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一年级语文期中复习计划

一年级语文复习计划
复习目标：
1、全面复习本册书要求会认的192个生字，要求会写的47个生字，并能用常用字组词或者说话。
2、复习巩固汉语拼音。
3、 总结延伸阅读和口语交际的方法，培养学生阅读和说话的能力。
复习形式：
以归类复习为主，单元复习为辅，渗透学生的思维训练。不作硬性抄写和机械记忆，培养学生复习的兴趣。让学生比较轻松地度过复习阶段。
复习内容：
1、 夯实语文基础知识，加强认读汉语拼音、看拼音写词语、识字写字的训练。
2、掌握汉字的基本笔画，能按笔顺规则写字，字写得正确、端正、整洁。
3、 以课文为本，读读背背优美句段；对课文内容进行梳理概括，能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。
4、以归类的形式激发学生复习语文的兴趣，鼓励学生主动阅读课外书籍，培养良好的阅读习惯，能主动识字。
5、学说普通话，能认真听别人讲话，与别人交谈，态度自然大方，有礼貌，有表达的自信心。

复习类型：
1、汉语拼音认读、书写、排序。看拼音写词语。
2、认识区别形近字，巩固复习认读字中易读错的字。
3、结合课后练习和日积月累的内容，进行不同形式字词练习。
4、重点课文的理解和朗读练习。
5、读认读字组成的短文。

复习资料的准备：
1、拼音部分：按顺序复习声母表、韵母表、整体认读音节表。
2、字词部分：认读词语练习、词语搭配、反义词、形近字练习等。
3、句子部分：读句子，有感情朗读等。
4、阅读方面：正确认读所学课文。
5、模拟试题。

汉语拼音复习
教学目标：
1、掌握23个声母，24个韵母，16个整体认读音节。区分易混声母b—d、p－q、q－g、
m—n、f—t，易混韵母ei—ie、ui—iu，读准平舌音、翘舌音、前后鼻韵母。
2、复习拼读方法，能准确分辨两拼音节、三拼音节、整体认读音节。
3 掌握ü上两点省写的规则及标调规则
4 能用拼音拼读简单的词和句。
5、看拼音写词句
课时安排：四课时
第一、二课时：
主要帮助学生掌握声母表、韵母表、整体认读音节表，区分易混的字母、平舌音、翘舌音、前后鼻韵母。
一、出示巩固声母表：1学生认读
2 找一找字形相近的字母，说一说怎样区分？b—d、p—q、q—g、n—h、n—m、f—t 重新回忆课上编的儿歌
3抽读卡片巩固
4 背诵声母表
二、巩固韵母表：1 出示后自己认读
2 找出字形相近的韵母说一说区分的办法
ei—ie、ui—iu、u—ü、un—ün、an—ang、en—eng、in—ing
3随机抽卡片认读
4 按要求把韵母表分类
（1）单韵母（2）前鼻韵母（3）后鼻韵母
三、巩固整体认读音节表：1 指名读
2 比一比:zh—zhi ch—chi si—shi r—ri z—zi c—ci s—si y—yi u—wu ü—yu ie—ye üe—yue in—yin ün—yun ing—ying
3 练习找一找整体认读音节
四、默写拼音

第三、四课时：
复习拼读方法，ü上两点省写的规则，标调规则。能准确分辨两拼、三拼、整体认读音节。
一、 两拼音节、三拼音节
1、以具体的音节为例 b—a—ba h—u—a—hua帮助学生了解两拼音节、三拼音节。怎样拼读？学生拼读，巩固拼读音节的方法：前音轻短后音重，两音相连猛一碰。声轻介快韵母响，三音连读很顺当。
2、出示两段小儿歌，分别找出两拼音节、三拼音节、整体认读音节。
3 出示音节词语拼读后分类：蔬菜、水果、植物、动物
二、韵母ü上两点省写的规则
1、找错误：xü jue que xue yü yue以此巩固ü两点省写规则
2、拼写音节：l—ü—（ ） n—ü—（ ）x—ü—（ ）
quan—q—（ ）—an xuan—x—（ ）—an
3、看图给音节标调，巩固标调规则：a母出现不放过，没有a母找o、e，iu都有标在后，单个韵母不用说。
白菜、游泳、写字、河水等等
三、拼音试题练习、讲解

认读字复习
教学目标：
1认读192个常用字。
2重点复习一些难写的字和一些错的字。通过形近字、音近字的比较，辨别差异。通过边读边写、试默自查、听写、看拼音写词语等形式，巩固所学字词掌握浅显的反义词

