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部编版七班级语文学问点
通过语文学习，把朦胧的思想变为清亮的思想，把不清不楚的语言变为有条有理的语言。接下来我在这里给大家共享一些关于部编版七班级语文学问点，供大家学习和参考，期望对大家有所关怀。

部编版七班级语文学问点
【1.《春》朱自清】
一、介绍
朱自清(1898——1948)，原名自华，字佩弦，号秋实，后改名自清，是中国现代散文家、诗人、学者、民主战士。原籍浙江绍兴，后定居扬州，故自称“扬州人”。1923年发表长诗《毁灭》，震惊诗坛。他的散文朴实缜密，清隽沉郁，以语言洗练、文笔清丽著称，极富有真情实感。代表作诗文集《踪迹》，散文集有《背影》《欧游杂记》《你我》，文艺论著有《诗言志辨》《论雅俗共赏》，
散文代表作有《荷塘月色》《绿》《背影》《桨声灯影里的秦淮河》等。
二、词语解释
①欣欣然：欢兴奋喜的样子
②朗润：明朗润泽
③赶趟儿：原意指赶得上，这里的意思是各种果树争先恐后地开花
④酝酿：原意是造酒，这里是说各种气息混合在空气里，像发酵似的，越来越浓
⑤动听：形容声音抑扬动听
⑥花枝招展：比方姿势美丽 。招展，迎风摇摆
⑦一年之计在于春：一年的预备在春天。意思是，春天是一年的开头，应当把全年要做的事情及早支配好
⑧吹面不寒杨柳风：出处南宋的志南和尚《绝句》：古木阴中系短篷，杖藜
扶我过桥东。沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。
三、中心思想
这是一篇美丽 的写景抒情散文，描绘了大地春回、生气勃发的动人景象。通过春草图、春花图、春风图、春雨图和迎春图五幅主要图画，赞美春的活力带给人以
期望和力气表达了宠爱生活、主动进取、奋勉向上的精神风貌。
【2.《济南的冬天》老舍】
一、简介
老舍，满族，原名舒庆春，字舍予，笔名“舍予”“老舍”(老舍是他最常用的笔名)，北京人，中国现代作家，人民艺术家。主要作品有小说《骆驼祥子》《四世同堂》，话剧《茶馆》《龙须沟》等，收在《老舍文集》里。“舍予”是“舒”字的分拆：舍，舍弃;予，我。含有“舍弃自我”，亦即“忘我”的意
思。“舍予”“老舍”，就是他一生忘我精神的真实写照。
二、词语解释
①响晴：(天空)晴朗无云
②温晴：温存晴朗
③着落：可以依靠或期望的来源
④空灵：灵敏而不行捉摸
⑤秀气：清秀。这里形容小山秀美小巧
⑥澄清：这里指水清亮见底
⑦贮蓄：存放，贮存
三、本文的中心思想是什么?
在这篇写景散文中，抓住济南地处北国而冬季气候温晴的特点，描绘了济
南的阳光、小雪、山山水水，抒发了宠爱祖国自然风光的挚爱深情。
【3.雨的四季刘湛秋】
有一支没有音符的乐曲，一点一滴，奏出欢快合谐而又秀丽的旋律，只有细心倾听的人，才了解它的深意。这就是雨，它似歌、如诗、像画，春雨美丽 ，夏雨猛烈，秋雨凉爽，冬雨冷静，各式各样的雨滋润着万物也浸润着人的心灵。被誉为中国抒情诗的当代诗人刘湛秋的美文《雨的四季》就是这样一首四季雨歌。
一、
刘湛秋1935年10月生，安徽省芜湖市人。当代诗人、作家、翻译家、评论家。著有诗集《写在早春的信笺上》、《温存的情思》、《生命的欢快》，曾被
誉为“当代抒情诗”。
二、思考：
1.文章为什么叫“雨的四季”而不叫“四季的雨”?
(1)更有韵律美
(2)文章写的不单是四季的雨，更是雨中的四季。
“四季的雨”:单纯强调“雨”，显得呆板、生硬。
“雨的四季”：布满灵动，赐予了“雨”确定的人格化，布满情趣和意境。
2.分析四季的雨各有什么特点?春雨：柔情而生气夏雨：猛烈而粗犷秋雨：端庄而深思冬雨：自然而安静
3.结合全文，谈谈爱恋雨的理由是什么?
