机械设计制造及其自动化专业人才培养专项方案.doc

机械设计制造及其自动化专业人才培养方案

一、培养目标
本专业培养德、智、体全方面发展，能为地方经济建设服务，面向工程实际，含有机械设计制造基础知识和应用能力，能在工业生产第一线从事机械制造领域内设计制造、科技开发、应用研究、运行管理和经营销售等方面工作,适应能力较强、富有创新精神，能将现代制造业前沿高新技术快速向生产领域转化,高级应用型工程技术人才。
二、培养要求
u       知识要求
1. 含有较扎实自然科学基础、很好人文、艺术和社会科学基础及正确利用本国语言、文字表示能力；
2. 较系统地掌握本专业领域宽广技术理论基础知识，关键包含力学、机械学、电工和电子技术、机械工程材料、机械设计工程学、机械制造基础、自动化基础等基础知识；
3.含有本专业领域内机电自动化控制、数控技术或模具设计和制造三个专业方向某个专业方向所必需专业知识，了解其学科前沿及发展趋势。
u       能力要求
1.含有本专业必需制图、计算、试验、测试、文件检索和基础工艺操作等基础技能；
2.含有进行机械产品设计、制造及设备控制、生产组织管理基础能力。
3. 含有初步应用科技开发及组织管理能力；
4. 含有良好专业外语水平和文字表示能力，应经过国家大学英语四级考试，激励学生参与并经过国家大学英语六级考试；
5. 含有较强计算机技术应用能力，能熟练使用常见CAD/CAM软件，应经过江苏省计算机等级考试一级，激励学生参与并经过江苏省计算机等级考试二级；
6. 含有较强自学能力和创新意识。
u       职业素能要求
1.热爱社会主义祖国，拥护中国共产党领导，努力学习马列主义、毛泽东思想和邓小平理论，主动参与社会实践，愿意为社会主义现代化建设服务；
2.含有良好职业道德、团体协作精神和人际交往能力；
3.能够取得全国计算机绘图等级证书 、加工中心操作工中级或高级证书、国家劳动部制图员职业资格证书、PRO/E原厂认证证书、国家制造业信息化三维工程师证书等相关职业资格证书。
三、基础学制和学位
基础学制：四年。
授予学位：工学学士。
四、毕业要求
毕业学分要求（含综合素质课外培养10学分）：190学分。
五、课程结构及课时学分分配表：
课程结构及课时学分分配表
课程类别
学分
占课内总学分百分比（%）
课内课时
占课内总课时百分比（%）
公共基础课程
73.5
40.8
1108
51.4
专业基础课程
20.5
11.4
328
15.2
专业必修课程
13
7.2
208
9.7
专业限选课程
12
6.7
192
8.9
专业任选课程
10
5.6
160
7.4
公共选修课程
10
5.6
160
7.4
集中性
实践教学课程
41
22.8
——
——
总计
180
100.0
2156
100.0
实践教学模块学分分配表
课内实践教学学分及百分比
综合素质
课外学分
总计学分及百分比
军训模块
试验教学
实习教学
课程设计
毕业实习
毕业设计（论文）
社会实践
其它
课内外累计
总学分
实践教学占总学分百分比
2
14.5
16
9
4
10
1.5
8.5
65.5
190
34.5%
课内实践教学学分小计
55.5
——
课内总学分
180
课内实践教学占课内总学分百分比
30.8%
上述表格中说明：
（1）课内总学分指毕业生要达成总学分（不含综合素质课外培养10学分）；
（2）选修课程学分、课时数，均按最低要求统计；
（3）若专业限选课中设方向模块专业，按第一个方向学分、课时数统计。
六、课程教学计划安排表及关键课程内容
（1）课程教学计划安排表（附表1）
（2）关键课程内容介绍：
课程编码： 课程名称：机械制图及CAD绘图AⅠ 总课时48 周课时4
