师德师风专项整治活动方案样本.doc

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师德师风专项整治活动方案

为了进一步加强师德建设, 全面提高师德水平, 打造一支适应时代发展需求、 让人民群众满意的高素质教师队伍, 推动我校教育事业又好又快发展, 特制定师德师风专项整治活动方案。
一、 指导思想
立德树人是教育工作的根本任务。教师是人类灵魂的工程师, 是青少年学生健康成长的指导者和引路人。教师的思想政治素质和职业道德水平关系到广大青少年的健康成长, 关系到国家的前途命运和民族的未来。
因此, 我校紧紧围绕”做人民满意教师, 办人民满意教育”的目标要求, 开展以”坚持立德树人深入进行师德师风专项教育”为主题的师德教育活动, 激励全体教师树立起以德治学、 育人为本、 乐于奉献、 奋发向上的职业理想, 带动起规范执教、 精益求精、 爱生如子、 创新进取的良好教风, 形成相互理解、 相互关爱、 相互激励、 相互帮助、 优势互补、 共同发展的干群关系、 同事关系和师生关系、 促进我校教育事业科学发展、 和谐发展。
二、 活动主题
坚持立德树人, 深入进行师德师风专项整治活动
三、 活动内容
1、 召开教师会, 向全体教师通报德育工作案例, 从中吸取经验教训, 引以为戒, 举一反三, 坚决杜绝师德失范、 法制观念淡漠、 教育手段和方法简单粗暴等现象发生, 坚决防范师德师风建设和教师队伍管理工作中的漏洞和缺失。
2、 开展师德师风专项教育, 认真组织广大教师进行学习, 学习主要内容: 《教育法》、 《教师法》、 《义务教育法》、 《未成年人保护法》等法律法规; 《中小学教师职业道德规范》, 引导广大教师自觉践行职业道德规范, 切实提高广大教师爱岗敬业、 为人师表的思想认识, 规范教师从教从业行为。严禁教师从事有偿家教或者动员、 组织、 诱导、 暗示、 强制学生接受、 参与有偿补习; 严禁在职教师为任何有偿家教活动提供和组织生源, 或向学生宣传、 推介有偿家教活动; 严禁在职教师接受社会各种文化补习机构的聘请, 参与有偿文化补习活动或为其提供任何便利; 严禁在职教师未经教育行政部门批准, 擅自受聘于其它教育机构任教师。
3、 进一步健全和完善教师从教行为监管制度和师德师风考评制度。切实把师德建设摆在教师队伍建设的首位, 贯穿于教师管理的全过程。明确学校校长是师德师风建设第一责任人, 学校教育主管部门是师德师风管理主体, 严格实行师德建设”一票否决制”, 切实规范中小学教师职业道德行为。
4、 切实结合全省”尊师爱生”主题教育活动, 进一步增强办好人民满意教育的使命感和责任感, 充分认识进一步加强师德师风建设的重要性和紧迫性。针对师德师风中存在的突出问题, 制定整治方案, 立即予以整治, 树立教师和教育的良好形象, 确保教育事业健康持续发展。
四、 具体活动
1、 边学边改、 自查自纠。组织广大教师对照《中小学教师职业道德规范》查找自身存在的问题, 组织开门评议, 做到边学边查边改。重点抓好”八查八看”。一查贯彻教育方针情况, 看是否有违背教育方针和政策, 重教书轻育人, 把不健康的思想和错误言论带进课堂的行为; 二查热爱学生、 尊重学生人格情况, 看是否有讽刺、 挖苦、 歧视、 侮辱学生, 体罚或变相体罚学生, 工作方法简单粗暴的行为; 三查关爱学生、 注重学生全面发展的情况, 看是否有不关心甚至放弃学习困难生的问题; 四查为人师表、 廉洁从教情况, 看是否有向学生推销或变相推销教辅材料和商品、 向学生或家长索要财物、 乱收费、 有偿家教等违规行为; 五查遵纪守法及遵守社会公德情况, 看是否有酗酒、 违反社会公德现象; 六查树立教师良好形象情况, 看是否有损害集体荣誉和不利于团结的言行; 八查工作作风、 工作纪律情况, 看是否有作风不踏实、 纪律不遵守、 有令不行、 有禁不止的行为。
2、 落实整改、 完善提高。( 1) 制定整改措施。要对照存在问题, 逐项落实整改措施, 达到增强宗旨观念、 提高服务本事、 促进教育工作的目标。( 2) 认真落实整改。要对照整改措施, 逐项进行整改, 认真落实。要把社会、 家长、 学生反映强烈的突出问题是否得以解决, 人们是否满意, 作为衡量活动成效的重要标志。( 3) 完善规章制度。要结合实际情况和师德建设中查摆出的问题, 进一步健全完善师德建设的各项规章制度, 以制度管人管事。
五、 活动要求
1、 要解决突出问题。
主要解决人民群众最关心的突出问题, 如: 事业心不强, 做不到爱岗敬业。行为不规范, 做不到为人师表。缺乏爱心, 不能关爱学生。人生观、 价值观不正确, 误导学生。法制意识单薄, 有违规违纪的现象。
2、 要坚持以人为本, 教育为主的原则。
对师德建设中出现的问题, 采取学校讨论、 批评与自我批评、 自我整改的办法来解决, 最终提高全体教师师德水平和整体素质。要经过各种形式大张旗鼓地宣传师德先进典型, 弘扬正气。
3、 强化引领, 树立教师良好形象。
要强化领导, 在全体教师中广泛开展国情形式教育, 帮助广大教师充分理解各级政府为提高教师地位待遇进行的不懈努力, 切实加强思想政治工作, 切实保持学校安定稳定。