课时安排：2课时
第一课时：
复习拼音部分的认读字，读准字音、区分好形近字，通过复习掌握些识字方法
一、读准字音：1自由读生字表，把不认识的字圈出来，想办法认识
2 正音，纠正难读的字
3 开火车检查落实
二、记住字形：1回忆识字方法：加偏旁、加笔画、编儿歌、分结构
2指导掌握不好的字：条—朵、左—右、半—羊
3指导用字义记忆生字（1）扩词（2）在句子中找出反义词
三、练一练:1 练习区分形近字 人-入（笔画不同）大——天（加笔画）
2 小组合作出题：给字加一笔
第二课时：
复习课文1---10课的认读字，读准字音，能够按部首把生字归类，掌握加部首的识字方法
一、读准字音：1 学生小组认读生字表，解决不认识的字
2 正音：后鼻韵母的字
二、归类识字：1部首归类识字：走之底、三点水旁、草字头、日字旁（头）、木字旁、提手旁、月字旁、反犬旁
2反义词：前后、长短、冷暖
三、猜字谜：1三个人晒太阳（春）2 一个人本姓王，口袋装着两块糖（金）3 西方女孩（要）
4手拿药丸去烤火（热）
四、词语运用：读词造句 漂亮、温暖、
会写生字复习
教学目标：
1 掌握所学基本笔画及书写规则
2正确认读书写47个汉字，并会准确运用。
3准确区分形近字、同音字。掌握识记汉字的方法。
课时安排：两课时
一、巩固笔画：1出示笔画，学生说出笔画名称
2 比较形近笔画：横折—横勾—横折钩 竖折—竖弯—竖弯钩 竖钩—弯钩 横折—横撇 横折弯钩—横斜钩
3 举例子
二、读准字音：1学生小组内认读及时纠正错误
2正音：入、三、山、四、十、用、自
3 指名认读
三、比较字形：十--土 木—禾—本 人—个—大 口—日—中 了—子 月—用 日—目—白—田—电 小—少 大—天 米—来（加一笔）
儿—几 天—无 开—升 田—电 毛—手 （换笔画）
东—车 足—走 云—公 里—果 马---鸟（换一部分）
四、掌握笔顺规则
1出例子学生说规则：二：先横后竖 从上到下
人：先撇后捺
小：先中间后两边
四：先外后里再封口
2 学生练习正确书写汉字
五、运用汉字：
1 读拼音写字词
2 组词语
3给句子选择正确的汉字
测评方法：听写、认读、组词语、组词造句多种形式考查学生对四会字的掌握。

句子的复习
教学目标：
1建立完整句的概念，能够补充不完整的句子
2 初步学会把句子写具体
3能按要求写完整句
课时安排：一课时
一、导言提问：什么样的句子是完整句？完整句包括两部分1谁（什么）2干什么、是什么、怎么样
随后判断句子是否完整：（1）鸟飞（2）乐乐和平平（3）飘落下来 说理由并补充不完整的句子
二、只把句子说完整还是远远不够的，我们还要把句子表达更清楚、更明白，这就要求我们把句子说具体。
1 出示：雪花飘落下来。
雪花从天空中飘落下来。
2比较不同，在原句上加入什么地方句子表达更清晰。
3 练习：小松鼠跳下来。亮亮跑出去。爸爸看报。
4除了加入表示地方的词语让句子更具体外，还有其他办法吗？
出示：冬天，雪花从天空中飘落下来。
冬天，大片大片的雪花从空中飘落下来。
学生比较句子领悟加入表示时间、什么样的词语同样可以使句子更具体。
5巩固练习：（1）（ ），同学们在操场上（ ）地做游戏。
（2）( ),( )的小花在阳光下格外鲜艳。
（3）（ ）的雨点从（ ）飘落下来。
以上练习均在括号下给提示，降低难度
6语义具体清楚的句子可以让人明白事理，而形象生动的句子更能激发人们的阅读兴趣。
出示：弯弯的月儿像小小的船。
这句话好在哪？你能不能也仿照这句话说一说。
扩展练习

阅读的复习
1能正确流利地朗读课文、背诵课文。能按课文内容填空。
2能整体感知课文的大致内容能找出一篇课文有几段，数出一个自然段有几句话，并能说出每句话的意思。
3 能读懂一句话或一段话。
课时安排：一课时
一、每一篇文章都是由一段一段的话组成，一段话又是由一句一句的语言组成。我们如何判断文章有几个自然段，一段话有几句呢？（数段看空格，数句看标点。。？！都说明一句话讲完了。）
二、读一篇文章还要了解讲了什么，我们用的什么方法？（找人物、找事情、找结果）
三、利用书中的课文进行检查。