内容介绍：本课程内容包含画法几何、制图基础、机械制图和计算机绘图基础知识四部分。关键介绍了制图基础知识和基础技能，投影基础知识，点、直线和平面投影，直线和平面、平面和平面相对位置，投影变换，曲线和曲面，立体投影，轴测投影图，机件常见表示方法，标准件和常见件，零件图装配图，计算机绘图基础。
课程编码： 课程名称：电子技术               总课时48 周课时3
内容介绍：该课程是关键电类专业基础课。关键讲授交直流放大电路、运算放大器、功率放大器、反馈和稳压电源基础概念和数字电路基础概念和触发器及数/模、模/数转换等基础概念。
课程编码： 课程名称：机械工程原理Ⅰ         总课时48 周课时4
内容介绍：本课程是一门基础性理论课，它在一般物理力学课基础上，利用数学工具，系统叙述宏观机械运动基础概念、基础规律，和整个以牛顿定律为基础经典力学理论体系。
经过这一门课程学习，不仅标志着对力学规律认识深化，而且要求培养学生抽象思维能力，并把这种思维和教学工具应用结合起来，方便在以后学习和工作中，逐步善于用数学语言去了解和描述多种物理现象和规律，利用数学工具去处理实际物理问题
课程编码： 课程名称：机械工程原理Ⅱ         总课时48 周课时4
内容介绍：本课程是机械专业必修专业基础课，作为第一门关键相关变形体力学课程，是后续课程如机械设计基础、机械装备设计、模具设计等基础。它关键任务是：在满足强度、刚度和稳定性要求下，为设计既经济又安全构件，提供必需理论基础和计算方法。
课程编码： 课程名称：工程材料及成型技术     总课时48 周课时4
内容介绍：本课程扼要讲述金属学、金属材料和热处理，成型工艺基础方面内容。共包含：金属材料力学性能；金属结构和结晶、金属塑性变形和再结晶；金属结构和相图；铁碳合金；钢热处理；合金钢；铸铁；有色金属及其合金；机械零件选材及成型工艺。
课程编码： 课程名称：机械设计基础AⅠ       总课时48 周课时4
内容介绍：本课程将机械原理和机械零件有机结合在一起，关键讲授平面机构结构分析，多个常见机构（平面连杆机构、凸轮机构、间歇运动机构）类型、特征介绍，运动分析、力分析及设计计算，为后续机械设计相关课程如机械制造技术设计、机械装备设计等提供哦哦那个运动学和动力学分析基础。
课程编码： 课程名称：机械设计基础AII       总课时48 周课时4
内容介绍：本课程是机械专业设计能力培养基础课程，关键讲述多个常见机械运动（带传动、链传动、齿轮传动）受力分析、材料选择、设计计算等，滑动和滚动轴承基础类型、选择计算和组合设计，螺纹联接、轴和轴毂联接设计计算，轮系及其传动比计算，和联轴器、离合器类型和应用介绍。
课程编码： 课程名称：机械制造技术          总课时72 周课时6
内容介绍：本课程是专业主干课程，包含“刀具”、“机床概论”和“机制工艺学”，关键讲授金属切削原理及刀具、常见机床工作原理及结构特点、机械制造原理、加工精度、装配工艺等。
经过本课程学习，学生应学会合理选择刀具材料、几何参数、切削用量等；能围绕工艺方法正确地选择机床设备；含有制订通常零件机械加工工艺规程；学会进行工艺分析、试验研究方法。
本课程必需在“工程材料和热处理”、“交换性和技术测量”、“机械设计基础”、“机械制图和CAD”等课程以后进行。
七、实践能力和创新能力培养
（1）集中性实践教学步骤安排表（附表2）
（2）实践性教学课程内容介绍：
课程编码： 课程名称：专业认知实习          学分： 1 周数：1周
内容介绍：本实践步骤是一门加强对专业认知和就业行业认识集中实践课程，课程设置目标是为学生提供专业素质教育、专业认知和提升对就业行业认知集成应用平台，使学生了解机械专业，了解就业行业情况、就业环境、岗位及所需专业素质，提升学生综合职业素质和对专业学习爱好，同时依据本实践情况完成实践汇报和个人学业和职业生涯计划。
