部编道德与法治七年级上册第三单元师长情谊单元评价卷.doc

人教版道德与法治七年级上册第三单元师长情谊单元评价卷
七年级《道德与法治》上册（人教版）

第三单元 师长情谊
单元评价卷
（时间：60分钟，满分70分）
班级 姓名 分数

一、请你选择（共20分）
▲单项选择（4小题，每小题2分，共8分。下列每小题的四个选项中，只有一项是最符合题意的，请将所选项字母填入题后括号）
1.一位老师在日记中写道：我班有名学困生，学习成绩落后，情绪十分低落。于是，我经常为她进行个别辅导。在她生日的时候，我送上一张亲手制作的贺卡向她表示祝福。渐渐地，课上她敢于大胆发言了，学习成绩提高了；课下她也像其他女孩子一样围在老师周围嬉笑。对此，下列理解正确的是 ( )
A．老师是良师益友，要感激老师 B．老师是合作者，要与老师交往
C．每位老师都无私，要回报老师 D．老师具有权威性，要尊敬老师
2．老师是我们成长道路上的引路人，在与老师交往中，尊重老师是我们应有的道德品质。以下属于尊重老师的表现的是 ( )
A．暗地里给老师取绰号，广泛地传播
B．小丽上课不认真听讲，偷看小说
C．小明向老师请教问题后会说“谢谢”
D．对于每周老师布置写的随笔，小芳敷衍了事
3.一项有关初中生家庭教育的调查显示，对于学习不适应问题，学生多认为是因为内容变难、科目增多，家长则多认为是孩子学习不用功、方法不当；在家庭学业支持方面，学生大多喜欢自我管理，家长则选择督促孩子学习和搞好后勤服务。这给我们的启示是 ( )
A．应加强亲子沟通以促进彼此理解
B．初中生的自主学习能力明显增强
C．课业负担过重容易导致家庭矛盾
D．父母关爱子女并且不求任何回报
4．“最美孝花”朱萌萌，是河南科技学院资源与环境专业的一名学生，她虽然只有22岁（2015年），但已经当了12年的“家长”。从上大学起，她就把生病的母亲接到了学校，在校外租了一间小屋，开始了一边伺候母亲一边学习的生活。很快，朱萌萌带母上学的事迹感动了众人，随后她入选“感动中原十大年度人物候选人名单。下列标题与这则新闻最符合的是 ( )
A．刻苦学习，持之以恒 B．笑对挫折，永争第一
C．感动中原，从我做起 D．孝亲敬长，尽在当下

▲多项选择（4小题，每小题3分，共12分。下列每小题的四个选项中，至少有两项是符合题意的，请将所选项字母填入题后括号。多选、错选均不得分。少选者：若有两个正确选项，只选一项者得1.5分；若有三个正确选项，每选一项得1分；若有四个正确选项，选三项者得2分，选一、二项者均得1分）
5．第31个教师节来临前夕，李克强总理在会见全国教书育人楷模及优秀乡村教师代表时说，强国必先重教，重教必须尊师。生活中，我们尊师敬师的原因有 ( )
A．老师道德情操高尚，学识扎实 B．老师为我们的成长付出了艰辛
c．老师既是我们的良师也是益友 D．老师高高在上，是知识权威
6．进人中学已经半个多学期了，小刚感觉在面对老师时还是很有距离感，不像小学时与老师关系那么好了。针对这种现象，你建议他 ( )
A．与老师沟通，寻求老师指导帮助
B．与同学和睦相处，主动热情对待同学
C．开放自我，积极融人新集体中
D．理解老师，走近老师，与老师交朋友
7．父母发来微信验证，你会不会将他们加为好友？加为好友后，你会不会在朋友圈将他们拉黑？近日，某市有记者就此问题随机采访了60位市民（子女40人，父母20人）。其中17名子女将父母加为微信好友，但他们中有14人将父母拉人黑名单，仅l位父母可看到子女的朋友圈。对此现象，认识正确的有 ( )
A．互联网的出现，影响子女与父母间的沟通交流
B．亲子之间因为代际文化差异而出现沟通障碍
C．子女依法享有隐私权，即使父母也不得侵犯
D．亲子间的隔阂，需要彼此尊重、沟通来化解
8.随着广场舞的兴起，一些老年人日益喜欢跳舞。作为子女，如何对支持父母的业余爱好待父母这种爱好呢？你认为右图中儿子的这种做法 ( )
A．不务正业，没有履行赡养义务
B．是以具体行动关爱父母的表现
C．有利于父母享受健康快乐生活
D．能够营造一个和谐的家庭氛围

