计算机组装与维护-其他测试-教学设计.docx

《计算机组装与维护》教学设计
课题
其他测试
课型
理论
班级

教师

课时
2
教学分析
教材分析
教师备课时填写，根据具体情况分析。
学情分析
教师备课时填写，根据学生学习情况填写。
教学目标
知识
1 .会应用CPU-Z和Super PI测试CPU ；
2 .会应用MemTest测试内存的稳定性能;
3 .会应用HD Tune测试硬盘的读写速度、健康状况及硬盘错误。
技能
1 .熟悉使用CPU-Z和Super PI测试CPU
2 .使用MemTest测试内存的稳定性能
3 .会应用HD Tune测试硬盘
素养
1 .养成认真细致观察的习惯
2 .养成严格按照操作规程的职业意识
3 .养成自主学习行业前沿知识技能的意识
教学重点
应用CPU-Z和Super PI测试CPU,应用IID Tune测试硬盘
教学难点
检测数据的综合分析，形成评判结论
教学方法
分析法、讨论法、演示法、习作法。
教学环境
软件环境：Win7及以上操作系统，0ffice2003或以上版本
硬件环境：多媒体教室或软件实训室，计算机或智能手机
教学资源：PPT、CPU-Z、Super PIAIDA64, MemTest 和 HD Tune 软件
教学反思
教师课后填写

教学过程

教学环节新课导入
（5分钟）
教师活动
1 .应用AID64软件测试CPU,并指出CPU的重要性能指标 的值？
2 .应用AID64软件测试主板，并指出主板的一些的重要性 能指标的值？
学生活动
讨论并回答以下问 题：1,应用AID64 软件测试CPU,并 指出CPU的重要性 能指标的值？ 2.应 用AID64软件测试 主板，并指出主板 的一些的重要性能 指标的值？
目标展示
（5分钟）
PPT展示，并简要说明本课题要完成的目标，让学生明确 本课题的学习目标。
观看教师展示的 PPT,明确学习目 标。
新课教学
（60分钟）
活动一 CPU测试工具（20分钟）
（教师提供软件和操作平台，采用启发式教学，引导学生自主 学习，应用CPU-Z和Super PI软件测试CPU）1.应用CPU-Z和Super PI软件测试CPU
可以使用CPU-Z来测试CPU信息，用Super PI来测试CPU 速度和稳定性。
Cpu-Z是一个监视CPU信息的软件，包括CPU名称、厂 商、内核进程等。该软件可以测出CPU实际设计的FSB频率 和倍频。
查看资料，自主学 习，自行操作，应 用 CPU-Z 和 Super PI软件测试CPU。

使用CPU-Z测试CPU信息与AIDA64类似,但内容更为专 业和详细。
Super PI是通过CPU计算圆周率特定位数所需的时间，来 测试系统稳定性和CPU性能。
（1）单击“计算”，选择测试位数。
tjiSuper PI lod!僵秒显示与防计身©帮助® -未计算
-未计算-未计篁
-未计算-未计算
-未计篁+ 000小时 00,
-未计篁-未计算
-未计篁-未计篁
-未计算设置

设置
话选择以值计篁的位数0
万万万万万万万万万万 2 48 6 2000000000000 3 612255112 4 81632
（2）单击“确定”按钮，开始测试。
0小时00分01.422秒第01次计算完成
。小时00分02. 719秒第02次计算完成
。小时00分04. 016秒第03次计算完成
。小时00分05. 328秒第04次计算完成
。小时00分06. 594秒第05次计算完成
。小时00分07. 859秒第06次计算完成
。小时00分09 125秒第07次计算完成
。小时00分10. 438秒第08次计算完成
。小时00分11.672秒第09次计算完成
。小时00分12. 969秒第10次计算完成
。小时00分14. 234秒第11次计算完成
。小时00分15. 500秒第12次计算完成
。小时00分16. 766秒第13次计算完成
。小时00分18. 063秒第14次计算完成
。小时00分19. 328秒第15次计算完成
。小时00分20. 578秒第16次计算完成
。小时00分21.828秒第17次计算完成
。小时00分23. 047秒第18次计算完成
。小时00分24. 172秒第19次计算完成