课程编码： 课程名称：机床操作实习      学分：3学分 周数：3周
内容介绍：本实践步骤是一门专业项目实训，经过项目训练让学生对机械产品制造过程及加工手段有专业认识，同时经过项目训练，让学生掌握一般机床和数控机床操作方法和技能，使学生达成理论和实际相结合,对机械专业中制造知识和应用实践有直观了解。
课程编码： 课程名称：专业方向调研和实践 学分：3学分周数：3周
内容介绍：本实践步骤集合了综合知识补强、专业方向技能强化，是以真实企业生产环境为背景项目实践课程。经过学生自选或教研室安排，使学生进入到合作企业各专业方向岗位进行短期调研和顶岗跟练，培养在工程生产环境中完成真实产品设计、制造和管理见识和能力。
课程编码： 课程名称：毕业设计（论文） 学分： 10学分周数：14周
内容介绍：本实践步骤和毕业实习结合。学生经过14周时间，结合自己在专业方向调研和毕业实习中体会，在企业实习过程中结合企业实际工作内容做好毕业设计，并按学校要求完成毕业设计。
课程编码： 课程名称：CAD/CAM综合实习 学分： 2学分 周数：2周
内容介绍：本实践步骤是一门专业项目实训，经过经典实例项目训练为学生提供一个良好技能训练平台。使学生经过综合实训，掌握机械CAD/CAM工程设计手段和方法，正确使用对应软件，培养学生工程综合应用能力和相关技能、技巧；同时经过加强综合实践性步骤，增强学生动手能力和实践创新能力，从而为社会培养出掌握优异制造技术、适应社会经济发展要求高素质综合应用型人才，以拓宽机械专业学生就业面，缩短学生到工厂企业工作适应期，使她们能很快进入实质性工作阶段。
课程编码： 课程名称：数控维修综合实训   学分： 2学分 周数：2周
内容介绍：本实践步骤是一门专业项目实训，经过经典实例项目训练为学生提供一个良好技能训练平台。使学生提升实训，掌握数控机床经典故障基础诊疗和维修方法和手段，同时经过加强综合实践性步骤，增强学生动手能力和实践创新能力，以拓宽机械专业学生就业面，缩短学生到工厂企业工作适应期，使她们能很快进入实质性工作阶段。
课程编码： 课程名称：机电传动综合实训   学分： 2学分 周数：2周
内容介绍：本实训步骤紧紧围绕课程学习，学生经过2周实训，能深入掌握多种低压电器和PLC结构原理，选择和使用；正确处理使用中出现多种问题；能按要求设计控制程序并完成调试任务。学生经过实训，可培养正确设计思想，提升分析问题和处理问题能力，增强动手操作能力，同时为后续课程学习打下基础。
课程编码： 课程名称：模具结构综合实训 学分： 4学分 周数：4周 
内容介绍：模具结构综合实训是在学生完成基础课、技术基础课、专业课全部课程后进行一次综合性训练, 是整个教学过程中理论联络实际不可缺乏教学步骤。模具结构综合实训包含模具拆装，冷冲模设计和注塑模设计等内容，经过4周实训，使学生掌握模具设计方法和步骤，并含有熟练利用技术资料和编写技术文件能力，为以后工作打下初步基础。
课程编码： 课程名称：制图测绘          学分： 2学分周数：2周
内容介绍：该实践步骤关键是对现有机器或部件，经过观察了解、拆卸、测量，画出其装配示意图、零件草图、装配图和零件工作图过程，又称为部件测绘。部件测绘是仿照产品、革新设备和进行技术交流一项关键技术工作，也是一个工程技术人员必备基础技能之一。所以，机械类、近机械类专业学生在学完机械制图课程以后，通常全部要安排2周时间进行集中测绘。这对于加深了解和巩固课程知识，培养利用所学知识分析和处理工程实际问题能力是十分必需。所以，集中测绘是关键实践性教学步骤，是确保学生达成本课程要求关键确保。
课程编码： 课程名称：钳工实习         学分： 1学分周数：1周
