高校-软件技术(3-2分段培养)专业人才培养方案.docx

《软件技术（3 + 2分段培养）专业》
人才培养方案

计算机相关竞赛市级以
上获奖证书

数据库应用系统设计工
程师
国家人力资源和社会保障部、国
家工业和信息化部
软件设计师
国家人力资源和社会保障部、国
家工业和信息化部
建议获取
软件工程与UML
数据库系统工程师
国家人力资源和社会保障部、国
家工业和信息化部
建议获取
Oracle数据库技术
Java认证证书
Oracle公司
建议获取
Java程序设计基础、
Java高级程序设计
四、课程体系
本专业面向学生职业生涯，以提升学生职业发展能力为核心，依据岗位职业能 力需求和学生自身发展需求，系统培养学生的职业能力，并为其可持续发展奠定基 础。
1、预科课程
课程内容
课程形式
学习成果要求
考核方式
计算机应用基础
自学
掌握计算机的办
公软件的基本应
用功能
上机操作
软件开发视频大讲堂Java 从入门到精通
自学
能够独立编写一
个小程序
上机操作
HTML+CSS网页设计与布局从 入门到精通
自学
能制作一个简单
的网页
上机操作
阅读《程序员必读的职业规
划书》
自学
并结合自己的实 际情况，写一写你 的职业规划
提交文档
2、职业素质课程
根据通用职业能力的培养需求，开发职业素质显性课程，并结合校园文化环境、 学生社团活动、各类社会实践和创业实践等隐性课程，着力提升学生作为合格的“社 会人”、“职业人”所应具备的基本素质。详见表4。
表4职业素质显性课程-通用职业能力要素对应表
职业素质显性课程
通用职业能力要素
思想道德修养与法律基础
毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论 形势与政策
思想政治素质、法律意识和知识、社会 责任感、语言表达能力等
高等数学
数学应用能力、测量统计能力、科学思 维等
大学英语
英语应用能力、语言表达能力、交流沟 通能力等
文档处理与信息检索
计算机应用能力等
军事训练、军事理论
规范意识、团队意识、身心素质、道德 品质、责任意识等
体育
身心素质、团队意识、组织协调能力等
心理健康
心理素质、抗挫能力、心理调适能力等
就业指导
择业观、职业道德与职业操守等
学业发展与职业生涯规划
自我管理能力、学习能力等
沟通与写作
交流沟通、文字表达和写作能力等
3、岗位能力课程和专业知识课程
根据就业岗位的职业能力需求，开发以岗位技能为主要内容、实践教学为主要 形式的岗位能力课程和以全面、系统、浅显为特征的专业知识课程，着重培养学生 的专业能力，为学生顺利入职提供保障，并为其岗位迁移提供基础。详见表5。
表5软件技术专业主干课程-职业能力对应表
课程类别
课程名称
职业能力
岗位
能力
课程
程序设计基础(C/C++)
熟悉Eclipse开发环境；掌握Java语言的基本语法；掌握循 环、选择结构的使用；掌握方法的定义与使用；掌握数组的 声明与使用
网页设计技术
熟悉网页设计的基本流程；掌握HTML、CSS等基本的网页设
计元素

