浅谈学习写作和评改作文的创新方法.docx
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1、浅谈学习写作和评改作文的创新方法“课标”把写作同口语交际、综合性学习放在一起,其指向意图非常明显,那就是坚决避免闭门造车、无病呻吟式的作文,主张让学生在充分活动的基础上,在有了亲身的经历和感受之后,再提笔成文。根据新课改的这一理念,在写作教学设计中,笔者努力让学生动起来,在活动中指导学生写作和评改作文,训练效果较好。 下面结合自己设计和开展的“人物传记系列作文写作与评改”活动,说说做法和体会。 人物传记,是一种通过对典型人物的生平、生活、精神等领域进行系统描述、介绍的文学作品形式。作品要求“真、信、活”,以达到对人物特征和深层精神的表达与反映。笔者所设计的“人物传记”,并不是要给所谓的“典型人
2、物”作传,而是要借用这种形式,让学生以自己的同学为主体,进行写人物的作文练习。因此,对此次的作文要求并不高,只要运用适当的材料,真实地写出同学的几个性格特点或精神风貌即可。 因为只有通过调查和了解,才能得到真实的材料,了解到真实的人,所以为了让同学之间能够互相了解,并使活动更具有趣味性,从而乐于参与,我采用了模拟采访的形式,让全班每人准备一张纸条,在上面写上自己的名字,然后把纸条交给语文课代表。然后打乱顺序,让每名学生再任意抽取一张,以此确定采访的对象同时也是自己的“人物传记”写作对象。随后,每位同学给采访对象写一封采访约见信,制定采访计划,并按计划进行实际采访。 下面是王梅子同学给周尊全同学
3、写的采访约见信: 周尊全同学: 您好! 今天能与你合作,非常幸运。我们虽已同窗近一载,但彼此了解却甚少,借此机会,我想了解一下你的生辰年月、兴趣爱好、家庭情况等。除此之外,一些让你印象深刻的事和人,都可以一叙。 愿我们合作愉快! 王梅子 2011年5月8日 在上述活动中,每位同学既是采访者,又是被采访者,所以只有充分地合作才能完成这一写作任务。同时,每位同学既是作者要为别人写一篇传记,又是传主别人写作的对象,合作因此就有了基础。 在合作过程中,由于性别、性格、交际能力的差别,有时会产生摩擦和冲突,出现错位和不合拍,而这些又恰恰能给学生带来不同的情感体验。所以,设计一个适当的活动,让学生动起来,
4、促使他们交流合作,产生情感和行为的碰撞,不仅培养了他们多方面的能力,而且还能教会学生学习写作和评改。 在正式进行“人物传记”写作之前,让学生先写一封采访约见信并制定采访计划,这本身既是一种写作练习,也可以算是正式写作前的热身。采访的过程既是收集资料的过程,也是了解写作对象和进行构思的过程。传主虽然是自己的同学,平时多多少少都已经有所了解,但通过采访直接了解,会对传主产生新的认识,这个重新认识的过程,同时也是确定作文主题的过程。学生进行这样的作文练习,对其形成扎实的文风和写作习惯具有重大的意义。 采访之后,就应该是构思和动笔写作了。 在这一环节中,有一个问题要明确,就是要不要对学生的作文给予指导
5、,比如怎么开头、确定主题、结尾等。笔者觉得,这一阶段用不着老师的指导。因为,老师的全班性指导一般都是泛性的,不具有针对性,而学生和他们的采访对象性格各异,他们采访到的材料也是各不相同的,这就决定了他们的作文应该是个性化的,老师不做限制,学生反而更容易发挥聪明才智,写出别具一格的文章。因此,老师不要怕学生的作文写不好,写不好的作文有时会是练习作文修改的绝佳材料。 下面是王梅子为周尊全所写的传记文章: “榜眼”小传 七班王梅子 我和周尊全在同一个班。我,是一个再普通不过的女生;他,是一个再普通不过的男生。不过,我们之间还存在着一种微妙的关系:我,是期中大考的“状元”;他,是今科的“榜眼”。对于这位
6、具有“同窗好友”和“考场劲敌”双重身份的同学,我自然要好好采访他一下。 1.名字的企盼 我仔细剖析过他的“尊”姓大名,认为大有来头。先看这个“周”字,不用说,当然是老祖宗传下来的。再看“尊”字,据他所说,他的父母是希望他能受到别人的尊敬。我不由得想到书上的一句话:“只有你尊敬别人,别人才会尊敬你。”在我眼中,他是一个挺尊重别人的男孩。最后的那个“全”字,是父母希望他能十全十美。“周尊全”,这是一个好名字,也真希望他能好好去做,就像他父母给他起名字时所企盼的那样。 2.绿色的向往 “榜眼”最喜欢的色彩是绿色,我问他:“喜不喜欢树?”他轻轻一笑:“喜欢。”“为什么?”“因为树是绿色的,绿色象征着生
7、机和活力,象征着生命和希望,也象征着青春与未来。”我本人向来是不爱大红大绿的,但听了“榜眼”的话,心也舒展起来。绿色,很鲜明,的确很值得人去追求,去向往。 3.奇特的DNA 经常能在篮球场上看见他的身影。投球的动作虽然不甚潇洒,却也很阳光刚劲。“榜眼”出奇地喜爱篮球,用乔丹的话说,就是:“I love this game!”他的这种特征,与父母遗传的DNA无丝毫关系“榜眼”的父亲酷爱乒乓球,对篮球毫无兴趣;“榜眼”的母亲对篮球更是一窍不通。我十分惊诧于一对篮球“白痴”夫妻的爱情,竟能结晶出如此一个爱篮球的人,这真是“天意如此,造化弄人”,谁也无可奈何。 4.乳名与巧遇 “榜眼”小名叫“毛毛”,
8、真巧,小A家的小狗也叫“毛毛”。一天,“榜眼”去找小A,而小A正在唤狗,“榜眼”听见后,误以为小A在骂自己。当一场“恶斗”即将爆发时,却见小狗屁颠屁颠地跑了过来。于是,两个“毛毛”四目相对,张口结舌,小A却在旁边哈哈大笑。 5.双雄 平时,“榜眼”看起来特别“温柔”。可是,他小时候却并非如此。四年级时,他曾和班里的大个子张航因口角而展开过一场惊心动魄的“搏斗以致“双雄”在此后的一个星期互不搭理。但是,两人现在却好得好像“合穿了一条裤子”,亲热劲胜过热恋中的情侣! “榜眼”是“数学骄子”,也是“英语奇才”。他这小半辈子,没做出什么惊天动地的大事来,却一直在以行动影响着周围的人。我相信,“榜眼”周
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