软件工程课程设计方案样本.doc

软件工程课程设计方案
一、设计目
《软件工程》课程设计是计算机科学与技术专业集中实践性环节之一，是学习完《软件工程》课程后进行一次全面综合练习。本课程设计重要目在于：①复习、领略、巩固和运用软件工程课堂上所学软件开发办法和知识；②为学生适应毕业后团队合伙开发规模稍大项目和综合应用本专业所学习多门课程知识创造实践机会。为学生提供积极学习、积极摸索与大胆创新机会；③使学生通过参加小组团队开发实践，理解项目管理、团队合伙、文档编写、口头与书面表达重要性；④使每个学生理解软件工具与环境对于项目开发重要性，并且重点进一步掌握好一、两种较新或较流行软件工具或计算机应用技术、技能；⑤通过“稍大”富有挑战性软件实验项目开发实践，为学生提供积极学习、进一步实践机会，并且通过课程设计实践中，提高学生自学能力、书面与口头表达能力、创造能力和与团队其她成员交往和协作开发软件能力，提高学生此后参加开发稍大规模实际软件项目和摸索未知领域能力和自信心。
二、参加人员与组织方式
按照专业教学筹划安排，本课程设计规定07级计算机科学与技术专业所有学生都必要完毕，设计采用分组方式进行，依照选题不同，每组人数规定不超过指定人数，两个班级配备两位指引教师进行全程指引。
三、设计内容
课程设计可以网站开发或MIS系统开发为内容，开发工具自选。采用老式构造化分析与设计办法完毕一种软件系统分析、设计和开发。学生依照自己详细状况，可以从如下系统中选取一种，也可以自选题目。
设计题目：
网站开发类： 每组8人
（一）：网上书店My-eBookStore
  1 、问题描述：
假设个体书店店主小童委托计算机专业大学毕业生构成开发小组（10人）为她创立网上书店系统My-eBookStore，以便可以扩展书店客户群、科学管理、提高效益。该书店以经营英语、计算机书籍为主。在网上书店建立初期，规定在保证基本功能正常状况下，尽量简化，并且在2个月内完毕。
网站重要提供基本服务项目有：顾客注册，登录；顾客分级浏览或图书选购；店主对进书、售书、库存、帐目、客户管理；以及网站寻常维护（例如，网上书店简介；网上书店信息发布；客户留言及对客户留言反馈）。
如果也许，店主小童还但愿运用电子商务突出自己网上书店特色和提高书店经营效益。
规定网页可以提供两级图书目录和三层信息（一级目录是图书基本分类目录；其下是图书二级目录，它相应于某基本分类之下书名及其简要信息；当客户点击二级目录中某本书之后，系统应当显示详细简介该书文字与图形信息）。
普通客户可以浏览网上书店内容。欲购书客户需要注册（提供邮购和管理所必要有效信息，如姓名、地址、电话等）获得唯一顾客名成为会员。会员登录后便可以购书一本或多本。店主在客户确认网上订书单后7日内收到其足额购书汇款单后10日内依照与客户商定期间送书到客户手中，同步应收到有客户签名送书单回执。
店主应当可以对网上书店进书、售书订单、库存、帐目（例如，日结帐，日销售额与鸁利额、）、客户信息进行查询和管理。
为了便于测试所开发My-eBookStore系统，系统开发小组应当输入各30册以上英语图书和计算机图书到系统中。
假设网上书店系统运营在Windows 平台之上，所选用数据库是Access或SQL Server；交互网页技术可以采用ASP技术(微软方案)或JSP技术(Java方案)或PHP技术；软件文档开发和编制可以采用Visio、Rose等工具。
2 、规定：
学生开发小组对上述客户需求仔细研究、分析，同步参照网站开发项目2、项目3简介中关于网站开发功能与技术指标,并且在考察同类知名网站功能和设计特色基本上，拟定出本小组要开发网站系统问题定义与网站原型基本功能与特色、开发技术与工具、设计初步方案、开发筹划与成员分工等文档。然后再按照本课程设计指引书各项规定进行设计、开发、测试与文档编制和总结。项目分析与设计任务采用老式构造化分析与设计办法。
3 、备注：
由于大学生开发小组对于所涉及到学科知识和开发技术与工具并不完全熟悉，因而她们需要边学边干，并且采用原型法进行有效团队开发。
（二）：创业网站My-eCompany
  1 、问题描述：
假设由善长于计算机平面设计、英汉翻译、Java编程与网络应用开发几名大学毕业生开办了一种小创业公司从事承办上述专业任务及其有关信息征询业务。创业初期任务是开发该公司创业网站My-eCompany，以便向公众展示公司宗旨、业务（典型业务与报价）、构成、特长与特色、成果及联系方式。创业网站功能除了可以参照项目2中所述网上书店My-eBookStore之外，还可以参照如下普通公司网站具备基本功能。在创业网站建立初期，同样规定在保证基本功能正常状况下，尽量简化，并且在2个月内完毕。
假设创业网站My-eCompany系统运营在Windows 平台之上，所选用数据库是Access或SQL Server；交互网页技术可以采用ASP技术(微软方案)或JSP技术(Java方案)或PHP技术；软件文档开发和编制可以采用Visio、Rose等工具。
2 、规定：
学生开发小组对上述客户需求仔细研究、分析，同步参照网站开发项目1、项目3简介中关于网站开发功能与技术指标,并且在考察同类知名网站功能和设计特色基本上，拟定出本小组要开发网站系统问题定义与网站原型基本功能与特色、开发技术与工具、设计初步方案、开发筹划与成员分工等文档。然后再按照本课程设计指引书各项规定进行设计、开发、测试与文档编制和总结。项目分析与设计任务可以采用传构造化分析与设计办法。
3、备注：
由于大学生开发小组对于所涉及到学科知识和开发技术与工具并不完全熟悉，因而她们需要边学边干，并且采用原型法进行有效团队开发。
（三）：政府机构网站Our-eOrganization
1 、问题描述：
假设由善长计算机网站开发几名大学毕业生开办了一种小创业公司，为了培养队伍，她们积极为政府某个机构开发一种政府机构实验网站Our-eOrganization，网站内容重要涉及该政府机构如下内容：政务公开；机构概览；网上办公；网上监督；公众反馈；机构特色内容与特色功能；网站寻常服务与安全。在考虑该网站内容、功能和技术指标时还可以参看关于国内都市政府网站如下三个表(摘自计算机世界34期9月9日A24-A26)。由于是实验网站，在网站开发初期，规定在保证基本功能正常状况下，尽量简化，并且在2至3个月内完毕。
假设政府机构实验网站Our-eOrganization系统运营在Windows 平台之上，所选用数据库是Access或SQL Server；交互网页技术可以采用ASP技术(微软方案)或JSP技术(Java方案)或PHP技术；软件文档开发和编制可以采用Visio、Rose等工具。
2 、规定：
学生开发小组对上述客户需求仔细研究、分析，同步参照网站开发项目1、项目2简介中关于网站开发功能与技术指标,并且在考察同类知名网站功能和设计特色基本上，拟定出本小组要开发网站系统问题定义与网站原型基本功能与特色、开发技术与工具、设计初步方案、开发筹划与成员分工等文档。然后再按照本课程设计指引书各项规定进行设计、开发、测试与文档编制和总结。项目分析与设计任务采用老式构造化分析与设计办法。
3、备注：
由于大学生开发小组对于所涉及到学科知识和开发技术与工具并不完全熟悉，因而她们需要边学边干，并且采用原型法进行有效团队开发。