内容介绍：钳工技能是机械、汽车等行业工程设计类专业所应含有基础技能之一。该实践步骤关键是使学生掌握机械维修和排除故障所必需钳工基础知识、方法和技能。同时，经过钳工实习培养和提升学生全方面素质，让学生在实习中培养吃苦耐劳精神和认真细致工作作风，含有良好职业道德和良好综合职业能力及安全操作知识，为从事专业工作和适应岗位改变和学习新技术打下基础。
课程编码： 课程名称：机械设计课程设计 学分： 3学分 周数：3周
内容介绍：经过本课程设计，使学生树立正确设计思想；掌握设计机械所必需基础知识、基础理论和基础技能；含有设计机械传动装置和通常工作机能力；培养学生含有利用标准、规范、手册及其它相关技术资料能力；使学生了解机械设计新发展。
课程编码： 课程名称：生产实习          学分： 3学分 周数：3周
内容介绍：生产实习是工科学生培养过程中关键实践步骤。经过在经典有代表性企业实习，落实理论和实践相结合教学标准，使学生初步了解相关企业组织管理、经典产品及生产过程；了解机械工业生产发展动态，增强感性认识；培养学生调查研究、分析和处理实际工程问题能力。
课程编码： 课程名称：电子技术实训       学分：1学分 周数：1周
内容介绍：电子技术实训是电类专业一门实践性很强教学课程。经过电子技术实训，培养学生测试电子电路和使用电子仪器能力，经过对电子元器件识别、性能测试和对多种电路性能指标测量，巩固学生所学电子技术理论知识，学会正确使用仪器和科学地测量电路方法。为后续实训步骤打下基础。
课程编码： 课程名称：毕业实习         学分：4学分 周数：4周
内容介绍：毕业实习和毕业设计相同关键，它既是对所学基础课和专业课应用、总结和提升，培养学生利用所学基础理论，增强创新意识一个关键路径，也是全方面检验学生综合素质和实践能力培养效果一个关键手段。经过毕业实习，学生能够对本专业基础课和专业课起到融会贯通作用
课程编码： 课程名称：机械制造技术课程设计学分：2学分 周数：2周
内容介绍：学生经过设计能取得综合利用过去所学过全部课程进行机械制造工艺及工装结构设计基础能力，为以后做好毕业设计、走上工作岗位进行一次综合训练和准备。它要求学生全方面地综合利用本课程及相关先修课程理论和实践知识，进行零件加工工艺规程设计和机床夹具设计。
课程编码： 课程名称：机械装备课程设计    学分：2学分 周数：2周
内容介绍：学生经过课程设计掌握机械制造装备设计基础理论、基础知识和基础方法，掌握机械制造装备运动学理论，掌握机械制造装备传动系统设计、关键零部件载荷及力学分析、传动件计算条件确定方法，含有分析、比较和选择机械制造装备关键参数能力、机械制造装备整体方案设计能力、机械制造装备关键部件设计能力。
（3）培养实践能力和创新能力关键方法
实践能力培养
①加大实践教学课时总量，百分比达成课时总量30%以上，以充足课时分配来确保实践能力培养效果。
②依据机械专业实践应用能力培养重视岗位能力训练特点，实践教学以模拟生产一线任务各项实习实训为主，关键培养学生现场工作能力和专业阅历。
③优化专业方向实践课程结构，新增机电传动综合实训、数控机床维修实训、模具结构综合实训、专业方向调研和实践等定向步骤，工程训练针对性更强。
创新意识和创新精神培养
①完善试验室开放制度，机械创新试验室、机器人试验室等对学生开放，引导学生在试验室进行科技发明、参与科技竞赛等创新活动。
②改革集中实践教学步骤教学模式，新增机电传动综合实训、CAD/CAM实训、模具结构综合实训等实践步骤将采取工程动手能力训练和课程设计相结合方法进行教学,引导学生在实践中发觉问题并在设计中自己处理问题，为学生提供创新环境。
③主动组织学生参与学科竞赛、参与老师科研活动，指导学生开展学校组织学生科研活动、发表专业论文等