部编道德与法治小学四年级上册05、这些事我来做教案.doc
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1、部编道德与法治小学四年级上册5、这些事我来做教案课 题 5、这些事我来做课时 2-1日期教学目标1、认识到做家务不仅能够减轻大人的负担,而且在动手做家务的过程中,我们还会有许多收获,因此,我们要养成做家务的好习惯。2、懂得作为家庭中的一份子,我们应当做一些力所能及的家务事,减轻父母的负担。3、引导学生说服家长摒弃不让我们做家务的思想,树立学做家务,为家庭服务的意识。4、了解学习做家务的途径,懂得一些做家务的小妙招。教学重点认识到做家务是为家庭服务,是为父母减轻负担,同时,在做家务的过程中,还能够有许多的收获,我们要养成做家务的习惯。教学难点认识到做家务的重要性,摒弃自己和家长不让孩子做家务的思
2、想,养成做家务,为家庭分担的习惯。教学准备多媒体课件、课本插图等等。预习要求在家中跟爸爸妈妈、爷爷奶奶学做家务,了解一些做家务的小妙招。教 学 过 程旁 注导入新课:同学们,你们知道我们家里面一般有哪些家务事吗?做饭、洗衣、买菜、打扫卫生、喂猪、整理房间、拖地、浇花等等。你们平时在家里面做家务吗?(有的同学说做,有的同学说不做。)教师引导:通过上节课的学习,我们也知道父母是非常辛苦的,我们在家里面可以帮爸爸妈妈做一些力所能及的家务事,减轻他们的负担。今天这节课,我们就来谈谈家务活方面的话题。板书课题:5、这些事我来做活动一:家务擂台赛引导:同学们,家务活非常多,买菜、做饭、擦桌子、洗碗、洗衣服
3、、叠被子、买日用品等等,这些家务活你都做过吗?是经常做还是偶尔做?有几位同学就经常做家务,并从做家务中,收获了很多,下面我们来看一看。出示课本32页的三幅插图,引导学生看一看,了解三幅插图上的学生做的是什么家务?又从这些家务活中收获了什么?这三位同学因为做家务,慢慢知道了小羊的生活习性,为家人带来了干净的生活空间,并且帮妈妈减轻了负担。下面请同学们也来说一说自己曾经做过哪些家务事?自己最拿手的家务事是什么?从这些家务事中自己收获了什么?预设:我经常整理自己的房间,这样我的房间既干净又整洁,走进去感觉非常舒服。我经常帮妈妈浇花,在养花的过程中,我知道了一些花的习性,知道哪些花要多浇水,哪些花要少
4、浇水?哪些花要多晒太阳,哪些花要少晒太阳?教师小结:听了同学们的发言,老师发现同学们会做的家务活真不少,下面,我们就来举办一个家务擂台赛,请大家都来露一手。教师组织学生进行家务擂台赛,学生按照课前准备,向学生展示自己最拿手的家务活,然后评选出家务小能手。采访家务小能手,请家务小能手说一说,学做这些,这项家务是因为什么?能把这项家务活做得又快又好的原因是什么?一直坚持做这项家务活的感受是什么?教师小结:同学们,我们尝试着做家务,不仅能够减轻大人的负担,而且在动手做家务的过程中还有许多收获呢!到底有哪些收获呢?出示课本33页的知识窗做家务好处多,学生读一读,初步了解做家务究竟有哪些好处。活动二:愿
5、做哪种人教师引导:作为家中的一分子,我们应当做一些力所能及的家务事,减轻父母的负担,很多人愿意这样做,比如夏丛艳同学。出示课本34页的夏丛艳日记,引导学生读一读,了解夏丛艳同学做家务的日记内容,说一说读了这篇日记,你有什么感受?我们能从主人公的身上学到些什么呢?教师引导:其实,像夏丛艳这样愿意主动承担家务劳动,并且做得非常出色的人非常多,在我们班上就有很多同学,家务活做得非常出色的。下面我们就来夸一夸我们身边的这些家务小能手。学生说一说自己知道身边的家务小能手,夸一夸他们,并号召全班同学向他们学习。不过,还有很多同学不愿意主动承担家务,我们来看一看他们的做法。出示:妈妈,快帮我洗校服吧,下周一
6、还要穿呢!妈妈帮我叠被子吧,我急着要去上学呢!爸爸,快把桌子擦一擦,我要开始写作业了。同学们,你们觉得这些孩子可爱吗?为什么?自己平时有没有像他们一样?学生联系自己的生活实际说一说,自己有没有这样的想法,有没有过这样的行为?如果有这样的想法,这样的行为,我们今后该怎么做?小讨论在生活中,我们经常会看到一些人有这样的观点,你们认为这样的观点对吗?说一说自己的看法。出示观点:每天回家都要看书写作业,没时间做家务。我家都是爸爸妈妈和钟点工阿姨做家务,根本不需要我做。天天干活太累了。这些家务活有什么干头?还不如出去踢球呢!学生分小组讨论,就这些观点来发表自己的看法,然后全班交流。课堂总结同学们,我们都
7、是家庭的一份子,干家务是我们应尽的义务,在家庭中我们应该做一些力所能及的家务事,减轻父母的负担。教后记课 题 5、这些事我来做课时 2-2日期教学目标1、懂得作为家庭中的一份子,我们应当做一些力所能及的家务事,减轻父母的负担。2、引导学生说服家长摒弃不让我们做家务的思想,树立学做家务,为家庭服务的意识。3、了解学习做家务的途径,懂得一些做家务的小妙招。教学重点认识到做家务是为家庭服务,是为父母减轻负担,同时,在做家务的过程中,还能够有许多的收获,我们要养成做家务的习惯。教学难点认识到做家务的重要性,摒弃自己和家长不让孩子做家务的思想,养成做家务,为家庭分担的习惯。教学准备多媒体课件、课本插图等
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