幼儿园教研年度工作计划集锦五篇.docx
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1、本文格式为Word版,下载可任意编辑幼儿园教研年度工作计划集锦五篇 幼儿园教研年度工作准备集锦五篇 时光飞逝,时间在慢慢推演,迎接我们的将是新的生活,新的挑战,是时候认真思索工作准备如何写了。可是到底什么样的工作准备才是适合自己的呢?下面是我收集整理的幼儿园教研年度工作准备5篇,希望对大家有所关怀。 幼儿园教研年度工作准备 篇1 一、指导思想: 本学期,我园将以幼儿园教育指导纲要为指南,紧紧围绕本学期工作重点,扎扎实实地抓好本园教育教学工作,优化幼儿一日生活;挖掘资源优势,深入课程改革;分层次对教师进行培训,提高组织活动和教研能力。 二、教研目标 1、开展课程的深入探讨,能针对本班的实际状况制
2、定各类准备。 2、提高教师在学习活动中关注幼儿及自己的各方面能力,在各项活动中捕捉教育契机,有效回应幼儿的活动反馈与信息等能力。 3、进一步提高教师的综合教育能力,以浙江省学前教育保教管理指南为学习材料,结合教师平常的工作,注重教师的个人成长。 4、开展各种集体评课、一课三研等教科研活动,提高教育教学能力。 三、具体措施 1、加强理论学习,以浙江省学前教育保教管理指南资料为本组教研学习材料。 每隔周组织全体组员逐条学习浙江省学前教育保教管理指南资料中的第二章保教常规管理内容,并组织他们进行研讨、共享教学阅历。 2、主动开展集体备课活动,并进行课后深刻反思,提高自身业务能力。 实行每月电脑集体备
3、课,在集体备课的基础上由各班老师执教,活动后教研组共同探讨、反思、商量,对活动提出建设性意见,并通过自己的深刻反思及学习去进一步改进教育、教学中的缺乏点,从而到达集体备课的效果。 3、以“一课多研”的形式,加强教师间沟通、观摩与共享。 结合园内公开课科学活动内容的“一课三研”活动,针对性地学习纲要中各科学领域的教育教学指导思想,共同设计科学公开活动的方案准备。并能在公开课后进行多次次研讨会议每人发表。 4、继续加强对小班区域环境创设的商量,努力做到让幼儿每次有东西玩,有目的地玩。 继续丰富、完善小班区角的环境创设,建立主题与区角相结合的教学活动模式,主动创设开放式的“鱼文化”的园本课程特色区域
4、,并发动家长共同收集有关区域的资料。 四、具体活动支配 二月: 1、制定各类准备,如班级工作、教育教学准备等等。 2、年级组家长会共性性问题研讨活动。 3、学习浙江省学前教育保教管理指南资料中的第二章保教常规管理内容第十九、二十、二十一条内容。 4、集体备课欢乐宝宝乖宝宝、妈妈的节日等内容。 三月: 1、开展家委会、家长会会议活动。 2、学习浙江省学前教育保教管理指南资料中的第二章保教常规管理内容第22、23、24条内容。 3、研讨小班区域活动创设内容。 4、集体备课春天来了一起玩等内容。 5、周末活动化妆舞会 四月: 1、学习浙江省学前教育保教管理指南资料中的第二章保教常规管理内容第25、1
5、2、14、15条内容。 2、幼儿自理能力穿裤子竞赛。 3、春游活动:组织家长共同商讨目的地。 4、集体备课; 5、找科学活动内容。 6、开展考核课活动 五月: 1、学习浙江省学前教育保教管理指南资料中的第二章保教常规管理内容第16、17、18、19条内容。 2、一课三研科学公开活动研讨:集体 3、集体备课 六月: 1、六一美食节活动 2、集体备课 3、美术特色展示活动 七月: 期末工作总结。 幼儿园教研年度工作准备 篇2 一、指导思想 根据园务工作准备的要求,以幼儿园教育指导纲要为准绳,以先进的教育理论为指导,以提高教师的教科研水平为目的,坚持理论联系实际,牢固树立以人为本的教育思想,开展集体
