部编版六年级语文句式仿写专题练习(附答案).doc
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1、部编版六年级语文句式仿写专题练习(附答案)一、小学语文句式仿写专项训练1仿照画线句子,续写一个句子,与画线的两句构成语意连贯的排比句。人生的意义在于奉献而不在于索取。如果你是一棵大树,就撒下一片阴凉;如果你是一泓清泉,就滋润一片土地;_ , _。 【答案】如果你是一束鲜花;就美化一片废墟 【解析】【分析】本题旨在考察学生表达能力,通过题中所给的材料,将自己想说的话用合适的语言表达出来,仿写要求句式相同或相似,能做到语意连贯;内容设计合情合理,表述只要合理即可。如:如果你是一束鲜花,就美化一片废墟。【点评】本题主要考查学生的仿写能力、口语表达能力。模仿时言之有理即可。2仿照下面的两个句子,在横线
2、上再续写两句话,使之构成排比。 种子,如果害怕埋没,那它永远不能发芽。鲜花,如果害怕凋谢,那它永远不能开放。_ , _。_ , _。 【答案】鸟儿;如果害怕跌倒,那它永远不会飞翔;溪水;如果害怕曲折,那它永远不能流淌 【解析】【分析】读句子,抓特点,再仿写,句中抓住事物的两个方面形成一个比较,如埋没与发芽,凋谢与开放,而且要用上“如果,那”这样的关联词。【点评】此题考查学生的仿写能力,解答此题,首先要审视好被仿写句的特点,如词语运用,句式结构,修辞运用,语意表达等方面,再是注意语意通顺、连贯。此题解答,要抓好所给句子的特点,然后作答。3发挥想象,仿写一个句子,使上下文构成一个排比句。 童年是一
3、个迷,混沌初开,稚嫩好奇;少年是一幅画,色彩绚丽,烂漫天真; 青年是_ , _ , _。 【答案】青年是一首诗;激情澎湃;乐观自信(浪漫潇洒) 【解析】【分析】本题是对句子仿写的考查。做此题时,要注意仿写的句式必须和例句相同。即结构,修辞格要相同,内容相近,语言相合,字数相当,要注意识别例句所用的修辞手法或句子间的关系,然后直接套用。根据题干分析,补充句子应该以青年为主体,选择“诗歌”“歌曲”等作为喻体,然后再用四字词语形容它的特点。【点评】选用、仿用、变换句式。能力层级为表达运用E。4仿照下面例句的形式,在横线上再续写一个句子。例句:不是每一条江河都能入海,不流动的便成了死湖;不是每一粒种子
4、都能成树,不生长的便成了空壳;仿句:_,_。 【答案】示例:不是每一个青年都能成才;不上进的便成了平庸。(或:不是每一棵树苗都能成材,不成长的便成了枯枝。 【解析】【分析】仿写此题首先要审清题意,然后再仔细揣摩例句的内容和写法。【点评】续写一个句式相同、字数相等的句子。5句子仿写例句:如果没有想象,思维就像花儿失去了营养;如果没有想象,思维就像鸟儿折断了翅膀;如果没有想象,_。 【答案】如果没有想象,思维就像鱼儿离开了海洋。 【解析】【分析】这道题既是续写又是仿写,要求对句子进行仔细分析品味,揣摩出句中所阐明的意义。除了要把握仿句的句式(如果就)及修辞(比喻、排比)外,尤其要注意句中所蕴含的思
5、想内容。这就要借助自己的感悟,写出富有生活哲理、启迪人们树立正确人生观的句子。【点评】先从语句形式方面考虑,要求话题一致,修辞一致,情调保持一致,上下文句式保持基本一致,与上下文思路保持连贯。6在下面的横线上填入恰当的语句,要求语意连贯,句式一致。给我一次困难,让我懂得克服;_,让我经受磨炼;给我一次失败,_;给我一次耻辱,让我学会振作。我感谢每一次带我走向成功的经历。 【答案】给我一次挫折;让我学会反省 【解析】【分析】学生在仿写的时候一是要看例句,明确前后两句之间的逻辑关系;二是要明确句中所要表达的是一种积极的人生态度。【点评】此题考查学生对综合题型的分析、理解能力7发挥想像,仿写句子。童
6、年是一个谜,混沌初开,稚嫩好奇。少年是_,_,_。青年是_,_,_。 【答案】一幅画;色彩绚丽;烂漫天真;一首诗;激情澎湃;浪漫潇洒 【解析】【分析】抓住“少年”、“青年”的特点进行想象。注意句式要符合要求。【点评】考查了仿写句子的能力。8仿照例句,再续写两个句子。春天的雨,细腻而轻柔,给山野披上了美丽的衣裳;夏天的雷,迅疾而猛烈,为生命敲响热烈的战鼓;秋天的风,_;冬天的雪,_。 【答案】凉爽而惬意,为落叶送去温馨的问候;慈祥而温厚,为庄稼带来多情的呵护 【解析】【分析】本题考查语句的仿写。要结合例句的话题,注意句子的结构、修辞。故答案为:(1)凉爽而惬意,为落叶送去温馨的问候(2)慈祥而温
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