安全岗位操作规程.doc
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安全岗位操作规程 一、 工程车辆安全操作规程 1、司机必须牢固树立安全第一的观念,加强安全行车责任感,严格遵守本规程。 2、司机必须持有驾驶证,严禁无证驾驶,实习司机除持有实习证外,必须有正式司机随车带教。 3、各种生产用车,必须有保证安全音响器、大小灯、方向灯、转向器、制动器等必须灵敏可靠。 4、在行驶前,应查看周围行人或障碍物,鸣号起步。 5、行驶时应注意来往车辆行人的动态,最高时速不得超过10公里,进出厂门、拐弯时速5公里;车间、库房3公里;岔路口要做到一慢二看三通过。 6、同方向行驶的车辆,前后两车的距离至少在10米以上,不得后车超前车。 7、车辆调头、倒车必须密切注意来往车辆、行人和周围情况,慢速进行。 8、随车乘员驾驶室设有坐位的只准坐二人(包括司机),其他部位一律不准乘坐。 9、车辆在行驶中和尚未停稳时,严禁任何人上、下和扒车、跳车。 10、夜间临时停车在车间门口和交叉路口,应开放小灯,司机不得远离。 11、行驶时,禁止吸烟、饮食、谈笑或其他妨碍安全动作。 12、司机离开车辆必须将开关钥匙随身带走。工作完毕后,必须将车辆刹稳,并摘档熄灭。 13、机动车如发生重大事故,要保护现场,及时报告,经有关部门现场观察分析后才可变动现场。 吸烟防火制度 二、用电安全操作规程 1、电气操作人员应思想集中,电器线路在未经测电笔确定无 电前,应一律视为“有电”,不可用手触摸,不可绝对相信绝缘体,应认为有电操作。 2、工作前应详细检查自己所用工具是否安全可靠,穿戴好必须的防护用品,以防工作时发生意外。 3、维修线路要采取必要的措施,在开关手把上或线路上悬挂“有人工作、禁止合闸”的警告牌,防止他人中途送电。 三、生产岗位安全操作规程 1、严格遵守劳动纪律、工艺纪律、操作纪律、工作纪律。严格执行交接班制度、巡回检查制度,禁止脱岗,禁止与生产无关的一切活动。 2、认真执行岗位安全操作细则,防止刀伤、碰伤、砸伤、烫伤、跌倒及身体被卷入转动设备等人身事故和设备事故的发生。 3、严格遵守特种设备管理制度,禁止无证操作。正确使用特种设备,开机时必须注意检查,发现不安全因素应立即停止使用并挂上故障牌。吊机操作者作业时要避开重物,禁止乱摔、乱碰斜吊重物等野蛮操作。 4、不准超高、超重装运原料,不准超高准放物料,防止倾斜倒塌伤人。 5、按章作业,有权拒绝上级或其他部门的违章指令,并可在向直接上级报告无效后越级向上反映。 6、搞好岗位安全文明生产,发现隐患应及时处理及上报。及时清理杂物、油污及物料,切实做到安全消防通道畅通无阻。 四、职工安全职责 1、安全生产人人有责,企业的每个职工都应在自己的岗位上,认真履行各自的安全环保职责,对本岗位的安全环保负直接责任。 2、进入施工现场,任何人都必须戴安全帽,按规定穿着劳保服装,严格遵守本岗位的安全生产操作规程,严格遵守劳动、操作、工艺、施工和工作纪律。否则禁止进入施工现场。 3、特种作业人员必须经过安全技术培训、考核取证,必须持证上岗操作。新上岗、换岗人员必须进行三级安全教育。 4、正确分析、判断和处理各种事故苗头,把事故消灭在萌芽状态。在事故发生时及时地如实向上级汇报,按事故预案正确处理,并保护现场,做好详细记录。 5、正确操作、精心维护设备,妥善保管、正确使用各种防护器具和消防器材,保持作业环境整洁,搞好文明生产。 6、积极参加各种安全活动、岗位技术练兵和事故预案演练。 7、有权拒绝违章作业的指令,对他人违章加以劝阻和制止。 8、严格执行交接班制度,详细交待、认真检查,做到防患于未然。 五、安全生产法 1、对从业人员进行安全生产教育和培训,保证从业人员具备必要的安全生产知识,熟悉有关的安全生产规章制度和安全操作规程,掌握本岗位的安全操作技能。末经安全生产教育和培训合格的从业人员,不得上岗作业。 2、采用新工艺、新技术、新材料或使用新设备,必须了解、掌握其安全技术特性,采取有效的安全防护措施,并对从业人员进行专门的安全生产教育和培训。 3、生产经营单位的特种作业人员必须按照国家有关规定经专门的安全作业培训,取得特种作业操作资格证书,方可上岗作业。 4、在有较大危险因素的生产经营场所和有关设施、设备上,设置明显的安全警示标志。 5、对重大危险源应当登记建档,进行定期检查、评估、监控。并制定应急预案,告知从业人员和相关人员在紧急情况下应当采取的应急措施。 6、生产、经营、储存、使用危险物品的车间、商店、仓库不得与员工宿舍在同一座建筑物内,并应当与员工宿舍保持安全距离。生产经营场所和员工宿舍应当设有符合紧急疏散要求、标志明显、保持畅通的出口。 7、教育和督促从业人员严格执行本单位的安全生产规章制度和安全操作规程,并向从业人员如实告知作业场所和工作岗位存在的危险因素、防范措施以及事故应急措施。 8、必须为从业人员提供符合国家标准或行业标准的劳动防护用品,并监督、教育从业人员按照使用规则佩戴、使用。- 配套讲稿:
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