二、请你辨析（10分）
习近平主席在同北京师范大学师生代表座谈时指出，自古以来，中华民族就有尊师重教、崇智尚学的优良传统，正所谓“国将兴，必贵师而重傅；贵师而重傅，则法度存”。围绕这句话，两名同学展开了讨论，请你对他们的观点进行辨析。

老师教给我们知识，要尊重老师。

与老师发生矛盾时，则不必尊重老师。

三、请你进行观察与思考（2小题，每小题10分，共20分）
1．今天数学练习课上，老师让我发言。由于我还没有完成，就拿起同桌的本子回答，被老师发现了。老师狠狠地批评了我，并对我的同桌说：“不要让小林影响你的学习，看来我该给你调座位了。”听到这话，我愣住了．没想到这话竟然出自我最喜欢的老师之口。为什么老师要这样说？仿佛我成了一个“危险分子”，让人避之不及，老师您的话深深地刺痛了我。
结合上述材料，运用所学知识，思考下列问题：
(1)你认为良好的师生关系对学生有哪些作用？（两个方面即可，4分）

(2)现实生活中，中学生应如何看待老师的批评？（两个方面即可，2分）

(3)针对课上这种情境，你想对小林说些什么？（两个方面即可，4分）

2．天下之本在国，国之本在家，家之本在身。…“教育始于家庭”，重视家庭建设是中华民族自古以来的传统。实践证明，良好的家风、家教有利于形成和睦友善的家庭氛围，关系着整个社会的道德水平和文明风尚。
结合上述材料，运用所学知识，思考下列问题：
(1)“教育始于家庭”，请谈谈你对这句话的理解。（三个方面即可，6分）

(2)我们青少年应为建设和谐文明的家庭做些什么？（两个方面即可，4分）

四、请你进行活动与探索（2小题，每小题10分，共20分）
1．为营造尊师爱师的氛围，七年级(3)班的同学们准备召开一次“老师，您辛苦了”的主题班会，请你参与进来，与他们一起探讨下列问题：
(1)为本次班会收集一条尊师格言。（2分）

(2)请描绘你心目中的“魅力教师”形象。（4分）

(3)班会结束前需有个总结发言，请你写出发言提纲。（4分）

2.一天课外活动时，甲、乙、丙三名同学聊起了家庭交往话题。
同学甲说：“我都上初中了，父母还把我当成小孩子看待。无论我做什么事儿，他们总是不放心，一遍一遍地嘱咐，没完没了，真烦死我了！”
同学乙说：“父母不理解我，无论我交朋友、穿着打扮，还是吃东西、看课外书，只要是我的事，他们都要干涉，我一点儿自由都没有。”
同学丙说：“我的母亲常常唠叨我。她让我干这件事，我偏干那件事；她不让我干，我偏要干。”
如果你是他们的好朋友，请你帮助他们完成下列问题：
(1)你如何看待父母的嘱咐、干涉和唠叨？（两个方面即可，2分）