6、备课、定期进行课题研讨和教学阅历沟通活动,提高教师的教育技能。加强课题商量,凸现我园的特色教育。本学期教研工作主要有以下几点: 二、教研重点 1、加强理论学习,提高教师理论水平 教师在工作之余,要坚持学习,准时转变观念,以先进的教育理念武装头脑,以科学的教育方式组织学习,以饱满的教育热情对待孩子。为此本学期我们通过有目的地定期开展教科研学习活动和自学相结合,提高教师理论水平。具体如下: 1主动借阅幼教刊物,学习新的教育理念和新的教学方法,做好理论学习笔记,并且要学以致用,把所学理论与自己教学实践相结合,同时,主动参与本园观摩活动,努力提高自身教育理论及授课水平。 2进一步学习幼儿园教育指导纲要
7、,对纲要进行深入理解、主动探究、切实落到实处。主动参与教师再培训教育 2、注重业务培育,提高保教质量 每位教师要认真对待教育各个环节,从备课到上课再到活动延长,努力提高课堂教学质量。具体内容有: 1每周由年级组长组织本级教师共同探讨制定主题活动准备、活动目标、活动过程及教学方法。各教师认真备课,做到先教案后行课,格式统一,目标明确,层次分明。 2观摩沟通,主要观摩本园教师的公开课,借鉴别人的教学模式、教学方法以及保教手,段,课后组织全体教师进行评,由开课老师就这堂课的有关问题作介绍,然后大家畅所欲言,共同商议,并从中寻求最正确教育途径。 4开展评比活动,适时开展两操评比、教育随笔、教玩具制作等
8、各种评比活动,激发教师教育热情,努力营造我园良好的教育气氛。 5实行随机查课,“推门听课”的制度,督促教师备好课,上好课,提高教育教学质量。每周45节课后准时与授课教师进行沟通,并给予评价记分作为月考依据 3、扎实开展教研活动,真正发挥其辐射作用 1建立教研活动轮值制。轮番主持,充分创造机会让教师主动主动参与,形成教学互助,让教师既当学员,又当教员。英语王录音音乐江平珠算李萍、何得群美术刘露、张雨 2研讨,是调动教师主动参与培训的重要形式,它能为每个人提供较充分的表达思想、观点的机会,让思想和观念在不断沟通的过程中得到提升,本学期我们实行的研讨方式有: 、分年级组研讨。本学期各班对各主题的教学
9、活动要深入开展,对在教学活动中出现的问题要提出来,大家相互商议,找出解决方法,并适时做好资料积累备查,避开以后在教学中走弯路,到达事半功倍的效果。 、集中研讨。本期我园将实施半日开放日活动,每周四由我带着全体教师共同商议开放日的实施准备、实施方案、实施手段,并组织大家一起共同寻求解决问题的方法,并做好各项记录,切实保证明施质量。 4、进一步兴起岗位练兵活动,抓好师资队伍建设 师资队伍建设是一切工作的根本,不仅关系教师自身的成长,更是关系教育能否顺利开展的重要环节。本学期根据上级指示,针对我园实际状况,我们将进一步兴起岗位练兵活动,有目的有准备做好师资建设工作。 1继续加强教师基本功训练。主要是
10、绘画每月两次字画展示、舞蹈黄远利、音乐江平、手工制作、张雨计算机网络学问学习、课件制作由付金红、李萍指导、活动过程的设计等教学基本功的训练。 2不断反思,擅长总结。反思是教师的一种自我提高的有效形式,在幼儿在一日活动中,教师认真组织幼儿深入观看幼儿一日生活中的行为和反应,进行分析,并不断调整准备,改进教育行为,最终促进幼儿的学习和进展,做好教育心得笔记。 3开展教师相互结对活动,相互听课每月不少于2节,并做好听课记录。 4每月一篇心得体会、月小节,两月一篇幼儿观看日记。月末认真拟订月准备每月28日前交 5、加强课题商量,凸现我园的特色教育。 1继续加强幼儿的常规管理,养成良好的行为习惯,在此基
