9-2高中政治课程Ⅱ高一2022—2022下学期备课计划.docx

高中政治课程Ⅱ高一《政治生活》 2021—2021下学期备课计划
备课时间：每周一1点30分开始备课地点：高中楼七层备课要求：中心发言人主备，其它老师研讨，并提供相关资源
次数
时间
活动主题
内容
学习/教学方式
提供资源
课时
中心
发言人
地点
第一学段
1
2.27

1.市学科现场会研讨课
说教学设计
课件研讨

上课
教师
高中楼一层111教室
2.试卷诊断分析
主观题主题思想的把握
1.读书汇报交流/阅读成果分享展示
2.自主学习、提出质疑问题
3.观点碰撞（比较分析，批判能力）
4.观点提炼
5.体系构建
假期阅读书籍中部分观点争辩
提供东西方民主资料（正反两方面资源）
美国撰写的中国人权报告分析
3课时

刘梅
3.第1课：
生活在人民当家作主的国家
1.联系公民的政治权利和义务，观察身边的政治生活现象。
2.活动：从各种媒体的报道中，从对所在社区的考察中，收集公民依法行使民主权利的积极表现。
3.讨论：有序或无序参与政治生活的代价与后果。
2

3.9
第2课：
我国公民的政治参与

民主选举：
1.评述具体事例，比较不同选举方式的特点；
2.表达公民依法行使民主选举权利的正确态度。
1.时政深度评论
2.以“假如我是候选人”或“我这一票投给谁”为题，发表各自的见解。
台湾大选观察
湖南贿选事件
人民代表大会制度
英国代议制
3课时
杨小斌
民主监督：
1.列举公民依法行使民主监督权利的渠道和方式，
2.体会公民参与民主监督的责任和价值。
1.模拟就关注的社会热点问题向政府的信访机构、人民代表反映情况，通过新闻媒体进行曝光等。
2.影评：观看反映舆论监督的影视节目的感受。
3.活动：一次民主监督行动的参与过程。
纸牌屋
微博实名举报
网络监督实名举报
“表”叔
“房”叔
上访专业户
党纪与国法

杨小斌
3
3.16

民主决策：
列举当前公民参与决策的民主形式；
民主管理：对照村民自治和城市居民自治的有关制度和法规，理解公民行使民主决策与管理权利的途径和方式。
1.模拟一次听证会。
2.在调查本社区生活的基础上，确定一个共同关注的问题，形成一项改进社区管理的建议。
《高考改革》《户籍改革》《价格调整》
听证会流程方案；

刘梅
单元诊断
诊断试题研讨
个别化指导
优秀试卷经验分享

刘梅
4
3.23
第3课
我国政府是人民的政府
1.列举生活中的实例，评议政府履行职责的表现；
2.说明政府部门和公职人员依法行使职权对我们生活的影响和作用。
1.从交通管理、公共设施的修建、市场管理、社会治安、环境保护案例中分析政府职能等。
2.讨论：根据自己或家人的感受，对本地政府行使各项职权的表现排序，并发表各自的看法。
3.演示：公民在生活中依法寻求国家机关帮助。

3课时

刘梅
5

3.30
第4课
我国政府受人民的监督
评价一项加强对政府权力进行监督的改革措施，说明政府的权力不能滥用，行使权力要反映人民的利益和愿望。
1.撰写小论文：针对决策、执行和监督等环节，选择政务公开、质询、民主评议等措施，阐明对权力进行制约和监督的意义。
2.讨论：“政府的权威从何而来”或“有权威的权力与没有权威的权力的区别”。

3课时
刘梅
单元诊断
诊断试题研讨
个别化指导
优秀试卷经验分享

刘梅
6
4.6
第5课
1.引述宪法规定，明确我国是人民民主专政的社会主义国家；
2.说明人民代表大会制度是我国的根本政治制度。
1.提议案
2.小论文：“假如我是人大代表”。内容涉及人大代表的产生及职责，民主集中制的组织和活动原则，人民民主的真实性、广泛性。
农民工代表
见义勇为代表
抗震救灾代表
人大代表的参政议政能力
2015年人大代表成员结构
6课时
杨小斌
7
4.13
第6课
1.阐释中国共产党始终代表中国最广大人民的根本利益，共产党的执政地位是历史和人民的选择；
2.明确中国共产党领导的多党合作和政治协商制度是具有中国特色的政党制度。
3.阐明立党为公、执政为民是“三个代表”重要思想的本质
1.做手抄报—关注两会
2.专题讲座：中国共产党与各民主党派的关系。

各民主党派基本信息
政治协调会议的传统与意义

6课时
杨小斌
8
4.20
第7课
1.阐述民族区域自治制度是符合我国国情的一项基本政治制度；
2.了解我国的基本宗教政策。
3.概述发展社会主义民主政治，建设社会主义政治文明，最根本的是要把党的领导、人民当家作主、依法治国有机统一起来。

我国的主要民族关系
汉藏关系
汉疆关系
少林寺的商业化运作与宗教政策
6课时
杨小斌
单元诊断
诊断试题研讨
个别化指导
优秀试卷经验分享

1课时
刘梅
第二学段
9
4.27
第8课
1.知道国际社会由主权国家和国际组织构成；
2.确认主权国家的权利和义务；
3.说明我国在国际社会中是负责任的国家。
4.评述国家之间合作、竞争与冲突的实例，印证国家利益是决定国际关系的主要因素，说明我国在国际关系中必须维护自己的国家利益。
1.演示：我国在联合国的作用。
2.以“我国在国际事务中维护自己国家利益”为主题，举办一次演讲或讲座。
3.案例分析：中美关系、中日关系、中俄关系发展变化的实例。

3课时
刘梅
10
5.11
第9课
1.引述有关资料，表明和平与发展是当今时代的主题；
2.展示世界多极化趋势和国际竞争的特点；
3.阐明我国外交政策的宗旨是维护世界和平，促进共同发展。
霸权主义和强权政治新的表现、恐怖主义危害上升的有关事例。
相关事例：在世界多极化进程中的欧盟。
当代国际竞争是以经济和科技为基础的综合国力的竞争。
汇集资料：反映我国实行独立自主的和平外交政策取得的外交成就。

3课时
刘梅
11
5.18
单元诊断
诊断试题研讨
个别化指导
优秀试卷经验分享

3课时
刘梅
12
5.25
《国家与国际组织》专题1、5
国家与国际组织的作用
联合国
欧盟
亚太经合组织
做手抄报
观看视频
模拟联合国
小组研究性学习汇报展示

刘梅
13
6.1
《国家与国际组织》专题2
英国、法国
填写图表对比分析
小组研究性学习汇报展示
大国崛起视频
3课时
杨小斌
14
6.15
《国家与国际组织》专题3
美国
填写图表对比分析
小组研究性学习汇报展示
大国崛起视频
3课时
杨小斌
15
6.22
《国家与国际组织》专题4
中国
填写图表对比分析
小组研究性学习汇报展示

3课时
杨小斌
16
6.29
试卷分析

学生成果展示
共性问题剖析

1课时
刘梅