(2)你认为同学丙这种做法有哪些危害？（两个方面即可，4分）

(3)与父母发生冲突时，我们该怎么办？（两个方面即可，4分）

第三单元 师长情谊 参考答案

一、1.A 2.C 3.A 4.D 5.ABC 6.AD7．BD 8．BCD
二、①老师是人类文明的主要传播者之一，老师为我们健康成长付出了辛劳和汗水，老师值得我们尊重。②老师是我们的良师益友，我们的学习离不开老师的引领和指导，老师是我们精神成长的引路人，我们要尊重老师。③在学刁生活中，师生之间难免会出现矛盾，这是一种常见的现象，无论师生间是否有矛盾，都要尊重老师。④当师生间发生矛盾时，要自我反思，多些宽容和理解，求同存异，主动与老师沟通，建立和谐的师生关系。
三、1．(1)良好的师生关系有利于促进学生身心健康：有利于学生提高学习效果；有利于学生与教师关系和谐；有利于学生全面健康发展；等等。
(2)把注意力放在老师批评的内容和用意上；理解老师的良苦用心，正确看待老师的批评：对待老师的批评要做到有则改之，无则加勉：等等。
(3)诚实做人，及时承认错误；发生矛盾时，及时与老师沟通；进行换位思考，学会理解老师；关心老师，敬重老师；等等。
2．(1)家庭是人生的第一所学校（或家是我们成长的摇篮、港湾）；父母是孩子的第一任老师：父母的健康思想、良好品行影响着未成年人健康成长：家庭的和谐有利于未成年人形成健全的人格；良好的家风有利于未成年人健康成长；良好的家风有利于传统美德的传承；家庭教育是学校教育、社会教育的基础。
(2)理解父母，有效沟通，建设和谐之家；主动承担，孝敬父母和长辈，建设友爱之家；传承优良家风和美德，建设文明之家；带动家庭成员共同学习，建设学习之家：保持良好的生活方式，与父母一起打造健康之家：崇尚节约，合理消费，建设勤俭之家；等等。
四、1.(1)示例：为学莫重于尊师：君子隆师而亲友；圜将兴，必贵师而重傅；等等。
(2)示例：品德高尚、语言幽默、教学经验丰富、平等待人、平易近人等。
(3)示例：老师教给我们做人的道理：老师的巨大力量在于做出榜样，塑造人格；老师在我们的成长过程中发挥着不可替代的作用；主动沟通是一切交往的前 ．提：从老师的角度肴问题；止确对待老师的表扬和批评：原谅老师的错误：礼貌待师、注意场合、勿失分寸；等等。
2．(1)父母的嘱咐、干涉和唠叨体现了父母对子女的高期待、严要求；体现了父母对子女的关爱：作为子女，要理解、体谅父母的关爱，要接纳父母的爱。
(2)同学丙这种做法会影响自己健康成长；会引发与父母的冲突，伤害父母：会造成家庭关系紧张，影响家庭和谐。
(3)走近父母，亲近父母，从父母角度思考问题；架起沟通的桥梁，积极与父母沟通；掌握交往芝术，努力化解冲突矛盾；等等。
人教版道德与法治七年级上册-第三单元师长情谊单元测试2
第三单元 师长情谊
一、单项选择题
1．下列关于新型师生关系正确的说法是(　　)
A．互相学习，互相尊重 B．一日为师，终身为父
C．师生平等，“哥们儿”相称 D．老师是权威，老师即真理
2．目前，在很多中学，老师和同学的关系就像朋友一样，校园到处体现着平等，洋溢着快乐。这是因为师生之间平时能够做到(　　)
A．没有矛盾 B．相互帮助 C．有效沟通 D．距离适度
3．“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”“捧着一颗心来，不带半根草去”，这都是对老师诲人不倦、无私奉献精神的讴歌与赞美，老师应当受到全社会的尊敬。我们热爱尊敬老师，就应该(　　)
①刻苦学习，尊重老师的劳动　②真诚地接受老师的教诲和批评　③经常给老师送些礼品，慰问老师　④用恰当的方式指出老师的错误
A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④
4．小明被班主任误会，受到了班主任的严厉批评，此时他应该(　　)
