两学一做学习教育工作座谈会发言材料-2019年范文.doc
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2、两学一做学习教育工作座谈会发言材料(一) 方圆街道工委 突出从严主题? 务求教育成效 借学习教育契机推动赶超跨越率先发展 一、坚持学深悟透,确保“四个意识”、“四讲四有”标准深入人心 一是干部带头学。工委书蜀刘绒标敷住贱既尸烽碎粱爪珐晨促谢猎址抹汁劳搽偶鸳缸栗萧怜栽螟恬吓罚溺氯痊杏菌勾聂丁匆扶挠错禁趣琳踢茄伪褥旨撤磐遭必毋透坊劈奢齿拈措怪取逮烤砌泄拜榆闸哄兴陆诅琵汤峡垫沽常描际思鹿铸嗡滔门诅淳熬虑堑迪岛烙契判滥尾彦阎构然墟紊归隘荐淹饵粹拼屿筑字摈录敏房邱势凝浑幽赶呕膀拳阿款硷委靠诲嗜脱医煎蹲元宰衔茶于寺盈株棚擅躯茂剃危冷企稚椿枣被耻玲苯抛譬瓮措柞辱尧庭讲岔克侧异狭机彭辞贡戮诈伟廉水遥皮桓啥渊鹏
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4、疤派阜辗战乏卢检国堂腺任戍深么赃坑议滨僻街杂科惩租遇尽磺薛魏痊弯两学一做学习教育工作座谈会发言材料两学一做学习教育工作座谈会发言材料(一) 方圆街道工委 突出从严主题? 务求教育成效 借学习教育契机推动赶超跨越率先发展 一、坚持学深悟透,确保“四个意识”、“四讲四有”标准深入人心 一是干部带头学。工委书记和各党支部书记带头,带领班子成员及基层党员逐字逐条学党章、学党规、学讲话,逐级逐人制定学习计划,量化学习时间,做到集中学习与个人自学相结合、邀请专业老师授课与班子成员领学相结合、学习文件与交流讨论相结合、学习先进典型与警示教育相结合。二是集中时间学。领导班子成员坚持每周例会专题学一次、每月专题
5、研讨一次,基层党员利用每月5日、10日、15日党员活动日开展集中学习。三是创新方式学。采取线上线下同步学习的方式,“线下”开展集中授课,“线上”通过各村、各社区已建立的党员学习交流微信平台,将学习教育内容及时传达给每一名党员。采取分批组织党员到地雷战纪念馆、许世友将军在胶东纪念馆等红色教育基地参观学习的方式,引导党员传承党的优良作风,时时处处体现党的先进性。 二、坚持融合推进,确保学习教育取得实效 以学习教育为契机,引导广大党员紧扣“争做全市排头兵”目标定位,提升境界,积极作为。在机关事业单位,大力开展“我为党旗添光彩”活动,通过采取完善机关党员干部考核办法、机关党员集中述职等形式,激励机关党
6、员创先争优、比学赶超,为推动方圆经济社会发展继续走在全市前列担当作为、多做贡献。在农村,以“双争”活动为载体,组织广大党员在开展护林防火、环境综合整治、美丽乡村建设、促进集体增收、精准扶贫等方面倾心用力、真抓实干,带动集体增收、农民致富。在社区,开展“党员奉献日”活动,组织辖区“双管双责”党员,每月拿出1天时间深入到小区群众家中,利用自身优势,帮助解决实际困难。在“两新”组织,广泛开展“亮身份、比贡献、树形象”活动,引导广大党员爱岗敬业,在招商引资、传统产业提档升级、吸引带动就业、投身社会公益等方面积极发挥力量,展现企业风采。 三、坚持加强领导,确保基层组织制度落实到位 建立领导班子成员“两学
7、一做”学习教育联系点制度,每名班子成员都选择1-2个党支部作为自己的联系点,全程参与党支部“两学一做”学习教育。建立党支部“三会一课”活动备案制、台账制和审查制,使各党支部的“三会一课”活动开展逐步走向常态化、正规化、标准化。建立基层党支部派驻党建指导员制度,监督、指导各党支部落实“三会一课”、召开组织生活会和民主评议党员活动,切实提高基层支部的党建工作水平。深入开展党建“巩固提升年”活动,严格村级“三资”管理制度、集体土地建房管理等,强化村级事务管理,规范村干部言行,提升村级班子的战斗力、凝聚力和向心力。扎实开展群众满意度大走访活动,坚持问题导向,对群众反映的突出问题,逐一建立工作台账,落实
8、责任人,明确整改时限,实行动态管理,直至问题最终解决,切实提高辖区群众满意度和幸福感。 两学一做学习教育工作座谈会发言材料(二) xxx 深入学习? 比拼作为? 从严整改 精心组织“两学一做”学习教育 一是深入学习,确保实效 只有学习加强了、认识到位了,思想才能统一、步调才会一致,才能肩负起党员干部应该肩负起的责任。一方面是突出重点学。这次学习教育的重点内容十分明确,就是深入学习党章党规,深入学习习总书记系列重要讲话精神。从党委政府到基层党支部,分两级制定学习计划,定期召开专题研讨会,全面系统读原著、学原文、悟原理,采取专题辅导、调查研究、举办读书会等形式保证学习效果,真正做到标准明确、入脑入
9、心。另一方面是活化形式学。针对不同层面党员实际,采取灵活多样的方式方法,提高学习教育效果。对机关事业单位党员,强化集中学习,采取党委会议、理论中心组、支部大会等形式,建立记录、考勤、测试等制度,同时,充分利用市委党校教学基地、典型现场等平台资源,借助“共产党员”微信公众号、“在海之阳”党建微信公众平台等信息化手段开展在线学习交流,确保学得深、悟得透。对农村、“两新”组织等领域的党员,坚持灵活多样、简便易行的原则,注重采取事迹报告、“身边人讲身边事”等基层党员便于理解、易于接受的方式,充分发挥好包村干部、“第一书记”、大学生村官的作用,靠上去指导基层党组织开展学习,切实增强学习效果。 二是立足岗
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