幼儿园中班数学《图形组合》.docx

中班数学《图形组合》

　　教学目标：1.学习用图形拼图和分类计数
　　2.发展幼儿思维灵敏性，提升创造能力。
　　3.能够针对图形大胆想象，并用于表述自己想法。
　　教学准备：（1）教师示范图两幅（房子、火车）（2）图形卡纸（人手一份）
　　（3）鞋盒盖
　　（4）儿歌（小白兔音乐）（5）黑板、粉笔、胶带。
　　教学过程：
　　一：导入
　　唱儿歌：小白兔白又白，两只耳朵竖起来，爱吃萝卜爱吃菜，蹦
　　蹦跳跳真可爱，小白兔高高兴兴地来了，可视儿童知道小白兔为何怎么高兴吗？
　　二：图形大变样
　　哇，原来小白兔盖了一间新房子，还买了一辆小火车
　　问：1、儿童看看一看小兔子房子和火车是用什么做成
　　呀？
　　2.看看都用了什么图形呀？
　　3.每种图形都有几个呀？
　　小结：房子火车是图形卡做成，都用了三角形、正方形、圆形、半圆形、长方形等图形组成
　　三：想一想，拼一拼。
　　儿童想一想，你见过什么样房子，现在用我们图形卡纸片拼一拼。
　　（引导幼儿用三角形做屋顶，正方形或长方形做房子，正方形做门，长方形或正方形做窗，或者加入一些不图形状图形）
　　四：小小魔术师。
　　儿童拼很棒，那我们都是“小小魔术师”，看看哪个儿童能用图形卡片变出更漂亮图画。
　　（幼儿人手一份硬纸片，把拼好图贴在卡片上，方便于展示）
　　五：作品秀
　　、讲一讲
　　请跟你旁边儿童说哟说你拼是什么图画。说说都用了哪些图形，每种图形用几个
　　（幼儿之间相互介绍，倾听，老师观察）
　　2、秀一秀
　　老师挑儿童上小舞台上说一说自己作品。（谁想来）（教师给激励）
　　六：全部作品展示：
　　我们儿童做了这么多漂漂亮图画，现在小白兔想请儿童把图画贴在黑板上照张相，一个一个贴上去，咔嚓（幼儿全部作品全都展示，共同观赏）
　　七．结束
　　现在我们能够和小白兔一起去玩愈加好玩游戏了，唱着歌出发喽。
　　教学背景：我们班幼儿已经对正方形，三角形，长方形等图形有了基本认识，并对其余图形也有很大兴趣。于是，我设计开展这节图形组合课程。