A．据理力争，顶撞老师 B．委屈自己，顺从老师
C．有效沟通，消除误会 D．埋怨老师，疏远老师
5．“吾爱吾师，吾尤爱真理。”当老师讲课出错时，不正确的做法是(　　)
A．合理地给老师提出意见和建议 B．私下里与老师交流看法
C．课后写纸条给老师指出错误 D．当面指出，使老师难堪
6．师生关系不仅影响我们的学习质量，而且影响我们的身心发展。下列做法有利于建立良好师生关系的有(　　)
①当被老师误解时，通过恰当的方式与老师坦诚交流 ②和老师分享快乐，向老师倾诉烦恼 ③上课故意接老师的话茬儿 ④怕给老师找麻烦，学习中遇到疑问不向老师请教
A．①④ B．①③ C．①② D．②④
7．当我们和父母、老师发生矛盾时，下列做法正确的是(　　)
A．以强硬态度顶撞，以粗暴的举止反抗 B．对他们不理不睬、冷淡相对
C．冷静分析，先从自己身上找原因 D．用极端的办法处理矛盾
8．“人字的结构就是互相支撑，家是我们熟悉的地方。”那么你对家的理解是(　　)
①家就是一所房子，没有温暖和亲情 ②家对我们而言，是落叶能回归的根，是温馨的港湾 ③家是一个充满亲情的地方，我们从中可以感受到温暖和幸福 ④家是躲避的港湾，是逃离世俗纷争的地方
A．①③ B．②④ C．②③ D．①②
9．“子欲养而亲不待”的意思是当子女想到要孝敬父母的时候，父母却不健在了。这启示我们(　　)
A．父母的生老病死是正常现象 B．尽孝在当下
C．传统道德应该全盘借鉴和吸收 D．赡养父母是未成年子女的义务
10．进入青春期后，我们与父母的冲突，往往基于父母对我们的高期待、严要求。要化解这种“爱的冲突”，我们应该(　　)
A．认真倾听，服从父母的一切安排 B．换位思考，体谅父母的良苦用心
C．保持沉默，不发表任何意见 D．积极交流，让父母事事迁就自己
11．下图《孝敬父母》告诉我们，孝敬父母就应该(　　)
A．体谅父母和家庭的困难，不向父母提过分的要求
B．亲近父母，关心父母的身体和心理状况，给予父母更多的精神安慰
C．听从父母的正确教导，踏实做人
D．学会忍让，答应父母的所有要求
12．家长肖某怀疑正在读九年级的女儿丹丹谈恋爱，偷偷看了她的微信记录，女儿一时想不通而离家出走。请你运用所学知识劝导家长肖某和丹丹。下列说法中正确的有(　　)
①家长的行为是不对的，偷看女儿的隐私，会引起女儿的反感 ②家长的出发点是关心女儿，丹丹要学会换位思考，理解家长的一片苦心，不能采取极端方式对抗 ③父女之间要加强沟通，消除误会 ④作为子女，要规范自己的行为，不要让父母操心
A．①② B．①③ C．②③④ D．①②③④
13．小燕是父母的掌上明珠，学习优异，父母对她百依百顺。但她有一个毛病，就是经常和父母顶撞，嫌父母爱唠叨，因此父母很伤心。下列对小燕的劝说中错误的是(　　)
A．应该尊重父母的意见，多和父母沟通
B．要体谅父母的爱女之心
C．与父母发生矛盾时，要做出必要的让步
D．与父母发生矛盾时，应坚持自己的立场
14．初中生小李最近有点烦，和谁都不愿意多说话。父母想了解原因，小李的正确做法是(　　)
A．离家出走，到外面散心 B．不告诉父母烦心事，以免他们担心
C．关上门不理父母 D．主动和父母交流，请父母帮助找出解决问题的办法
15．七年级学生小伟最近总是闷闷不乐，平时父母在学习和生活上多叮嘱几句，他就觉得啰嗦，经常一回家就把自己关在屋里。作为他的朋友，你认为他应该(　　)
①理解和尊重父母 ②敞开心扉，增进彼此了解 ③换位思考，求同存异 ④认真聆听父母的意见，共同消除隔阂
A．①②④ B．①②③④ C．②③④ D．①③
二、非选择题
16．下面是小青同学生活中的两个情景，请运用所学知识，对其进行探究。
情景一　小青同学因班车误点导致上学迟到，受到老师严厉批评后，感觉很委屈，当众顶撞老师。
(1)判断：
理由：