Java程序设计语言
掌握面向对象的概念，掌握类的定义与使用；掌握桌面应用
程序的设计与开发；掌握JDBC
Web编程基础
熟练掌握HTML和CSS的基本元素；掌握JavaScript的基木 知识点等
数据库原理与应用
熟练使用SQL语句；掌握数据表的创建与维护；掌握常用的
数据库访问方法
Java Web应用开发
熟悉web应用程序的工作原理;熟悉HTML、CSS、JavaScript、 XML> Ajax、Struts2> Hibernate、Spring 等应用框架;掌 握Servlet；掌握JavaBean；熟悉MVC开发模式;能够进行 单元测试
基于框架的Web开发
实训
熟悉web应用程序的工作原理；熟悉HTML、CSS、JavaScript、
XML、Ajax、Struts2> Hibernate、Spring 等应用框架；掌 握Servlet；掌握JavaBean；熟悉MVC开发模式;能够阅读 中英文技术文档；能够和团队成员进行有效的沟通
毕业设计，毕业实习
能够根据项目功能要求撰写需求文档；能够对项目进行有效 的模块划分；能够阅读相关中英文技术文档；能够和团队成 员进行有效的沟通：能够编写规范软件设计和开发文档
专业
知识
课程
数据结构与算法设计
掌握数据在计算机中的表示及处理方法；掌握常见的数据处
理算法
计算机组成与操作系
统
掌握计算机系统的组成结构，掌握操作系统的工作原理
软件工程
熟悉软件工程各个阶段的任务和要求：能够撰写规范的需求 文档；能够撰写项目设计和开发文档；掌握UML语法.
4、个性拓展课程
依据学生职业兴趣和个性化需求，开发多样化的选修课程和多种形式的教育活 动，为学生职业拓展和可持续发展提供一定的基础。学生除通过选修个性拓展课程 获得学分外，还可通过参加研究性学习和各类竞赛、参加高级别能力考试或获取人才培养方案基本要求之外的技能证书、跨校或跨专业选修课程、参加各类讲座等途 径获得个性拓展课程学分。
五、课程设置与要求1、课程设置
本专业总学时为2731，其中理论课时 1376学时,占总学时的50.4 %,实践课1355学时,占总学时的49.6 %,具体课程设置参见表6。
表6软件技术专业课程设置一览表
序 号
课程代码
课程名称
学
分
教学时数
周学时/周数
总学
时
理 论
实 践
1
2
3
4
5
6
—
职业素质课程

1
M09J00B10
军事训练
2
112

112
2

2
M09F00B10
军事理论
2
24

24
2

3
M81F01C10
思想道德修养与 法律基础
3
45
45

3

4
M81F02D10
毛泽东思想和中 国特色社会主义 理论体系概论
4
60
45
15

4

5
M82F01F1
体育
6
90
90

2
2
2

6
M81F05H1
大学英语
12
18()
180

3
3
3
3

7
M81E23B10
沟通与写作
2
30
30

2

8
M81F06L2
高等数学*
12
180
180

6
6

9
M81F07H1
大学物理*
8
120
96
24

5
3

10
M81F19DI
0
线性代数与解析 儿何*
4
60
60

4

11
M81F21DI
0
概率统计与随机 过程
4
60
60

4

12
M81F03B1
形势与政策
2
30
30

1
1

13
M81F04A10
就业指导
1
15
15

1

14
M83F01B10
心理健康
2
30
30

2

15
M81X01A10
学业发展与职业 生涯规划
1
15
15

1

16
M21J00T10
文档处理与信息
3
45
22
23
3

检索

二
岗位能力课程

1
M21F166
Java程序设计语 言*
6
90
50
40

6

2
M21J68B1
编程技能训练与 等级考试辅导
2
56

56

1
1

3
M21FA2D10
网页设计技术
4
60
30
30

3

4
M21F35D10
数据库原理与应 用*
4
60
36
24

4

5
M22F213
Java Web应用开 发
5
75
20
55

5

6
M21J14B10
基于框架的Web 开发实训
2
56

56

2

7
M21J992
毕业设计
10
280

280

10

8
M21J00T10
毕业实习
20
480

480

20
三
专业知识课程

1
M21F801
程序设计基础
(C/C++)*
6
90
54
6
6

2
M21E74D10
数据结构与算法 设计*
4
60
48
12

4

3
M21F20C10
计算机组成与操 作系统
3
45
35
10

3

4
M21F451
软件工程*
3
45
45

3

四
个性拓展课程

1
M21X00A10
预科课程
1
15
15

1

2
M31X01B10
艺术欣赏
2
30
30

2

3
M84X02A10
大学生创新教育
1
15
8
7

1

4
M84X01B10
大学生创业教育
1
30
30

1

5

其他拓展课
9
135
135

2
2
5

合计
152
2731
137
6
135
5
/
注：带“* "课程为专业核心课程；集中实践课程“周学时/周数"列数据为周数。
表7软件技术专业集中实践课周数安排一览表2、专业课程地图
财员

