部编道德与法治四年级上册:学会沟通交流2.docx
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1、五年级第一学期道德与法治教案主备教师课型新授第 2课时总第 4课时课题2、学会沟通交流使用日期教学目标1、懂得在人与人之间产生不同看法的时候,要学会沟通交流、2、明白有不问看法时坚特自己的观点,而不考虑他人,就容易产生矛盾或者冲突,我们要理性对待分歧,学会用换位三步曲进行真诚坦率的沟通,可以有效的化解矛盾。3、通过交流村论,知道在与人交流沟通之中,要尊重他人与自己的不同、才能在解决问题的过程中获得成长,获得友谊。教学重点引导学生懂得在人与人之间产生不同看法的时候,要学会沟通交流教学难点引导学生懂得沟通交流的重要性,懂得沟通交流中的注意点。媒体准备多媒体课件、课本插图等等。教学过程教学具体内容及
2、师生活动二次备课一、复习同学们,上一课我们初步学会了在遇到问题的时候,要懂得沟通交流。下面老师来考考大家上节课的学习情况,当遇到不问看法的时候,我们该怎么办?理性对待分歧,进行真诚坦率的沟通,准确的表达自己的想法,尊重他人与自己的不同。什么是换位三步曲?稳定情绪,换位思考,寻找合理点。二、与人的沟通方法1出金点子课本第15页“表达有方法”每个人都有发表自已意见的权利,表达是为了让对方能理解和接受自己的意见说话要态度诚恳,语气平和。音量适中,有理有据,可以适当的表达。2、学生读一读,了解表达的方法3、实践:假如你和朋友约好一起去图书馆、他却临时说有事不能来,对此你会如何跟他说,表达你的想法?学生
3、说一说自己的观点。教师引导。4、试一试请参照上面的表格完成下列活动。教师强调:在完成此项作业的时候,请同学们一定要想一想我们刚才讨论的话题。学生独立完成作业,填好书中的表格。全班交流,学生说一说分别用“我”句式和“你”句式该怎样表达?由此可能会带来什么结果?出示课本16页下面的“倾听要专心”一段文字,引导学生读一读,明白怎样倾听才是专心的表现。5、联系生活实际,说一说你遇到让哪些倾听不认真的行为,对你产生了怎样的影响?6、下面我们来听一听五(1)班的同学国绕“沟通交流与我们的同学关系”这个话题发表的看法出示课本第17页下面的一幅图,引导学生读一读图上的一些文字,了解五(1)班的同学的看法。7、如果你和同学沟通之后,意见仍然没有达成一致,你会如何处理呢?学生联系生活实际,说一说自己的处理方法。教师相机引导,让学生明白,课堂小结即使沟通未能达成一致,仍然要尊重对方,给对方留有余地通过这节课的学习,我们了解了沟通要讲究方法,首先不同的说话方法,可能会直接导致沟通的结果:其次,在沟师的过程中要学会倾听,准确理解和领会对方的想法和目的:最后,我们要明白,并不是所有的沟通都能达成共只,即使没有达成共识,也不要互相指责,还是应该尊重对方,以礼相待。作业布置板书设计2、学会沟通交流表达有方法交流与人沟通讲方法 倾听要到心 教学一得
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