MIS系统开发类： 每组4人
（四）：“教务管理系统之子系统——学院课程安排”
1 、问题描述：
系统简介
每个学期期中，学校教务处向各个学院发出下各学期教学筹划，涉及课程名称、课程代码、学时、班级类别（本科、专科、成人教诲、研究生）、班号等；学院教学主管人员依照教学任务和规定给出各个课程有关限制（如：任课教师职称、上课班数、最高和最低周学时数等）；任课教师自报本人授课筹划，经所在教研室协调任可，将教学筹划上交学院主管教学筹划人员，批准后上报学校教务处，最后由教务处给出下个学期全学院教师教学任务书。
假设上述排课过程所有由人工操作，现规定为上述过程实现计算机自动解决过程。
限定条件
（1）每位教师主授课程门数不超过2门/学期：讲师如下职称教师不能承担学院定主课主讲任务。
（2）学院中层干部主讲学时不能超过4学时/周。
（3）本学期浮现严重教学事故教师不能承担下各学期主讲任务。
（4）本系统输入项至少涉及：教务处布置教学筹划，学院教师自报授课筹划和学院定关于授课限制条件。
（5）本系统输出项至少涉及：教务处最后下达全院教师教学任务书和学院各个班级下各学期课程表（可以不含上课地点）。
2 、规定：
学生开发小组对上述客户需求仔细研究、分析，拟定出本小组要开发信息系统问题定义与基本功能与特色、开发技术与工具、设计初步方案、开发筹划与成员分工等文档。然后再按照本课程设计指引书各项规定进行设计、开发、测试与文档编制和总结。项目分析与设计任务采用老式构造化分析与设计办法。
（五）：“学校教材定购系统”
1 、问题描述：
系统简介
本系统可以细化为两个子系统：销售系统和采购系统
销售系统重要工作过程为：一方面由教师或学生提交购书单，经教材发行人员审核是有效购书单后，开发票、登记并返给教师或学生领书单，教师或学生可以到书库领书。
采购系统重要工作过程为：若是教材脱销，则登记缺书，发缺书单给书库采购人员；一旦新书入库后，即发进书告知给教材发行人员。
以上功能规定在计算机上实现。
技术规定和限制条件
（1）当书库中各种书籍数量发生变化（涉及进书和出书）时，都应修改有关书库记录，如库存表或进/出库表。
（2）在实现上述销售和采购工作过程时，需考虑关于合法性验证。
（3）系统外部项至少涉及：教师、学生和教材工作人员。
（4）系统有关数据存储至少涉及：购书表、库存表、缺书登记表、待购教材表、进库表和出库表。
2 、规定：
学生开发小组对上述客户需求仔细研究、分析，拟定出本小组要开发信息系统问题定义与基本功能与特色、开发技术与工具、设计初步方案、开发筹划与成员分工等文档。然后再按照本课程设计指引书各项规定进行设计、开发、测试与文档编制和总结。项目分析与设计任务采用老式构造化分析与设计办法。
（六）：“实验室设备管理系统”
1 、问题描述：
系统简介
每年要对实验室设备使用状况进行记录、更新。其中：
（1）对于已彻底损坏做报废解决，同步详细记录关于信息。
（2）对于由严重问题（故障）要及时修理，并记录修理日期、设备名、编号、修理厂家、修理费用、负责人等。
（3）对于急需修改但又缺少设备，需以“申请表”形式送交上级领导祈求批准购买。新设备购入后要及时进行设备登记（涉及类别、设备名、编号、型号、规格、单价、数量、购买日期、生产厂家、保质期和经办人等信息），同步更新申请表内容。
（4）随时对既有设备及其修理、报废状况进行记录、查询，规定可以按类别和时间段等查询。
技术规定及限制条件
（1）所有工作由专门人员负责完毕，其她人不得任意使用。
（2）每件设备在做入库登记时均由系统按类别加自动顺序号编号，形成设备号；设备报废时要及时修改相应设备记录，且有领导承认。
（3）本系统数据存储至少涉及：设备记录、修理记录、报废记录、申请购买记录。
（4）本系统输入项至少涉及：新设备信息、修理信息、申请购买信息、详细查询记录规定。
（5）本系统输出项至少涉及：设备购买申请表、修理/报废设备资金登记表。
2 、规定：
学生开发小组对上述客户需求仔细研究、分析，拟定出本小组要开发信息系统问题定义与基本功能与特色、开发技术与工具、设计初步方案、开发筹划与成员分工等文档。然后再按照本课程设计指引书各项规定进行设计、开发、测试与文档编制和总结。项目分析与设计任务采用老式构造化分析与设计办法。

