幼儿园教学心得感受.docx
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1、幼儿园教学心得感受 学前(教育)处于我国的基础教育阶段,教育的对象主要是2-6岁的(儿童)。对于儿童而言,这是其步入社会、了解社会所迈入的第一道门槛。幼儿园教师道德建设是促进幼儿园教师专业发展的动力,是提升幼儿园教师队伍整体素质的关键。这里给大家分享一些关于幼儿园教学心得感受(范文),供大家参考。 幼儿园教学心得感受范文1 时光飞逝,短短的两周一眨眼就从我的指缝间溜走,为期两周的跟班培训也将画上句号。但庆幸的是时光老人走过还是给我留下了礼物,让我觉得弥足珍贵。 回想当时,盼星星盼月亮总算盼来了跟班培训,这无疑是我学习的好机会。托原来来幼儿园实习过的福,地理环境和人文环境都是熟悉的,这就省下了熟
2、悉环境和人的时间。这多出的时间让我充分去认识幼儿、仔细去聆听指导老师组织的活动。开发区幼儿园给我们安排了井然有序的跟班计划,让我们在实施的时候都能有条不紊。 跟班学习学什么?熟识的俞老师竟然是我的指导老师,一进教室她的一个拥抱让我心暖暖,也是吃了颗定心丸,就觉得我可以好好学点东西了。一开始我是被安排进班听课,听了俞老师数堂课就发现自己要学的东西太多了。教学活动中的随机应变和教育机智真是学问大了去了。看着俞老师怎么去应对孩子们、怎么深层次挖掘教材、怎么体现提问的有效性,我都用笔记录下来以供自己参考吸收以至内化成属于自己的东西,在今后的教学活动中有所用。接下来是我组织两个半日活动,在我的组织中仍然
3、缺少计划性和灵活性,在老师的提点下还是顺利完成了任务。更值得一提的是俞老师在给我评析半日活动的时候,深入浅出的讲解常常让我茅塞顿开,心服口服地接受老师的精心指导。更折磨也是最锻炼人的是我们为准备公开课选课、准备教具、试教的煎熬阶段。一次次的修改、一次次的试教、一次次的讲解让我不断发现自己的不足,进而不断地发展。第一次的选课、试教失败更是磨练了我的心智,让我提前体验了将来工作中要碰到的问题。本来就繁忙的俞老师主动且耐心地一遍遍给我讲解分析问题所在之处。短短的两周,肯定学不到全部,但能学多少就是多少,明日公开课我将全力以赴,尽情展示最近所学的动心。 培训的另一样收获就是认识了15个可爱的孩子,我们
4、一起玩游戏、一起涂白鼻子、一起置身于泡泡的世界里,这让我的心变得更富有童趣更接近孩子。和孩子之间发生的趣事、糗事都将是我的宝贵财富,值得我去回味。跟班学习即将结束,但我和孩子们之间发生的点点滴滴都会是我人生中的一抹彩色。虽然随着时间的流逝,孩子们将不再记住我,但我相信在潜意识里他们记得我,况且我可以自己做主要记住他们。 还有一样值得一提的收获便是参加的几次教研活动,有关于集体备课的,有关于怎样写论文的,还有怎么策划活动等等,这也正是我这个新老师所缺乏的业务能力,借此机会学上一点以备不时之需。 感谢开发区幼儿园和我的幼儿园领导为我创造了这么好的学习机会;感谢俞老师不遗余力的帮助和指点;感谢阿姨无