2、专业课程地图
财员
能力
蛛合所学
和基本技
提尚职业
开发炼合 实训
序员
■力
■力
H-JWI
染作员
大学计灯机 as.计tr 机应用技术 导ift. Java wiysiiu a；.网页设 H技术
计W机检。
88力.疗公 软件挽作说 力.java开 发环境搭5» 和现危编f? 能力.瞠志 河页设计能 力
VebttISM «tl. JavaA 8（程序权 it.
的与。法议 it« Java$ A实训
Java gbK用
Oracle 数据样技术. DrMldtt* 作
务atiEt勺管 理.工程敷
第1学期
M能箭升 恣汁•序力 动议力程能
第2学期
学.tt«机机 成与操作系统
嫁合性的小 至牧件项目 开及灸力.
学生在 教师的拘导 下能技立完 成一个完整 的工仲任务
第猝期
归眼架的le b开发实退（企 业）.XW. Veb Service 开发， （食业）.软件 测试技术技 比.软件工程
与LML,计算 机河培技术等
础阳I分析 能力，项目文 F5#g能力• 软件测试各用 食力,计尊机 为络管理能 力.琪口管理 能力.tHr 的牧件）su开 发能力
需求分噂.
枳穿口.1、 iTHi'Z.j .
牧件4JPJH 软件测试.
软tl发布实 城等绿合职 业能力.
+业设计
第4学期
第5学期
第祥期
A
时间
图1软件技术（3+2分段培养）专业课程地图
学期 周数
内容
—