11、础上创建班级特色,如绘画、舞蹈、珠算等活动,促进幼儿全面素养的进展。 3为继承和发扬中国优秀历史文化传统,在全园开展古诗背诵、礼仪教育等每天早上7:40分由两名礼仪宝宝站在幼儿园门口用英语始终园幼儿及家长问好 古诗、儿歌:每月 小班:3首大班:4首 中班:4首学前班:4首 4特色班将继续开设幼儿美术、舞蹈、珠算、音乐等特色课程,开发幼儿多元智 6、重视家园共育,解决家长的后顾之忧。 1有准备的组织幼儿参与各类活动,让每个孩子都有机会展示自己的才能。教师保存好每次活动时的幼儿作品,学期末在“家长开放日”活动中真实地展示幼儿的成果。 2通过园内的家园共育栏,以丰富而有针对性的内容,吸引家长关心幼儿
12、园的教育任务,使家园达成共识。 3通过半日活动的观摩和亲子活动来沟通幼儿园与家庭之间的联系。 2通过园内的家园共育栏,以丰富而有针对性的内容,吸引家长关心幼儿园的教育任务,使家园达成共识。 3通过半日活动的观摩和亲子活动来沟通幼儿园与家庭之间的联系。 幼儿园教研年度工作准备 篇3 20xx年春学期,我园的教科研工作将继续以幼儿园教育指导纲要为指南,认真实施幼儿园综合课程,加强学习和商量,发挥好教科研的先导作用,不断提高教育教学水平和科研能力,提升教师的专业素养,进一步提高我园的教学质量,提升办园品位,使我园的教育真正成为适合幼儿进展需要和促进幼儿健康成长的希望摇篮。 一、工作目标 1、以理论学
13、习为抓手,促进教师吸纳信息,反思水平的整体提高。以课堂教学商量为载体,抓实各层次的教学研讨活动。以优质课的评比为契机,营造主动互动的研讨气氛。 2、以课题为立足点,做好课题的商量工作。以点带面,主动走“以科研促教研,教学科研相长”的道路,深入开展教育科研,凸显我园特色。 二、具体措施 1、加强学习,促进教师专业化进展 教师是实施纲要和促进幼儿进展之间的桥梁和纽带,建设一支高质量的教师队伍,是全面推动素养教育的重要保证,也是提高教育质量的关键。本学期我们将从教师进展需要出发,推行丰富多样的学习形式,把教科研与教学商量有机结合起来,切实提高教师的科研能力和业务水平,努力促进教师队伍的专业化成长。
14、1丰富学习形式 本学期我们将继续开展每周推举“一篇好文章”学习活动,每位教师认真阅读推举文章,并做好学习笔记,在此基础上,以读书沟通、主题研讨、专题评议、学术沙龙等多种形式加强理论学习。商量主题一方面根据当前的教育进展与改革的形势来确定,另一方面根据教师自身教学实践中的问题或困惑提出主题,集中研讨、探究解决的思路与方法,鼓舞教师畅所欲言,发表见解,在思维的碰撞中产生创新的灵感和火花,将研讨的内容准时进行提升和总结,确保每次教研活动有质量、有效果。 2注重教学反思 一个优秀的幼儿教师必定是一个商量型、反思型的实践者。为了切实提高教师的实际教学活动,我们在学习新理论、新观念的同时,要加强对自我教学
15、实践的反思。在商量理论、商量别人阅历、商量自身教育行为的过程中,提高觉察、分析商量和解决问题的能力。不同层次水平的教师应不断查找自己的“最近进展区”,在商量中学习,在学习中成长。本学期,每位教师要主动参与理论学习与研讨,要深刻反思自己的教育行为,依据要求认真撰写每周的活动反思或教学活动反思或撰写教育叙事。 3培育教学骨干 为了健全一支师德高尚、业务精湛、创新力强、富有活力、具有辐射作用的幼儿园中坚力量。本学期,我们将开展各类竞赛、评优活动,为教师的成长搭建平台,并鼓舞教师主动申请上研讨课、课题实践课等,从各类活动中觉察好苗头,在活动中锻炼培育教学骨干,形成各具个人特色风格的教师骨干队伍。 2、
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