计笃楚助国）
MjSuper P工■£!僵秒显示与防作辱）

。小时00分25. 609秒 输出门值到文件pi data. txt山
（3）观察CPU性能测试结果。
型（Super PI ・od!■秒显示与防作辱）计算C）帮助国）
-未计算
-未计算
-未计算
-未计算
-未计算
-未计算
+ 000小时00分25. 500秒
-未计算
-未计算
-未计算
-未计算
-未计算
13 6122551

1 3
万万万万万万万万万万万万

自主学习，小组讨 论，查询资料，自 主操作，应用 MemTest测试内 存，并分析测试结 果，从而评价内存
活动二内存测试工具（20分钟）
（教师引导学生自主学习，查阅资料，自主操作，应用MemTest 测试内存）1.应用MemTest测试内存
MemTest是一款不错的内存检测工具，它可以通过长时间 运行以彻底检测内存的稳定性与内存的储存与检索数据的能 力。
（1）双击MemTest软件，弹出左图所示的欢迎对话框， 单击“确定”按钮。
|欢迎.ieBTest新用户

X
阅读手册以获得更多的软件使用方法 如果您没有时间查看，话执行以下步!
1,退出每一个正在您计算行 2.单击［确定］关闭此黄匚 3.让MemTest至少运行20：
如果MemTest找到任何问题，那么2 您运行MemTest的时间越长，测试存 如果拥有多个核心/处理器，运行多1
此对话框在pro版中已关闭.
援：
L中运行的程序.
】，然后单击［开始测试］。
分钟。
;将会停止并且让您知道。
）结果就越准确.
、副本的MemTest并分别测试它们之间的内存大小.

匚二确定..…斗

的性能。

（2）单击“开始测试”按钮，即可开始测试内存。对话 框最下方，显示了内存测试的覆盖范围和出现的错误。
« ［0个错误］话输入要测试的内存大小（单位:MB）

话输入要测试的内存大小（单位:MB）

自主学习，小组讨 论，查询资料，自 主操作，应用HD Tune测试硬盘，并 分析测试结果，从 而评价硬盘的性 能。

如果您发现免费版十分实用，语考虑购买 MemTest PRO （$5）或
Deluxe （$14）版本，它添加j更多 的功能。
［/］0.8%覆盖范围.0个错误
活动三硬盘测试工具（20分钟）
（教师引导学生自主学习，查阅资料，自主操作，应用HD Tune 测试硬盘，并分析测试结果，从而评价硬盘的性能）1.应用HD Tune测试硬盘
HD Tune是一款小巧易用的硬盘工具软件，其主要功能有 硬盘传输速率检测，健康状态检测，错误扫描等。另外，还能 检测出硬盘的固件版本、序列号、容量、缓存大小以及当前的 Ultra DMA模式等。
教师提问：
1 .使用HD Tune扫面硬盘错误，用 色方块表示磁盘正常，用 色方块表示磁盘损坏。
2 .使用MemTest测试内存时，最少要稳定运行 分钟。
3 . Super PI是CPU测试工具，使用它可测试 和展示评价
（5分钟）

展示评价
（5分钟）
学生认真完成以下 习题：1.使用HD Tune扫面硬盘错 误，用
色方块表示磁盘正 常，用
色方块表示磁盘损 坏。2.使用 MemTest 测试内存时，最少 要稳定运行 分钟O 3. Super PI 是 CPU 测试工具，使用它 可测试
和 两方
面情况。
个别与集体结合回 顾学习的内容，归 纳整理，形成知识 体系：1.会应用
两方面情况。
课堂小结
（5分钟）
CPU-Z 和 Super PI 测试CPU ； 2.会 应用MemTest测试 内存的稳定性能； 3.会应用HD Tune 测试硬盘的读写速 度、健康状况及硬 盘错误。

1 .会应用CPU-Z和Super PI测试CPU ；
2 .会应用MemTest测试内存的稳定性能；.会应用HD Tune测试硬盘的读写速度、健康状况及硬盘错 误。
课后作业 《其他测试》练习题知识技能1.搜索网络资源，查看还有哪些软件可以测试计算机的软硬件，并应用其中一款软
拓展件对计算机进行测试。