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《高级语言程序设计》教学大纲
一、课程基本信息二、教学目标
中文名称
高级语言程序设计
英文名称
Advanced Language Programming
适用专业
物联网工程
先修课程
大学计算机基础
课程类别
学科基础课
修读性质
必修
学分/学时
3学分/51学时（34学时）
考核方式
考试
高级语言程序设计课程是物联网工程专业的必修课，同时也是面向理、工等各本科专业 学生开设的必修公共基础课。通过C语言的学习，使学生掌握程序设计的基本思想和方法, 培养学生用计算机解决实际问题的能力。
三' 教学内容及基本要求第一章. C语言概述（1学时）.
（一）教学目标1、了解C语言出现的背景；（二） 重点: 难点:
（三）

（二） 重点: 难点:
（三）
2、掌握C语言程序的构成、书写格式和上机步骤。
重点、难点熟悉上机运行C语言程序的一般步骤。
无。
教学方法讲授与演示法相结合。
（四）教学内容C语言出现的历史背景、C语言的特点、简单的C程序介绍、C程序的上机步骤。
（五）作业及要求掌握C程序的构成以及书写格式，特别是上机步骤。
（六）课外学习要求利用网络收集C的用途。
第二章 程序的灵魂-算法（2学时/2学时）
（一）教学目标1、了解算法的概念；2、掌握结构化程序的三种基本结构。
（二）重点、难点重点：掌握常用算法的设计思想；难点：怎样表示一个算法。
（三）教学方法讲授与演示法相结合。
（四）教学内容算法的概念、简单算法举例、算法的特性、怎样表示一个算法、结构化程序设计方法。
（五）作业及要求了解算法的概念和三种基本结构。
（六）课外学习要求讨论算法的概念。
第三章 数据类型、运算符与表达式（6学时/4学时）
（一）教学目标1、掌握C的数据类型；2、掌握整型、实型、字符型的常量及变量；3、掌握C中的各种运算符；
4、掌握运算符的优先级与结合性。
（二）重点、难点
重点：数据类型的含义，数据的存储形式，变量的声明与引用，各运算符的功能及使用 方法。
难点：数据的存储形式和数据类型的转换，各运算符的功能及使用方法。
（三）教学方法讲授与演示法相结合。
（四）教学内容
C的数据类型、常量与变量、整型数据、浮点型数据、字符型数据、变量赋初值、各类 数值型数据间的混合运算、算术运算符和算术表达式、赋值运算符和赋值表达式、逗号运算 符和逗号表达式。
（五）作业及要求1、掌握C中的数据类型及变量与常量的概念；2、熟练掌握C中的各种运算符及其优先级。
（六）课外学习要求上机实验。
第四章 最简单的C程序设计一顺序程序设计（3学时/2学时）
（-）教学目标1、掌握赋值语句、输入输出语句;2、学会简单的顺序程序设计。
（二）重点、难点重点：if-else语句，switch语句，条件运算符。
难点：嵌套if-else语句中的if与else匹配问题。
（三）教学方法讲授与演示法相结合。
（四）教学内容
C语句概述、赋值语句、数据输入输出的概念及在C语言中的实现、字符数据的输入输 出、格式输入与输出、顺序结构程序设计举例。
（五）作业及要求掌握C中的输入输出语句及格式输入输出。
（六）课外学习要求上机实验。
第五章 选择结构程序设计（3学时/2学时）
（-）教学目标1、掌握实现选择结构的两种语句、一个运算符；2、学会编写选择结构的程序。
（二）重点、难点重点：if-else语句，switch语句，条件运算符。
难点：嵌套if-else语句中的if与else匹配问题。
（三）教学方法讲授与演示法相结合。
（四）教学内容
关系运算符和关系表达式、逻辑运算符和逻辑表达式、if语句、switch语句、程序举 例。
（五）作业及要求掌握实现选择结构的两种语句、一个运算符。
