一年级阅读理解.doc

一年级阅读理解

(一）大自然的
春天的树上，长出嫩的芽。夏天的树上，挂肥肥的叶片。秋天的树上，树叶满鲜红和金黄。冬天的树下，树叶落地化成土。落叶是大自然的邮票，把一年四季给你，寄给我，寄给大家。
（1） 这一段话共有（ ）句；
（2） 填空：
a、一年有________ 、________ 、 、 四个季节。
b、春天的树上，芽瓣是________；夏天的树上，叶片是________；秋天的树叶颜色有________和________；冬天的树下，满地是________。
c、大自然的邮票指 。

（二）金鱼
鱼中的金鱼各种各样，有圆头的，有大眼的，也有尾巴像花朵的。颜色也不少，有金色、黑色、白色，也有白色和金色相间的，很好看。
它们非常，常在水里游，有时互相，有时一起，加上色彩美丽，真令人喜爱。
1、短文有（ ）段话。
2、文中的金鱼有（ ）种颜色。
3、金鱼的形状有（ ）的，有（ ）的，也有（ ）的。
4、你最喜欢的金鱼是怎样的（形状、颜色）。
。

（三）两只羊
一天，一只白羊从南面上了独木桥，一只黑羊从北面上了独木桥。他们同时来到桥当中，白羊说：“你回去，让我先过桥！”黑羊说：“你退回去，让我先过桥！”
它们谁也不让谁，打了起来，不一会儿，只听到河里“扑通！扑通！”的响声，它们都掉到河里去了。
1、短文一共有（ ）段话。第一段有（ ）句话。
2、拼读下列音节，并在文中圈出这些词语：
（1） dú mù qiáo （2）tóng shí （3）běi miàn （4）xiǎng shēng
3、填空：
（1） 和 在独木桥的 相遇了。它们都要对方 ，
让 先走。
（2）两只羊谁也 ，就打了起来，结果都 。
（3）在文中找出一对反义词，把它写在括号里：
（ ）——（ ）

（四）柔软的
转眼间，冬天又到了，又要冬了。他刚把门关上，就听见有人门，原来是小鸭子看它。小鸭子说：“刺猬大哥，为了好你的关节，我把平时下来的在一起，给你了一条柔软的鸭绒被，这样，你整个冬天都能睡的了。”
1、 短文共有（ ）句话。
2、 这个故事发生在冬天，你知道其他三个季节的名吗？
（ ） （ ）　（　 ）
３、用“——”把小鸭子的话画下来。
４、文章写了（ 　）送给（ ）（ 　）。
５、从文中找出意思相近的词。
转眼－（ 　）　温暖－（ ）
６、除了小刺猬外，你还知道以下的小动物中那些是冬眠的？把
它们圈出来。
乌龟　兔子　青蛙　鸭子　蛇　熊　狮子
７、写出几个表示“看”的词语。
（　 ）（　 ）　（　 ）

（五）小做新衣
小猴打为自己做一件新衣。
他向大象伯：“我做一衣服要用多少布？”大象伯伯说：“我看少也得五。”小猴有点不相信，又向松鼠叔叔请教。松鼠叔叔说：“我看五寸就了。”
谁说得对呢？小猴了，向山羊阿姨请教，山羊阿姨用尺在小猴身上量了量说：“不是五丈，也不是五寸，而是五尺。”
小猴买了五尺布，请山羊阿姨帮他做。新衣服做好了，小猴穿上新衣来到湖边一照，啊，真合！
1、短文共有___自然段，第二自然段有 句话。
2、小猴做新衣，先请教  ，再请教_____，最后请教 。
3、你认为他们谁说得对？为什么？
。

（六）乌 鸦 兄 弟
乌鸦兄弟俩同住在一个里。 
有一天，窝了一个洞。 
大乌鸦想：“老二会去的。” 
小乌鸦想：“老大会去修的。” 
结果谁也没去修。后来洞来越大了。 
大乌鸦想：“这一下老二一定会去修了，窝这样破了，它还能住吗？” 
小乌鸦想：“这一下老大一定会去修了，难道窝这样破了，它还能住吗？” 
结果又是谁也没有去修。
一直到了寒冷的冬天，西北风呼呼地着，大雪地。乌鸦兄弟俩都在破窝里，地叫着：“冷啊！冷啊！”
大乌鸦想：“这样冷的天气，老二一定不住，它会去修了。” 
小乌鸦想：“这样冷的天气，老大还得住吗？它一定会去修了。” 
可是谁也没有动手，只是把身子得更些。 
风越刮越凶，雪越下越大。 
结果，窝被风吹到地上，两只乌鸦都了。 
1、一开始，这个洞大吗？               
2、为什么兄弟俩都不修补？                                。
3、由于都不修补它们窝的破洞，最终兄弟俩怎样了？  
。
4、请找出文中描写寒冷冬天的句子写在下面的横线上： 
。
（七）动物的尾巴
动物的尾巴各有各的用处。鱼的尾巴像船上的，鱼儿游动时，尾巴前进的方向。牛的尾巴好比一条长子，夏天用尾巴赶走在背上的和蚊子。 
1、这段话主要讲了（          ）。 
2、鱼尾巴的用处是（            ）。 
3、牛尾巴的用处是（            ）。 