雨给的生命带来活力，给感情带来滋润，给思想带来流淌，使灵魂得到净化。
4.四季的雨有什么特点，给整个大地带来了什么转变?
5.分析文章的语言特征
树“睁开特殊光明的眼睛”使用了什么修辞方法?有什么效果?
使用了拟人的修辞方法，把树写活了，人格化了。它生动形象地写出了树木刚刚
从寒冬中糊涂过来，树干泛出黄青、嫩叶萌发的那种鲜活的生气。
6.“春雨图”这段文字是如何写春雨的?是直接描写还是间接描写?是间接描写。这段文字事实上写的是春雨给万物带来的转变。精确     的说，这应当是一幅“春雨初霁”图，由于它呈现的是雨过天晴的春意盎然。的笔墨主要
放在了春雨给世界带来的转变上。
7.说：“只有这一场雨，才完全驱走了冬天，才使世界转变了姿容。”那么在春雨到来之前“世界的姿容”是什么样的呢?
植物是僵硬的，颜色是昏黄的，空气是枯燥的，整个世界是安静的，然而润物细
无声的春雨来了，一切都变了。
8.春雨图中都描绘了哪些具体的景物?
树、水珠子、水雾、小草、空气等
9.作为一篇美丽 的散文，本文在写景上有很多亮点，你认为春雨图中有哪些亮点?
①树：“树睁开特殊光明的眼睛”把树写活了，人格化了
假如把“特殊光明的”去掉，是否影响表达效果?——影响。
“特殊光明的”生动形象地写出树木刚刚从寒冬中糊涂过来，树干泛出黄青、嫩叶萌发时的那种鲜活的生气。
②花：把花苞滴下来的水珠子与少女的眼泪作比，说它比少女的眼泪还娇媚，使原来平淡无奇的自然现象拥有了人的神态和情感。一滴水珠尚且如此娇媚，那么那朵花呢?那个春雨浸润下的春天呢?确定是更加美艳动人吧!
③水雾：或浓或淡的水雾映射着雨后的阳光，更映射着雨后的秀丽世界。
④小草：谁听过春草复苏、萌发、成长的声音?听到了。这沙沙声是真正宠爱大自然、珍视生命、细心于生活的人认真灵听到的，这秀丽的文字是用细
腻的心写出来的。⑤空气：空气本是无色无味的，平常到甚至让人忽视。可是在笔下空气却在春雨过后透出果子一样的芳甜，这正好可以和我们学过的一个句子相互诠释“清爽的空气使我觉得呼吸的是香”。
三、小结
刘湛秋的散文有一种田园美，他的文字自然、亲切、美丽 ，一事一物、一草一木、一色一声，他都能轻松道来，吸引着你跟着他的行文一走到底。
摘录的句子是：或许，到冬天来临，人们会厌烦雨吧!但这时候，雨已经化妆了，它经常变成秀丽的雪花，飘然莅临人间。
表达作用是：写出了春雨的秀丽与妩媚“飘然莅临人间”写出了春雨降落的动态美，表达出了对冬雨的宠爱之情。
部编版七班级语文学习方法
1、多读书：多读是建立在精读的基础上的。读文章时确定要留意它的内涵。反复看课文上的文章，将精彩之处做上标记，写上自己的感受、思考。
2、多练习写作，可以通过写日记的方法：不管是杂文、散文，还是小说，都可以写，写完了要反复修改，这样才能真正提高自己的写作力量。要多思考，学而不思则惘。
3、多留意观看：会发觉生活中有很多素材可以成为写作的素材。
部编版七班级语文学习技巧
1、留意日常积累：语文考验的是自己肚中的墨水，若是自己没有确定学问累积的话，语文成果自然不高。所以想要提升语文成果，平常更应当留意诗词好句的积累。
2、学会理解文章：通过理清文章的结构层次，明确课文的内在规律，把结构层级作为记忆线索，形成学问网络，更能便利记忆。
3、学会观看四周：写作是源于生活的，最打动人的往往是详情之处。所以平常要多观看生活，写作时多做详情描写，才能真正为作文进行润色，让老师能眼前一亮。

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