（六）课外学习要求上机实验。
第六章 循环控制（6学时/5学时）
（一）教学目标1、掌握三种循环语句的语法结构；2、灵活运用循环语句。
（二）重点、难点重点：while 语句、do -while 语句、for 语句，breako难点：循环嵌套及三种循环语句的区别。
（三）教学方法讲授与演示法相结合。
（四）教学内容
概述、goto语句以及用goto语句构成的循环、用while语句实现循环、用do-while 语句实现循环、用for语句实现循环、循环的嵌套、几种循环的比拟、break语句和continue 语句、程序举例。
（五）作业及要求
掌握三种循环语句的区别及用法。
（六）课外学习要求上机实验。
第七章数组（7学时/2学时）
（一）教学目标1、掌握一维、二维数组的定义及引用；2、掌握字符数组的定义、初始化、引用、输入与输出；3、字符串处理函数。
（二）重点、难点
重点：一维数组、二维数组的定义、初始化，数组元素的引用；字符串与字符数组，常 用的字符串处理函数。
难点：二维数组，字符串与字符数组。
（三）教学方法讲授与演示法相结合。
（四）教学内容一维数组的定义和引用、二维数组的定义和引用、字符数组。
（五）作业及要求1、掌握一维、二维数组的定义及初始化、引用，理解数组的存储形式；2、字符数字的输入与输出，会使用字符串处理函数。
（六）课外学习要求上机实验。
第八章 函数（6学时/4学时）
（一）教学目标1、掌握函数定义和调用的一般形式；2、掌握函数的嵌套和递归调用；3、掌握局部变量和全局变量的作用范围；
4、掌握变量的存储类别，了解内部函数和外部函数。
（二）重点、难点
重点：函数定义、调用的一般形式、形式参数和实际参数、嵌套和递归调用、数组作为 函数参数、递归调用、虚实结合。
难点：变量的作用域和生存局部变量和全局变量、变量的存储类别。
（三）教学方法讲授与演示法相结合。
（四）教学内容
概述、函数的定义和函数的值、函数参数和函数的值、函数的调用、函数的嵌套调用、 函数的递归调用、数组作为函数参数、局部变量和全局变量、变量的存储类别、内部函数和 外部函数。
（五）作业及要求1、掌握函数定义和调用的一般形式，理解函数的嵌套和递归调用；
2、掌握局部变量和全局变量的作用范围并掌握变量的存储类别，了解内部函数和外部 函数。
（六）课外学习要求上机实验。
第九章预处理（1学时）
（-）教学目标1、了解预处理的概念及特点；2、掌握有参宏与无参宏的定义及使用，领会文件包含的使用及效果。
（二）重点、难点难点：掌握宏的使用，文件包含、有参宏与无参宏的使用。
（三）教学方法讲授与演示法相结合。
（四）教学内容宏定义、文件包含处理、条件编译。
（五）作业及要求1、掌握宏定义和使用；2、能通过实例理解带参宏定义和不带参数的宏定义。
（六）课外学习要求上机实验。
第十章指针（8学时/6学时）
（一）教学目标1、了解指针与地址的概念，掌握指针变量的定义、初始化及指针的运算；2、掌握指针与数组的知识；3、在掌握指针与数组的知识基础上，掌握字符串的指针与指向字符串的指针变量;
4、了解指针与函数的概念；5、掌握指针数组，二级指针等知识；6、了解指针数组作main函数的形参；7、掌握指针的应用。
（二）重点、难点
重点：指针变量的定义、初始化及指针的运算、指向数组的指针变量、指向字符串的指 针变量。
难点：二级指针、指针的应用。
（三）教学方法讲授与演示法相结合。
（四）教学内容
地址和指针的概念、变量的指针和指向变量的指针变量、数组与指针、字符串与指针、 指向函数的指针、返回指针值的函数、指针数组和指向指针的指针、有关指针的数据类型和 指针运算的小结。
（五）作业及要求
1、理解并掌握指针与地址的概念与关系，知道如何定义并引用一个指针变量及指针作 为函数参数的使用；