四、设计时间
课程设计时间为2个月（7月至9月）。
教学内容
学时
地点
备注
设计动员，布置任务，收集资料
3天
教室、图书馆

系统分析、讨论与设计
30天
教室、软件实验室

编写程序，进行调试
15天
软件实验室

完毕模块联调，进行测试
12天
软件实验室

成果验收，完毕设计报告
1天
软件实验室

五、设计报告规定
学生完毕设计任务后，应按规定提交课程设计报告。设计报告除了填写封面内容和正文某些规定内容外，还包括如下几种文档：
1：项目需求分析
一、文档名称：项目需求分析
二、编写时间：
三、编写地点：
四、编写目：
1. 依照教师给定题目或自选题目进行需求分析工作；
2. 进行业务需求分析、顾客需求、功能需求、非功能需求分析；
3. 写出需求规格阐明书（含数据流图）。
五、内容与环节：
2：项目总体设计（即项目概要设计）
一、文档名称：项目总体设计（即项目概要设计）
二、编写时间：
三、编写地点：
四、编写目：
1. 建立初始构造图；
2. 对初始构造图进行改进、优化；
3. 写出概要设计阐明书。
五、内容与环节：
3：项目详细设计
一、文档名称：项目详细设计
二、编写时间：
三、编写地点：
四、编写目：
1. 进行项目详细设计工作；
2. 写出详细设计阐明书。
五、内容与环节：
4：编 码
一、文档名称：编 码（只需列出核心代码即可）
二、编写时间：
三、编写地点：
四、编写目：
1. 运用某一种选定高档语言进行编码工作；
2. 编码工作每人只规定完毕所有项目中某一种或几种局部有代表性工作即可
五、内容与环节：
五、成绩考核
由指引教师依照学生完毕任务状况、课程设计报告质量和课程设计过程中工作态度等综合打分，其中课程设计报告占60%、软件系统占20%、平时体现占20%。成绩评估实行先进、良好、中档、及格和不及格五个级别。关于考查有关材料（文字材料以及磁盘或光盘）统一妥善保管。对设计成绩评估为先进学生予以奖励。