（八）湖 水
白天，它是一面明亮的子，着风的和阳光下开的鲜花，照着小飞机一样的蓝，还有那的花蝴蝶……
夜晚，它变成一个，小星星们到这里来，“哗啦，哗啦！”看，他们洗得多么干净，笑得多么痛快……
1、找一找，填一填。
（ ）的鲜花 （ ）的垂柳
（ ）的蓝蜻蜓 （ ）的花蝴蝶
2、短文告诉我们白天湖水是 ，夜晚又变成 。
3、你见过湖水吗？在你的眼中，湖水还像什么？
。

（九）小 闹 钟
我有个好朋友，就是放在我头边的小闹钟。它圆圆的身子、亮晶晶的脸、三根指针像三只小似的“滴答”地转个不，非常人喜爱。
晚上睡觉时，小闹钟跟我说话；早上我睡得正香时，是它把我，我上学。
我真喜欢我的小闹钟！
1、我会给短文标上自然段序号。
2、我知道短文中的“好朋友”指的是： 。
3、我会用“ ”画出写小闹钟样子的句子。
4、我喜欢小闹钟是因为
。

（十）
有头肥胖的大熊，自己力量大，专门别人。
一天，大熊看见农夫在树林旁的空地上种萝卜，就大大走过去说：“听着，出地面的全我！”
秋天到了，农夫着来萝卜。他把萝卜叶了给了大熊，然后挖出地下的萝卜，上手车回家了。大熊了几口萝卜叶子，“！”一点儿不好吃。它连忙上农夫，粗声粗气地说：“下次不管你种什么，我要地面下的，你拿长在地面上的。”
第二年，农夫种了子。收时大熊又来了，农夫把麦子给了大熊，把麦子装上车，拉回家去了。
大熊看着那一大堆麦子根，口气说：“唉，我又上了！”
1、你发现了吗？这个故事没名字呢？你能给故事起个名字吗？

2、这个故事一共有（ ）个自然段。
3、我会选词填一填。
大摇大摆 高兴 五颜六色
 小朋友（ ）地拍着手。
狗熊（ ）地走过去。
妈妈买来了（ ）的绒线。
4、你觉得农夫是一个怎样的人？
。
5、这是一只 的大熊。

（十一）美丽的
秋天到了， 山羊老师带着小动物来到花园里看周围(zhōu wéi)的风景(jǐnɡ)山羊老师说：“在你们面前有那么多美丽的色彩，你们喜欢什么颜(yán)色呀？”
小熊(xiónɡ)说：“我喜欢金色，因为稻(dào)子是金黄金黄的，它给我们带来了丰收(fēnɡ shōu)和喜悦(xǐ yuè)。”
小鸡说：“我喜欢红色，因为苹果是红红的。红色的苹果又香又甜，着热情。”
小松鼠(shǔ)说：“我喜欢紫（zǐ）色，因为茄子是紫色的，紫色象征(zhēnɡ)着高贵(ɡuì)。”
山羊老师点点头说：“啊！美丽的色彩！把我们的世界打扮(bàn)得多么美丽！”

1.短文一共有 个自然段。
2.山羊老师带 、 、 到 看周围的风景。
3. 把我们的世界打扮得这样美丽。
4.请把短文的题目补充完整，填在横线上。
5.小朋友，你喜欢什么颜色？为什么？
我喜欢 ，因为 。

（十二）美丽的石花
初夏，石榴(liu)花开了。远看，那红色的花朵像一簇(cù)簇火焰(yàn)。近看，一朵朵石榴花像一个个小喇叭(lǎ ba)。淡黄色的花蕊(ruǐ)在风中摇(yáo)动，就像一群仙女在翩(piān)翩起舞(wǔ)。
我爱美丽的石榴花。
1．用 画出第2、3两句句子。
2．石榴花在 开放。它的花蕊是 的，花朵是 的。
3．文中的一对反义词是：（ ）——（ ）
4．我喜欢石榴花是因为 。
5．石榴花很多，从（ ）、（ ）等词语可以看出。