5、微不至的照顾;感谢中五班孩子的亲切配合。总而言之,感谢在这两周里给予过我帮助的人!这两周时间里沉淀下的东西将成为我成长道路上的垫脚石或催化剂,愿成长之路精彩而有价值! 幼儿园教学心得感受范文2 小牛哞哞,是中班的一个集体教学,是视觉、听觉的艺术,是一种表现音乐元素的创意舞蹈,在教学中,鼓励幼儿把看到的小牛形象、听到的音乐表现出来,体验音乐节奏的速度、力度、时值变化等。 宋老师在设计这个活动的时候,思考的是如何来改变以往舞蹈活动,她整个活动分为三个部分:前面是我喜欢的动物,中间部分活动重点小牛哞哞,最后是音乐游戏“逗小牛”。这三个部分凸显幼儿的兴趣、活动的有趣、学习的主体。 在活动过程中,宋老师
6、利用(故事)阐述来营造轻松氛围,还通过图形画面演示让幼儿自由根据图形特征猜测会是何种动物,充分提高了幼儿参与的积极性。也能让幼儿根据小牛形象创编动作,又以图示帮助幼儿理解、整理、记忆小牛舞蹈基本动作。特别是最后的一个游戏环节,在游戏中让孩子学习舞蹈动作,我认为非常好,我们在平时的音乐教学中可以借鉴。 但活动中,我个人认为有不足之处: 1.教案上呈现的是幼儿创编,可在活动中呈现的动作还是老师预设好的,只要孩子说出一点老师就直接带入了动作让孩子们学习,在主体性上老师没有把孩子的位置放正。而且由于动作基本都是老师给的,孩子说的动作没采纳。特别是有关洗澡的动作,可以采纳小朋友说的洗澡动作引导幼儿从上到
7、下再从下到上进行练习,可老师偏偏说给小牛捏捏。 2.对于小朋友的动作创编,只是停留在牛角,洗澡上。可见,孩子们平时们对小牛的各种习性和动作并不是特别熟悉,前期(经验)不足,因此在创编的时候很贫乏,没有能够出现多样性的动作,要孩子自编动作,首先孩子要有这方面的经验,才能有更多,更美的动作。 3.教师在语言描述上不贴切。如:“牛是不说人话的!” 如何把幼儿的不成熟的经验和动作,更好呈现出音乐艺术,更有效的组织、引导,就需要我们老师有一定的音乐素养和教学智慧了。 幼儿园教学心得感受范文3 小花有几朵是幼儿园整合性家园共育资源包成长快乐丛书.中班做中学1下册一课的内容。本节活动让幼儿学习感知7以内的数
8、量,正确判断7以内数量的多少,会用标记卡表示不同物品数量的多少,会根据标记卡的要求按数取物。数字对幼儿来说很简单,但标记卡对幼儿来说是很抽象的,为突破此活动内容中的难点,我设计了有趣的插花游戏,让幼儿在游戏中学习,在游戏活动中快乐成长。作为中班下学期的幼儿已经能准确点数、判断一种物体7以内的数量,而这一活动则是让幼儿能不受物体排列形式的影响,通过老师的适时的介入,巧妙引导幼儿自主的学习,不断提升幼儿的自主探究能力。本节活动中,在幼儿的出色配合下很好的完成了活动任务,达到了预期的效果,现我将本节活动课作如下(反思): 一、活动的收获: 1.情境创设自然,幼儿参与兴趣高。 中班科学小花有几朵活动反
9、思在活动中,我先让幼儿认识了自己熟悉的7以内的数字宝宝,发现幼儿已经能准确的认识7以内的数字。接着,我顺势引导:今天数字宝宝要考考大家,大家有没有信心呢?激起了幼儿的学习兴趣,在幼儿兴趣时我给幼儿出示可爱的小鸭图片,让幼儿数有几只小鸭,幼儿快速的做出判断。在此基础上我给幼儿引出了标记卡的表示形式:2 鸭子,与此同时我多给幼儿出示了几例图片并用标记卡表示出来,让幼儿认真观察标记卡表示物品多少的几个重要元素要有数字、有箭头、有物品的图片。这一环节培养了幼儿的观察能力同时也锻炼了幼儿的语言表达能力。幼儿在认识了标记卡后,我设计插花的游戏,让幼儿根据标记卡的要求做游戏,幼儿的学习兴趣更浓了,个个积极动
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