三
四
五
六
合计
军训训练
2

编程技能训练 与等级考试辅 导

1
1

计算机组网与 安全

1

基于框架的 Web开发实训

2

毕业设计

10

毕业实习

24

合计
2
4
1
2
14
24

3、专业主干课程内容与要求
【】网页设计技术
课程学习内容：本课程通过典型实例介绍HTML语言的基本知识（列表、图像和 背景、超链接、表格、框架），以及HTML5的特性。内容包括HTML5概述、HTML5 文档结构异同与创建HTML5文档、设计HTML5表单、使用HTML5绘画、HTML5音频 与视频，以及使用层叠样式表CSS3控制网页样式，培养学生网页设计和制作能力， 并能结合后续学习的数据库应用技术、web编程基础和Java Web应用开发等课程进 行Web应用程序的开发。
考核基本要求：考核的过程贯穿于整个教学过程，考核形式多样化，考核的内 容除知识点外，还包含学生学习过程中的表现，学生完成课程任务过程中表现出来 的分析与解决问题的能力等多方面。要求学生掌握HTML5创建网页（列表、文档格 式化、图像和背景、超链接、表格、框架）及使用层叠样式表CSS3控制网页样式。 课程完成后，学生还需要作品设计实现并提交一个完整的网站页面，其成绩占总评 成绩的50%,其中学习实现过程占50%。
[M21F801]程序设计基础（C/C++）
课程学习内容：程序设计基础知识；数据类型、控制语句；选择结构；循环结 构；数组；方法。
考核基本要求：理解程序设计概念，理解程序设计算法及其流程图表示；掌握 数据类型、程序控制语句；掌握数组的概念、定义与使用；掌握方法的定义与使用； 木课程主要培养学生开发简单的程序。
[M21F166] Java程序设计语言
课程学习内容：类与对象、字符串；文件输入和输出；事件处理；Java多线程 的实现方法；异常处理；使用布局管理器设计Applet. GUI程序；Socket网络编程。
考核基本要求：掌握Java类和对象的定义与使用；掌握Java的事件处理方法; 掌握文件输入和输出和多线程的实现方法；掌握Java的异常及异常处理；理解使用 Java已有类与自定义的类进行简单的GUI程序设计；掌握简单的Socket网络编程。
[M21J68B1]编程技能训练与等级考试辅导
课程学习内容：基于Java语言的编程规范解析与常见编程方法和技巧实践，并 依据教育部考试中心制定的全国计算机等级考试最新大纲中对二级Java语言程序 设计的要求，综合历年试题，详细分析Java语言理论知识，为学生参加二级考试打 好基础。
考核基本要求：掌握编程基本规范，掌握常见算法的设计，并通过全国计算机 等级考试二级。
[M22F213] Java Web 应用开发
课程学习内容：Java Web应用体系结构和开发基础:Servlet、JSP、JavaBean、 JavaScript等主要Java Web应用开发技术；Servlet与JSP关系及应用特点；Web 应用的访问、JDBC数据库访问等机制；JavaBean组件、Servlet编程、JSP技术、 JSP与XML、JSTL； Java Web应用开发框架；Web应用程序架构、开发和部署。
考核基本要求：掌握正确运用Servlets JSP、JavaScript语法编写Java Web 服务器端、客户端应用程序，实现动态网页设计和网站建设；理解Servlet与JSP 之间的异同和应用场合；掌握JDBC技术；理解JavaBean、JSTL与Java Web应用开 发框架；掌握Java Web应用程序架构和部署。
[M21J14B10]基于框架的Web开发实训
课程学习内容：掌握struts2框架的工作原理，了解MVC框架的基本机制，并使 用框架完成验证框架等功能；了解Hibernate的使用，掌握各种关系映射，集合类 映射，HQL和Criteria查询，并了解各级缓存和优化机制；了解Spring的核心原 理，掌握IOC和AOP的Spring配置；学会整合各种框架，比如：Struts^ Hibernate 等。
考核基本要求：熟悉并熟练运用JSP、Scrvlet^ JavaBean组件、Java与XML、 JSTL等相关知识，以及Web应用程序架构和部署；能根据实际任务开发基于框架的 Java Web应用程序；熟悉程序的编写和调试，程序设计合理、运行结果正确。
[M21F20C10]计算机组成与操作系统
课程学习内容：计算机系统的组成和工作原理；操作系统的作用、特征和类型； 处理器的功能和组成；指令系统；进程和线程的基本概念；进程同专与通信；进程 调度与死锁；存储器的组成与工作原理；内存分配方式；系统总线；I/O接曰；I/O 系统；磁盘和缓冲管理；文件和文件系统基本概念；文件系统实现原理；操作系统 接口； BIOS基础知识和设置；操作系统中的TCP/IP协议简介；操作系统安全性。
考核基本要求：掌握计算机系统的组成和工作原理；了解操作系统的作用、特 征和类型；理解处理器的功能和组成；了解指令系统；掌握进程和线程的基本概念; 掌握进程同步与通信；掌握进程调度与死锁；理解存储器的组成与工作原理；理解 内存分配方式；了解系统总线；掌握I/。接曰；掌握I/O系统的相关技术；掌握磁 盘和缓冲管理；掌握文件和文件系统基本概念；理解文件系统实现原理；掌握操作 系统接口；理解BIOS基础知识和设置；理解操作系统中的TCP/TP协议；了解操作 系统安全性。
【M21F74D10】数据结构与算法设计
课程学习内容：数据结构、抽象数据类型和算法的基本概念；基于序列的常用 数据结构表、栈、队列；递归以及递归在数据结构和算法设计中的应用；排序与选 择算法；树；图。
考核基本要求：掌握各种主要数据结构（包括线性、树型、图型）的特点及存 储方式，以及相应的操作运算；了解算法的时间分析与空间分析；熟悉和掌握排序 和查找的基本算法，根据实际问题提出的要求，学会如何选择合理的排序和查找算 法。
六、毕业要求本专业学生应达到以下标准方可获得学院毕业文凭：
1、取得152学分，其中个性拓展课程学分不得低于14学分。
2、按表3软件技术专业毕业生取证要求一览表所示，获得相关职业资格和能力证 书。
七、其它说明
本方案在实施的过程中，将根据软件技术的发展和就业信息反馈及时地做出相 应调整。
一、基本信息1
二、培养目标及职业岗位1
三、职业能力分析及培养规格31、通用职业能力5
2、岗位技能63、专业知识6
4、职业资格和能力证书7
四、课程体系81、预科课程8
2、职业素质课程 93、岗位能力课程和专业知识课程9
4、个性拓展课程 10
五、课程设置与要求111、课程设置11
2、专业课程地图133、专业主干课程内容与要求 13
六、毕业要求16
七、其它说明16
《软件技术（3+2分段培养）专业》
人才培养方案
—、基本信息专业名称：软件技术（3+2分段培养）
专业代码：61020503招生对象：普通高中毕业生
学 制：3年学习形式：全日制
学 历：专科二、培养目标及职业岗位
本专业是和软件工程专业合作培养与我国现代产业发展要求相适应的，德、智、 体、美等方面全面发展的，具备软件编码、软件测试、软件实施与维护等能力和职 业生涯可持续发展基础的，在计算机软件技术领域从事软件生产、服务、技术和管 理第一线工作的高素质技术技能型人才。
本专业专科阶段毕业生主要面向软件生产企业、信息技术服务企业，以及计算 机应用相关的企事业单位，能够胜任Java程序员、软件维护员和软件实施员等岗位 的工作，并具备从事Java软件开发工程师、软件支持/维护工程师、项目经理等岗 位工作的基本能力。表1主要分析了软件技术专业所面向的就业岗位的主要内容和 典型工作任务。
表1软件技术（3+2分段培养）专业主要就业岗位-工作内容-典型工作任务分析表