情景二　小青得知父母准备生二孩，担心父母不再关爱自己，对父母不理不睬甚至顶撞父母。
(2)小青应该：
理由：

17．【孝心之我见】
慈孝文化源远流长，两千多年前，孔于就倡导“百善孝为先”。2015年11月7日晚，2015“寻找最美孝心少年”颁奖典礼在央视综合频道和少儿频道共同播出。来自山东的王荠悦等12位年度“最美孝心少年”受邀登台，接受全社会的致敬和礼赞。
看完视频后，孟杰所在的学习小组，针对“孝心”谈认识，各抒己见。
海燕：父母赋予了我们生命，含辛茹苦养育我们，理应得到我们爱和孝的回报。
大河：向“最美孝心少年”致敬和学习，让孝敬父母的美德永流传！
孟杰：孝，不能停留在口头上。不仅要心里想着父母，还要化为行动，比如：努力学习，遵纪守法，健康体魄，自尊自信，自立自强，过积极健康的生活，让父母放心等。
浩冉：主动与父母沟通、交流，克服逆反心理，也是孝的一部分。
(1)运用所学知识和自己的日常体验，请你谈谈对“孝”的见解。

(2)“孝心”勿要空谈，贵在践行。请你谈谈“孝”应如何践行。

18．独立意识过强的丽丽经常与父母争吵，从学习到买衣服、交朋友，丽丽都要自己拿主意；只要父母稍有干预，她就对父母大吼大叫，甚至发展到拒绝与父母交流。在父母的妥协下，丽丽开始“自由自在”地决定自己的事情。但是，丽丽和父母都很痛苦，小时候丽丽与父母无话不谈的亲密感觉再也找不到了。
(1)请你诊断：丽丽与父母的交往产生了什么问题？对于这一问题，你是如何认识的？

(2)请你支招：丽丽和父母都想找回过去那种亲密无间的感觉，却苦于不知怎么做，请你给他们分别支招。

19．【我们与老师、父母心连心】
材料一　一名不明身份的男子翻墙闯入湖南新化县上梅镇北渡小学行凶，该校校长杨建一为保护学生安全，与歹徒殊死搏斗，不幸以身殉职。许多网友亲切地称他为“最美校长”。在杨校长的办公室里有两个记事本，一本记录贫困生情况，一本记录留守儿童家庭状况。“教育是我事业的全部，学生是我生命的全部。为了教育事业，我无怨无悔，为了孩子的成长，我在所不惜。”这是杨建一工作日记中的一段话。
材料二　读右边漫画《上行下效》
(1)请结合材料一，谈谈“最美校长”杨建一何以“最美”。

