念,才能把同学教育好。平常我都留意做好这个工作,以前有几个同学经常不按时完成作业,得过且过。特殊是那些顽皮、学习习惯不太好的同学,更要与家长共同管教。因此,我准时进行家访或通过校讯通,向家长反映孩子在校表现,并于家长共同协商解决方法,对家长提出加强对孩子的监督管理和家庭辅导的要求。这些同学如今转变很大,基本能准时完成作业了,学习成果也提高了不少。 六、改良地方。 作文是我们的大敌,同学无法下笔,有些同学还不会写,我真的感到惭愧!我会在下学期加强阅读训练,把阅读教学与写作教学紧密结合起来,提高语言表达力量。让同学养成读书要做笔记的习惯,生养成不动笔墨不读书的好习惯。
11、 一个学期的教学工作,很快就结束了。我得到了很多的启示,我和同学一同成长着,也让我真正体会到作为一位老师润物细无声?的内涵,在潜移默化中,张扬他们的独特,做到了教学相长;作为老师,还要再进一步走进新课程,连续体验充实的生活,认真倾听花开的声音,享受这奇特的人生! 高中上册语文老师工作总结3 暑假即将来临,期末考试也接近了,本学期的各项工作将画上句号。为了能从本学期的教学工作中总结阅历,吸取教训,也为了使自己的教学水平有所提高,在此,特对本学期的语文教学工作做一个全面的、系统的回顾总结与说明: 一、培育同学学习语文的爱好 学校生对待学习,往往偏重于爱好,爱好能激发学习的主动性,增加求知欲望,增加
12、克服困难的信念,而爱好又不是天赋的,是在后天环境和教育影响下产生和进展起来的,尤其是老师本身对同学的影响。在新课改的大背景中,同学的自主学习,培育同学的创新力量,已成为老师关注的热点,商量、沟通、探究等学习方式已成为课堂的主流。我在语文课堂教学中,力求做到让同学变得鲜活,让同学学得兴致盎然,使同学在语文学习中享受学习的乐趣,从而进展同学的语文素养。 (1)规范同学的学习习惯。 正确的学习习惯的养成,有利于教学的实施,更有利于同学的学习。重点培育的学习习惯包括以下几方面: 汉语拼音:利用早读、课前预习、上课抽读等各种方式进行复习、稳固汉语拼音。 字词记忆:从开学起,坚持对课文中的生字新词进行读写
13、、听写。 课文朗读:抓好课前预习、渐渐养成认真预习的好习惯;课堂上运用范读、听录音读、自由读、有感情读、分角色读等方式,对同学进行朗读训练与指导。 阅读:从平常上课到考试,刻意让同学进行阅读的训练,多思考,多解决问题,提高阅读水平。为进一步攻破这一难点,也为了增加课外阅读量,每周支配一节阅读课,特地进行阅读训练。 为了全面提高同学的语文综合素养,接受一些独特化的方法:每位同学都有一本摘抄本,将所学课文,课外阅读中看到的美丽词句,宠爱的古诗词,名言警句等进行摘抄记录。提高同学对古文化的感悟力量,并进行记忆积累,逐步养成日积月累的好习惯。 (2)培育主动探究习惯,进展求异思维力量。 在语文教学中,
14、阅读者对语言意义、语言情感、语言技巧的感悟,在很大程度上与同学的生活经受、学问积累、生疏力量、理解水平有关。为此,在语文教学中,构建语义的理解、体会,要引导同学仁者见仁,智者见智,大胆,各抒己见。在思考辩论中奇异点拨,以促进同学在激烈的争辩中,在思维的碰撞中,得到语言的升华和灵性的开发。老师应因势利导,让同学对问题充分思考后,同学依据已有的阅历,学问的积累等发表不同的见解,对有分歧的问题进行辩论。这样课堂气氛很活跃,开放的课堂教学,给了同学更多的自主学习空间,让同学去思考,争辩,真正让同学在学习中表达自我价值。 二、重学问迁移,由课内向课外拓展 以课堂学习为核心,能动地向同学的校内生活、家庭生
15、活、社会生活等各个生活领域自然延长和拓展,使课堂训练与课外行为训练形成有序、好玩、有力、有效的结合,取得语文教学的整体效益。在语文教学中包括对同学进行爱国、思想品质、发奋学习等的教育,因此就不能仅仅局限学习方面的教育。为了对同学进行爱国教育可以让同学课后搜集有关家乡转变进行一个图片展,增加宠爱家乡的感情。为了提高同学的品质,把学过课的文可以延长到家庭,说说自己在家的体验,学会感恩,让同学 既学到学问又品质良好进展。 三:备好课,做好充分预备 教学中,备课是一个必不行少,格外重要的环节,备同学,又要备教法。备课不充分或者备得不好,会严峻影响课堂气氛和主动性,因此,每天我都花费大量的时间在备课上,
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