注重教育引导和思想疏导-强化大学生思想政治教育.docx
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1、注重教育引导和思想疏导 强化大学生思想政治教育摘要:大学生的思想政治教育工作。应当符合青年学生的思想特点,加强教育引导和思想疏导,以人才培养目标作为思想教育导向的基点,开展各有侧重与特色的思想政治教育工作。在方法上应以导求严、求活、求和谐。要发挥思想教育导向作用,思想政治工作者必须提高专业素质,实现人员专家化、工作科学化、个体博学化、特长多能化。关键词:大学生;思想教育;导向作用党的十七大报告中指出,坚持育人为本、德育为先。这就要求高等院校要进一步加强和改进大学生思想政治教育。由于受到各种思潮和多方面因素的影响,大学生思维活跃、知识丰富、个性突出,以及价值取向多元化、行为极端化等特点越来越明显
2、。因此,在大学生思想政治教育过程中必须结合大学生思想特点,加强教育引导和思想疏导,有针对性地开展工作。这样才能收到更好的教育效果,达到育人目的。笔者就如何加强教育引导和思想疏导,从三个方面探讨如下。一、高校人才培养目标是思想政治教育导向的基点高校的一切工作,归根结底,都是为培养人才服务的。在人才培养过程中,必须坚持社会主义办学方向,培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。思想政治教育工作者应以此为航标与准绳,调整思想政治教育工作的具体方向和进程。如果脱离了培养目标,仅仅满足于不向走廊泼脏水、不撕公共图书的彩页等低层次的行为规范的维护上,那么,大学生的思想政治教育就会始终浮在“人生观价值观
3、避而不谈,对细枝末节夸夸其谈,对日常行为规范老生常谈”的水平上。在实现培养目标过程中,要突出思想教育的重点与特色。例如。医科院校重为人民服务的思想,培养高尚的医德:地质专业则更重艰苦奋斗的思想培养;师范院校更重热爱教育、献身教育的思想培养;国防与军事院校则更重牺牲精神的培养。只有这样,思想政治教育才会在大学生心中扎根,日后才会涌现出千万个2l世纪的白求恩、金庆民、于漪和苏宁。因此,离开高校不同的培养目标,一味随风漂浮,跟着感觉走,就不可能将思想政治教育落到实处,也不可能表现出独具的风格与特色。所以,培养目标是思想教育工作的出发点和归宿,是思想政治教育导向的基点。二、把握规律和特点,加强教育引导
4、与思想疏导近年来,无情的事实催人反思,只抓专业学习,放松德育,就会得难偿失。尊重学生的独立性与人格,决不意味着取消和排斥思想政治教育工作。应坚持严格要求与教育引导相结合,理论灌输与思想疏导相结合,尤其重视“导”的作用。严格要求,无疑需要必要的规章制度,在制度约束的同时,更应注重导向作用。有思想上的春雨、甘露,才会有德育上的金色收获。大学生思想上的闪光点,需要有人去发现、去聚光,聚成熊熊燃烧的思想火炬。思想政治教育应当符合大学生的心理特点与思想变化规律,具体从以下六个方面进行有效的教育引导和思想疏导。一要抓住根本。这是大学生的理智性所决定的。十几年的正面教育,使大学生具备了积极健康向上的思想基础
5、。“吾爱吾师,吾犹爱真理”在他们心中闪光。同时,大学时代正值他们感情世界处于丰富巨变的人生时期。趁此世界观从形成确立并逐渐走向成熟之际,抓住人生观、价值观、世界观以及荣辱观的思想教育,应当成为疏导之本。人类的进步、祖国的荣辱、人民的忧乐,应当成为大学生心中永不熄灭的火炬;贡献高于索取,拼博高于享乐,应当成为大学生思想政治教育工作的主旋律。二要深入细致。这是大学生感情与思想变化的隐蔽性所决定的。心理学指出:初中生的情感体验易受外界影响。也易外露。随着年龄增长与自我意识的发展,高中阶段已开始有自己的“秘密”。大学生已步入青年中期,独立性与情感控制能力显着增强,思想情感变化的“形”与“神”已渐呈非线
6、性联系。所以,他们思想上的一系列真实变化,有时使人难以及时觉察。南美洲的一只蝴蝶煽动翅膀所引起的空气细微波动,可能导致一场风暴,这就是突变理论所称的“蝴蝶效应”。它启示人们应当密切关注大学生(特别是大一学生)思想上面的“蝴蝶效应”,深入细致地把握大学生思想脉搏,见微知着,防微杜渐,将工作做在苗头处,减少亡羊补牢之失与被动。三要不失时机。这是大学生思想变化的迅速性所决定的。人的思想转化,往往有个转瞬即逝的黄金时机,有的是一失难再的。尤其是大学生入学与毕业离校之际、受到奖惩之际、入党之际、见到他人入党之际、校系班有重大变革之际、重大新闻之际、以及生日、家庭变故之际等等,均是思想引导的重要时机,不宜
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