岗位名称
工作内容概述
典型工作任务
初次
入职
岗位
Java程序员
在了解需求的基础上，根据系统的概 要设计和详细设计等文档，完成代码 编写工作；
根据测试用例，在编写代码的过程中
进行单元测试；
完成软件开发日志和测试等相关文档
T1-I：软件编码
T1-2：单元测试
T1-3：撰写文档

的撰写。

软件维护员
熟悉需要维护的软件的功能，理解用 户在使用软件过程中可能出现的故 障；
利用辅助软件收集用户使用软件过程 中出现的故障，并提供技术支持。
T2-1：熟悉软件
T2-2：技术支持
软件实施员
熟悉Windows操作系统的原理，能够 对系统和主机进行安装，配置，维护； 面向用户培训软件的功能和使用方 法，并能帮助用户解决软件使用过程 中出现的问题。
T3-1：软件安装
和培训
T3-2：软件维护
迁移
岗位
Java软件开发工
程师
根据软件开发协议、需求规格说明书 等文档，了解并分析软件需求； 在了解需求的基础上，根据系统的概 要设计文档，与项目经理共同确定软 件功能，并在此基础上，完成详细设 计、软件编码工作；
根据功能点设计测试用例，在编码过 程中借助测试用例进行单元测试，并 与其他开发者进行交叉测试；
完成软件系统详细设计文档、开发日 志和测试用例等相关文档的撰写。
T4-1：需求分析
T4-2：软件设计
T4-3：软件编码
T4-4：单元测试
T4-5：撰写文档
软件支持/维护工
程师
熟悉所维护软件功能，并了解用户使
用过程中出现的错误；
为用户使用软件过程中出现的故障提 供支持，帮助用户解决故障，并填写 软件维护单；
对技术支持团队进行有效的管理，并 总结软件应用问题，提出改进方案并
T5-1：熟悉软件
T5-2：技术支持
T5-3：管理与优
化

反馈到开发部门，以便持续改进.