2、掌握数组与指针中指向数组元素的指针、通过指针引用数组元素及数组名作为函数 参数，了解多维数组与指针的使用；
3、理解字符串与指针的作用；了解指向函数的指针、返回指针值的函数、指针数组和 指向指针的指针；4、能灵活运用有关指针的数据类型和指针运算。
（六）课外学习要求上机实验第十一章 结构体与共用体（6学时/4学时）
（一）教学目标1、掌握结构体类型的说明、结构体变量（数组）的定义及初始化方法；2、掌握结构体变量成员的引用；3、掌握指向结构体变量、结构体数组的指针；
4、领会存储动态分配和释放，领会链表的基本概念；5、领会链表的基本操作；6、掌握共用体类型的说明、共用体变量的定义、成员的引用；7、领会枚举类型变量的定义，了解typedef的作用。
（二）重点、难点
重点：结构体类型的说明、结构体变量的定义、结构体变量成员的引用、结构体数组的 定义与使用、指向结构体变量、结构体数组的指针、链表的概念、链表的建立、输出、删除、 插入、查询。
难点：存储动态分配和释放，排序等、链表的删除、插入、查询。
（三）教学方法讲授与演示法相结合。
（四）教学内容
概述、定义结构体类型变量的方法、结构体变量的引用、结构体变量的初始化、结构体 数组、指向结构体类型数据的指针、用指针处理链表、共用体、枚举类型、用typedef定义 类型。
（五）作业及要求1、掌握结构体类型的说明、结构体变量的定义、结构体变量成员的引用；2、结构体数组的定义与使用；3、掌握指向结构体变量、结构体数组的指针；
4、存储动态分配和释放，链表的概念，掌握链表的建立、输出、删除、插入、查询、 排序等；5、掌握共用体类型的说明、共用体变量的定义、成员的引用；6、共用体变量的赋值及所占存储空间、成员的引用。
（六）课外学习要求上机实验。
第十二章文件（2学时）
（-）教学目标1、掌握标准设备输入/输出函数的使用；2、掌握缓冲文件系统的使用。
（二）重点、难点重点：标准设备输入/输出函数（局部）的使用。
难点：文件的使用。
（三）教学方法讲授与演示法相结合。
（四）教学内容
C文件概述、文件类型指针、文件的翻开与关闭、文件的读写、文件的定位、出错的检 测、文件输入输出小结。
（五）作业及要求1、掌握标准设备输入/输出函数的使用；2、掌握缓冲文件系统的使用。
（六）课外学习要求上机实验。
四、考核形式及成绩评定
（-）考核形式：期末考试为闭卷考试，考试范围和要求应符合本教学大纲对各章教学 内容的基本要求。
（二）成绩评定：闭卷考试，卷面成绩占总成绩的70%,实验成绩占总成绩的20%,平 时成绩（包括作业、考勤）占总成绩的10%。
五' 教材与参考书教 材：谭浩强.《C程序设计（第三版）》.北京：清华大学出版社，2008年
参考书：［1］谭浩强主编.《C程序设计题解与上机指导（第三版）》.北京：清华大学 出版社，2005年［2］黄维通主编.《C语言程序设计》.北京：清华大学出版社，2003年六、 其他无。
七、课程学时分配表
序号
教学内容（章、节或篇名）.
学时分配
作业、考查
理论
实践
1
第一章C语言概述
1
2
课后习题、实验
2
第二章程序的灵魂-算法
2

课后习题
3
第三章数据类型、运算符与表达式
6
4
课后习题、实验
4
第四章最简单的C程序设计
3
2
课后习题、实验
5
第五章选择结构程序设计
3
4
课后习题、实验
6
第六章循环控制
6
4
课后习题、实验
7
第七章数组
7
5
课后习题、实验
8
第八章函数
6
5
课后习题、实验
9
第九章预处理命令
1

课后习题
10
第十章指针
8
4
课后习题、实验
11
第十一章结构体与共用体
6
2
课后习题、实验
12
第十二章文件
2
2
课后习题、实验

总课时
51
34