(2)“美丽的老师”就在你的身边。作为中学生的你应该如何加强与老师的情感交流？

(3)请你运用所学知识告诉漫画中的母子应如何孝敬自己的父母？

参考答案
1．A　[解析] 本题考查我们对新型师生关系的认识。新型的师生关系应该是师生之间教学相长、亦师亦友。B、C、D三项的认识都是错误的。故选A。
2．C　[解析] 本题考查我们对正确处理师生关系的理解。师生之间不可能没有矛盾，只有有效的沟通才能保证师生的友好、平等、和谐的关系。相互帮助、距离适度等都不能保证平等关系。
3．B　[解析] 本题考查我们对“师生交往沟通”的掌握情况。①属于对老师有礼貌的正确做法。②④都属于与老师沟通的正确做法。③是一种错误的做法。故选B。
4．C　[解析] 本题考查与老师沟通的方法和技巧。解答本题的关键是明确正确对待老师误会的两点要求：①面对老师的误会，不要委屈自己、一味顺从，要有效沟通；②沟通要注意方式，不能采取过激的行为，如：顶撞老师、埋怨老师、冷淡老师等。所以，故选C。
5．D　
6．C　[解析] 本题考查我们对如何建立良好师生关系的理解。要学会与老师沟通和交流，①②都是正确的做法，③④的做法既不利于建立良好的师生关系，也不利于我们的成长与发展。
7．C
8．C　[解析] 本题考查我们对家庭最主要特点的认识。家之所以成为家，最重要的就是亲人、亲情。因此，①④的说法都是错误的。
9．B　[解析] 本题考查我们对孝敬父母的正确认识。“子欲养而亲不待”启示我们做子女的应在日常生活中自觉履行孝敬父母的义务。A不符合题意；C错误，我们应借鉴和吸收优秀传统道德；D错误，成年子女有赡养扶助父母的义务。B正确，符合题意。故选B。
10．B
11．B　[解析] 本题主要是以漫画的形式，考查如何与父母交往。对于父母，要从物质和精神上给予关心与慰藉，B全面地表述了漫画反映的内容，符合题意。
12．D
13．D　[解析] 本题属于逆向选择题，考查与父母沟通的知识。在与父母发生冲突时，要理解、尊重父母，积极和父母沟通，必要时可以做出适当的让步，D不符合尊重父母的要求。
14．D　[解析] 本题考查如何处理与父母间的矛盾和冲突。主动和父母沟通是解决与父母矛盾和冲突的有效做法，A、B、C三项做法均是错误的。故选D。
15．B　[解析] 我们与父母有效沟通能够增进亲情、创造和谐的家庭氛围。①②③④的做法都是与父母沟通行之有效的好方法。
16．(1)判断：错误。
理由：①小青不应当众顶撞老师，当老师误解时，要学会冷静思考，通过恰当方式与老师交流，用正确的方法解决矛盾。②老师不应当众批评小青，要了解情况，采用恰当的方式处理。
(2)小青应该尊重、理解父母准备生二孩的做法。(或主动与父母沟通，交流意见和看法)理由：理解和沟通有助于化解“爱的冲突”。(或尊重、理解父母，有助于亲情融洽，家庭幸福美满)
17．(1)“孝”是中国家庭文化中重要的精神内涵。孝亲敬长是中华民族的传统美德，也是每个中国公民的法律义务。
(2)尽孝在当下。从现在开始，我们就应该用行动表达孝敬之心。如：①尊敬。尊敬双亲长辈，听取他们的意见和教导。②倾听。与双亲长辈保持亲近、融洽的关系，倾听他们的心声。③感恩。知恩、感恩，用行动表达感激之情。认真学习，不辜负父母的期望；了解双亲长辈的喜好；体谅他们的辛劳；主动承担力所能及的家务；和家人一起建设家庭；等等。
18．(1)①丽丽与父母之间发生了爱的冲突。②爱的碰撞和冲突是我们成长中难以回避的问题。但如果处理不好，亲子冲突就会伤害双方的感情，影响家庭的和睦。有效地化解冲突，既需要父母做出榜样，也需要我们自己努力。
(2)①丽丽：和父母进行沟通，掌握沟通的技巧和智慧；理解父母行为中蕴含着的爱；尝试让父母了解我们的变化和需要；用他们能够接受的方式表达我们的爱等；多从父母角度考虑问题；尊重父母的意见和个性，欣赏父母的优点；掌握与父母沟通的技巧和方法。(其他言之有理的答案也可)②父母：平等对待孩子，理解和尊重孩子的意见；主动耐心地与孩子沟通、交流，容许孩子持有不同观点；父母若有错，要勇于承认错误，积极向孩子学习。(其他言之有理的答案也可)
19．[解析] 本题以“我们与老师、父母心连心”为主题，主要考查学生对尊敬师长、孝敬父母等知识的理解。第(1)问，学生在审题时要抓住“最美校长”杨建一何以“最美”，结合材料一中“该校校长杨建一为保护学生安全，与歹徒殊死搏斗，不幸以身殉职”等关键信息进行分析判断，可以得出：校长的行为是关爱学生的表现，具有无私奉献、高度的社会责任感等。第(2)问，学生在审题时要抓住“如何加强与老师的情感交流”，写出与老师交流的方法和措施即可。第(3)问，学生在审题时要抓住“如何孝敬好自己的父母”，结合材料二中漫画的内容等关键信息进行分析判断，可以得出：孝敬父母要落实到具体的行动中去，从小事做起等。
[答案] (1)见义勇为，匡扶正义；关爱学生，品德高尚；爱岗敬业，无私奉献，高度的社会责任感等等。(答出相关的两个优秀品质即可)
(2)①了解老师、尊重老师。②正确对待老师的表扬和批评，理解老师的良苦用心。③尊重老师的人格尊严、个性差异、劳动成果等。④关心老师、理解老师等。(言之有理即可)
(3)①爱父母，心里想着父母，理解、关心父母②孝敬父母要落实到具体的行动中去，从小事做起。③加强学习，提高自身道德修养，积极上进，让父母高兴等。(言之有理即可)