项目经理
根据项目范围、质量、时间和成本的 综合因素考虑，制定项日的总体规划 和阶段计划；
组织项目实施所需要的资源，确定项 目内的角色分配与协调沟通；
在项目生命周期的各个阶段，跟踪和 检查项目组各个成员的工作质量，了 解工作进度，并及时了解项目组成员 遇到的难题，在项日成本范围内，保 证项目质量。
T6-1：制定项目 计划
T6-2：项目组织
T6-3：项目控制
三、职业能力分析及培养规格
针对表1所分析出的软件技术专业典型工作任务，表2给出了每个典型工作任 务所对应的职业能力要求。
表2软件技术（3+2分段培养）专业典型工作任务-职业能力分析表
典型工作任务
职业能力
T1-1：软件编码
T4-3：软件编码
A1-1-1：能熟练搭建软件开发环境
A1-1-2：能实现并管理数据库
A1-1-3：掌握 Java 语言,熟练使用 Eclipse、MyEclipse
A1-1-4：熟悉 HTML、CSS、JavaScript> XML、Ajax、Struts
Hibernate、Spring等应用框架，熟悉MVC模式
AIT-5： WebLogic/WebSphere/JBoss/Tomcat 等主流 Java EE 应用 服务器
Al-1-6：熟练使用SQL语句
A1-1-7：熟练使用Oracle数据库
A1-1-8：熟悉SOA架构，理解SOAP协议，阅读WSDL文件。能够访 问Web Service、能够开发和部署Web Service
A1-1-9：能与客户和团队成员进行友好的沟通和交流
T1-2：单元测试
T4-4：单元测试
A1-2-1：掌握测试的基本原理和步骤
A1-2-2：能根据测试用例进行单元测试
T1-3：撰写文档
T4-5：撰写文档
A1-3-1：能阅读中英文技术文档
A1-3-2：能够撰写规范的软件文档
T2-1：熟悉软件
T5-1：熟悉软件
A1-4-1：能熟练地使用特定的商业软件
A1-4-2：能熟练掌握操作系统的安装、配置以及SQL Server
或Oracle数据库的操作
T2-2：技术支持
T5-2：技术支持
A1-5-1：能解决客户使用软件过程中出现的问题
A1-5-2：能熟练掌握操作系统的安装、配置以及SQL Server或
Oracle数据库的操作
A1-5-3：能熟练配置网络交换机、无线网络，能快速判断、处理网 络故障
A1-5-4：能规范地书写软件错误报告
A1-5-5：能与客户和团队成员进行友好地沟通和交流
T3-1：软件安装和
培训
A1-6-1：能到客户单位帮助客户安装软件，并培训其使用
A1-6-2：能熟练掌握操作系统的安装、配置以及SQL Server或
Oracle数据库的操作
A1-6-3：具备基本的编程能力
A1-6-4：能熟练配置网络交换机、无线网络，能快速判断、处理网 络故障
A1-6-5：能够对软硬件产品实施培训、售前、售后讲解
A1-6-6：具备较好的协调能力和沟通能力，善于学习，责任心强
T3-2：软件维护
A1-7-1：能熟练地使用特定的商业软件
A1-7-2：能熟练掌握操作系统的安装、配置以及SQL Server或
Oracle数据库的操作
A1-7-3：能解决客户使用软件过程中出现的问题
A1-7-4：能够进行文档撰写
A1-7-5：能与客户进行友好的沟通和交流
T4-1：需求分析
A1-8-1：熟悉软件工程理论，掌握软件需求获取与分析的方法