西李坡小学
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西李坡小学师德师风专项整顿活动总结
新进展, 在提高教育教学质量上实现新突破, 在教育管理水平上实现 新跨越。
为确保活动能够扎实深入地进行, 学校在县教育局师德师风专项 整治活动指导组的指导下多次召开全体教师大会进行具体部署:一方 面进行思想动员, 进一步提高认识, 明确开展师德师风专项整治活动 的重要意义、 目标任务、 具体要求和工作步骤。要求教师敢于正视自 己,不能避重就轻、 避实就虚。另一方面最大程度地调动教师的积极 性,以能够把问题找准、 查深、 摆透为原则,对实施方案进行充分论 证,确保方案的实施。同时作出了学习形式、 学习时限要求,对学习 笔记和心得体会的撰写等作了安排和布置。
三、 注重过程,务实求真,增强活动实效
我校师德师风专项整顿活动分为”学习动员,提高认识;征求意 见,查摆问题阶段;深入剖析,整改提高;群众满意度测评和全面总 结,建章立制”五个阶段进行:
1、 学习动员,提高认识阶段
学校召开动员大会,明确开展师德师风专项整治活动的重要意 义、 目标任务、 具体要求和工作步骤。根据县教育局的要求,结合我 校实际认真按师德师风专项整治活动计划抓好学习培训, 组织好教师 的集中学习和自学活动,学习《宪法》 、 《教育法》 、 《教师法》 、 《义务 教育法》 、 《未成年人保护法》 、 《中小学教师职业道德规范》等教育法 律法规,学习《国家中长期教育发展规划纲要》和昭通市教师十不准 等材料, 认真领会县领导局领导讲话的精神实质。 学校每周集中学习
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2次,个人自学不少于 5天;每位教职工撰写学习笔记字数不得少于 8000字,每个必读材料学习笔记都有所反映;心得体会每人 1篇, 字数不得少于 1500字,学校办学习专栏 2期。
2、 征求意见,查摆问题阶段
组织教职工对照《中小学教师职业道德规范》 ,全面总结近几年 来在依法执教、 爱岗敬业、 热爱学生、 严谨治学、 团结协作、 尊重家 长、 廉洁从教、 为人师表等方面的情况,并从世界观、 人生观、 价值 观上剖析存在问题的思想根源。采取自我检查、 自我教育、 自我提高 的方法,每人书写自查总结或自查报告。
3、 深入剖析,整改提高阶段
学校根据归纳梳理出来的群众意见, 分层次召开领导班子会、 教 职工大会、 教研组会深入剖析,分析问题成因,认真开展批评和自我 批评。 领导班子存在的或教职工普遍存在的突出问题, 校长亲自作自 我批评; 教职工个人在师德师风方面存在的突出问题, 学校领导以组 织的名义对其开展认真、 细致、 重复的谈心谈话,并督促其作出严肃 的自我批评。 学校针对存在的突出问题, 制订了切实可行的整改方案。 4、 群众满意度测评
在深入学习理论、 深入查找问题、 自我剖析原因、 形成整改方案 的基础上,学校分层次召开测评会议,发放测评表,对师德师风专项 整治活动情况进行了满意度测评。 学校认真分析研究了测评结果, 从 中发现教职工存在违纪违法情节的, 依纪依法做了沟通和查处, 认识 不到位、 态度不端正的从严从重从快进行了协调纠正和处理。
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5、 全面总结,建章立制阶段
学校召开师德师风专项整治活动总结大会, 认真总结此次活动和 全校师德师风建设的成败得失。 专项整治活动结束, 全体教职工写出 师德师风承诺交学校存档备案。同时根据我校存在的问题和实际情 况,全面清理、 修正完善相关规章制度。
为使师德师风建设逐步走上经常化、 制度化的轨道。 我们在如何 建立师德师风长效机制做了如下探索:一是逐步提出我校关于进一步 加强师德师风的建设意见, 把师德师风建设同教学、 教研等各项工作 紧密结合起来, 使之成为日常工作的一个重要方面; 二是建立师德师 风系列制度规范, 使广大教师的思想道德作风建设有章可循, 目标明 确, ;三是完善师德师风考核奖励办法,使师德师风成为教师业务考 核的一项刚性指标,体现到日常的考核当中去;四是坚持边整边改, 在建章立制的过程中,对一些突出问题、 热点问题提出整改意见,并 加强督促检查, 力争使反映比较强烈的问题得到明显的改进。 在这个 阶段的工作中, 学校注重把整改提高与解决实际问题, 改进教师工作、 生活条件结合起来,从而保护和调动了广大教师的积极性、 主动性。 师德师风建章立制,促使学校管理进一步向制度化、 规范化、 科学化 迈进。
总之,这次师德师风专项整治活动,时间虽短,但全体教师受益 很深。在活动过程中,我们有以下几点体会:一是师德师风活动重在 教育。 搞好师德建设, 必须经过宣传教育使广大教师对师德师风建设 的重要性、 必要性及目标内容达成共识。 认识提高的过程也就是师德
西李坡小学师德师风专项整治活动第一阶段总结