A1-8-3：能根据客户的表述进行需求文档的编写和需求的拆分
A1-8-4：具有较强的用户需求判断、引导和分析能力
A1-8-5：具有较强的文字表达、业务理解、交流能力
T4-2：软件设计
A1-9-1：能够根据系统需求规格说明书进行软件设计
A1-9-2：能够编写程序设计规格说明书等相应的文档
A1-9-3：能够组织和指导程序员编写、调试程序，并对软件进行优 化和集成测试
A1-9-4：具有较强的组织协调能力，能与团队成员进行有效的沟通 和交流
T5-3：管理与优化
A1-10-1：能够对用户使用软件出现的错误进行归纳分析
A1-10-2：能够撰写软件使用错误报告，并进行归档
A1-J0-3：能和客户单位做必要的业务沟通，了解客户新的需求以便
在软件里实现
A1-10-4：能有效地管理团队并撰写优化方案
T6-1：制定项目计划
A1-11-1：能够根据系统需求规格说明书制定项目实施的总体计划和 阶段计划
T6-2：项目组织
A1-12-1：能够合理调配项目进展所需各类资源
A1-12-2：能够协调好团队内各成员之间的关系
A1-12-3：能够采取有效的措施调动项目成员的工作积极性
T6-3：项目控制
A1-13-1：能够合理调配项目进展所需各类资源
A1-13-2：能够根据软件生命周期的各个阶段和项目阶段计划跟踪检 查项目进展情况
A1-13-3：能够及时发现和解决项目开发过程中出现的问题
A1-13-4：具有较强的沟通协调能力和决策能力
根据培养目标及上述职业能力分析，确定本专业人才培养规格如下：
1、通用职业能力
1）具有良好的思想政治素质，热爱祖国，关心社会，拥有科学的世界观、人生观和价值观，具备社会责任感和法律意识，掌握必要的法律知识；
2）具有良好的职业道德与职业操守；具备诚信品质、责任意识、敬业精神和规 范意识；
3）具有健康的身心素质，积极乐观，有较强抗挫能力和心理调适能力；
4）具有较强的团队意识和交流沟通、组织协调能力，能够与他人进行良好的交 往和合作；
5）具备正确的择业观和良好的创业创新意识，掌握基本的创业知识和创新方 法；
6）具有终身学习意识，具备独立学习、获取新知识新技能的能力，掌握信息收 集和处理方法，会制定学习、工作计划，能进行自我管理和评价；
7）掌握必要的自然科学知识，具备科学思维，以及数学应用、测量统计能力、 计算机应用能力；
8）掌握必要的人文科学知识，具备良好的阅读和表达能力，掌握一定的英语应 用能力。
2、岗位技能
1）具备良好的沟通表达能力；
2）具备计算软硬件系统的安装、调试、操作和维护能力；
3）能够利用Office工具进行项目开发文档整理、报告演示、表格绘制与数据 处理的能力；
4）具备阅读并正确理解需求分析报告和项目建设方案的能力；
5）具备阅读本专业相关中英文技术文献、资料的能力；
6）具备熟练查阅各种资料、并加以整理、分析与处理，进行文档管理的能力；
7）能够通过系统帮助、网络搜索、专业书籍等途径获取专业技术帮助的能力；
8）具备简单算法设计的能力；
9）具备简单界面设计能力；
10）具备主流关系数据库的应用能力；
11）具备中小型桌面应用程序的开发能力；
12）具备中小型Web应用程序的开发能力；
13）具备企业级多层架构Web应用系统开发能力；
14）具备软件建模能力；
15）具备应用软件开发方法指导软件开发过程的能力；
16）具备在软件编码过程中进行单元测试的能力；
17）具备撰写软件文档的能力；
18）具备一定项目组织管理能力。
3、专业知识
1）策划、组织和撰写专业技术报告和文档的技巧与方法；
2）软件专业技术资料的阅读；
3）Java应用相关技术文档的阅读；
4）基本的编程思想、程序设计基础知识及编程规范；
5）计算机组装与维护、计算机硬件故障监测与维护、简单服务器架设；
6）产品推销的方式和技巧、基本的市场营销知识；
7）软件需求分析与软件系统建模方法；
8）软件系统测试方法；
9）数据结构基本知识；
10）关系数据库原理与应用。
4、职业资格和能力证书
本专业专科阶段毕业生在毕业时需根据表3要求，获得相关职业资格证书和能 力证书。
表3软件技术（3+2分段培养）专业毕业生取证要求一览表
证书名称
颁证机构
取证要求
主要支撑课程
高等学校英语应用能力
考试证书
高等学校英语应用能力考试委
员会
必须获取
大学英语
大学英语CET 4/6级英
语证书
高等学校英语应用能力考试委 员会
建议获取
大学英语
全国计算机等级考试二 级（包含语言程序设计、 数据库程序设计、MS office高级应用）
国家教育部
必须获取1
种
数据结构与算法设 计、Java程序设计基 础、计算机应用技术 导论、计算机组成与 操作系统、Oracle 数据库技术
程序员
国家人力资源和社会保障部、国
家工业和信息化部