根据上级师德师风专项整治要求和精神, 我校结合实际情况, 开学第一周召开全校教职工师德师风专项整治活动动员大会, 全面展开了师德师风专项整治活动, 现将我校第一阶段活动的学习情况总结如下:
一、 取得的成效:
师德师风专项整治活动开展将近一个月了, 我校的师德师风建设取得了一定的成效。总共组织教师开展"师德师风"专题讲座3场, 解读相关的文件和法律法规。共学习具有深刻意义的案例累计8篇, 每周学校组织一次时间不少于1个小时的集中学习, 教师每次都认真做好学习笔记, 撰写心得体会, 极大的促进了全校教师的职业道德规范, 教师良好的形象有了提升, 推进了我校的各项工作。
二、 取得成效的原因:
( 一) 成立活动领导小组。
为切实加强专项整治活动的领导, 学校专门建立了"师德师风专项整治活动领导小组", 由刘秉奇任组长, 王艳华、 武丽霞二位副校长任成员, 切实加强对专项整治活动的领导, 使活动有条不紊地开展。
( 二) 、 制定方案, 明确活动内容。
为了使活动有序进行, 师德师风专项整治活动领导小组及时制定了师德师风专项整治活动方案
1、 认真学习教育部、 省教育厅、 市教育局的相关文件, 领会其中的精神。
深入学习《教师法》、 《义务教育法》、 《未成年人保护法》等教育法规。
2、 领导建设小组以身立样, 在完成学校日常的管理工作之后, 加班加点的搜集师德师风建设材料。
3、 全体教职员工在认真学习了每一场的讲座之后, 都认真的做了笔记, 而且撰写了心得体会, 既完善了教师的个人师德师风建设的档案记录, 又能够经过此次的反思学习, 提高了教师们的思想觉悟
( 三) 及时总结
为了及时总结第一阶段的学习成果和查找学习中存在的问题, 以便更好地进入第二阶段的学习, 我校全体领导班子和教师召开了师德师风专项整治活动第一阶段总结会议。并提出了师德师风专项整治活动第二阶段学习的希望和要求。
三、 存在问题
1、 缺乏依法执教意识, 教师布置的作业量不适当。
2、 有些关心学生不够到位, 对同学们的态度不够和蔼、 耐心, 部分学生感受不到老师的温情和关爱, 更是难以做到严慈相济, 成为学生的良师益友。
3、 终身学习理念不强, 平时教学中满足于现状, 缺乏强烈的求知欲望, 教师业务能力跟不上课改的要求, 开拓创新精神欠佳。
四、 解决问题
鉴于以上突出的问题, 学校立即制定出《师德师风整改方案》, 根据方案及时整改, 提高我校师德师风建设的水平。

西李坡小学
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