中小学小班语言绘本：好饿的小蛇公开课教案教学设计课件案例测试练习卷题.doc

小班语言活动：好饿的小蛇
一、活动目标： 　　
1.通过阅读故事绘本，感受理解小蛇吃水果的情景。
　　2.学习用恰当的词汇描述物体的颜色与形状，乐意表述自己的观察、猜测与想象。
　　3.感受故事传达的幽默与滑稽的氛围，初步体验阅读活动的快乐。
二、活动准备：　　 
《好饿的小蛇》ppt；flash课件，食物，水果模具若干，长筒袜一只。　　
三、活动过程：　　
（一）导入小蛇，激起幼儿兴趣。
　　1.出示“小蛇”（老师手上戴长筒袜扮小蛇），幼儿观察。
　　师：今天老师请了小蛇来我们班做客。看，这条小蛇长的什么样子？
　 （二）欣赏PPT课件，熟悉故事趣味内容。
1、观察小蛇吃苹果图片PPT：好饿的小蛇扭来扭去，在森林里散步，它发现了什么？什么样的苹果？（教师小结苹果的形状和颜色）师：好饿的小蛇看到苹果会怎样呢？（幼儿自由想象回答）师： 苹果哪儿去了呢？小蛇的肚子变成什么样了？（幼儿自由回答、请幼儿来指一指画面）请幼儿模仿小蛇吃苹果的体态动作。
　　通过提问、模仿，幼儿集体学说短句：啊呜——咕嘟，啊，真好吃。
　　2、观察小蛇吃香蕉图片PPT：第二天，好饿好饿的小蛇又出去散步了，它扭呀扭呀，看看小蛇变成什么样了，你能猜出它吃了什么呢？
　　师：如果是香蕉，那香蕉是什么样子的？
　　请幼儿模仿小蛇吃香蕉的体态动作：它发现了一根黄色的香蕉，啊呜，咕嘟，啊~真好吃。
　　3、观察小蛇吃掉葡萄的图片师：好饿的小蛇扭来扭去在散步，这次小蛇会吃掉了什么呢？如果是葡萄，那葡萄是什么样子的？
　　请幼儿模仿小蛇吃葡萄的体态动作。
　　教师语言指导：这次好饿小蛇吃了一串紫色的葡萄。 “啊…呜”一口，“咕嘟”一下，“啊…呜”一口，“咕嘟”一下……把一大串的葡萄全都吞到肚子里。
　　4、观察小蛇吃掉菠萝的图片PPT：，好饿的小蛇，它扭呀扭呀，这次它吃掉的又会是什么呢？瞧，这一次，小蛇变成什么样了？多奇怪的小蛇呀，小蛇到底吃了什么东西才变成这样奇怪的样子呀？
　　PPT：如果是菠萝，那菠萝是什么样子的？菠萝的头上是什么样子的？是什么颜色的？菠萝的身体是什么样的？是什么颜色的？
　　PPT：小蛇果然吃掉的是菠萝教师帮助幼儿归纳：菠萝的头上是绿绿的，长着许多长长的叶子；菠萝的身上是黄黄的、摸上去刺刺的，菠萝吃起来酸酸甜甜的，很好吃。
　　请幼儿模仿小蛇吃菠萝的体态动作。
　　5、观察PPT小蛇吃掉树的图片。（教师重点引导，鼓励宝宝夸张表现。）PPT：第六天，好饿的小蛇扭来扭去在散步，你们看它又发现了什么？这回，它发现了一棵结满红苹果的树。你猜猜好饿的小蛇会怎么样？
　　PPT：小蛇到哪儿去了？（请幼儿来指指，小蛇的尾巴呢？头呢？）小蛇变成了什么？
　　师：小蛇真调皮。老师觉得很奇怪，小蛇是怎么把小树吃下去的？
　　引导宝宝用简单的语言讲出小蛇爬树、翻身、吞等等动作。
　　请幼儿模仿小蛇吃小树的体态动作。
　　教师语言指导：小蛇真调皮，它扭来扭去，扭来扭去，爬上小树，爬到高高的上面，张开大嘴巴，“啊………………………呜”一口，“咕嘟”一下，把整棵小树都吞了下去，变成了一棵奇怪的小蛇树。哈哈！
（三）完整欣赏故事。
　 （四）欣赏《好饿的小蛇》FLASH动画
（教师小结：故事里的小蛇真有趣，也很贪吃，它看见什么就吃什么，竟然连小树也吞吃掉了，真好玩。但我们小朋友吃东西的时候不能这样吞哦，要细嚼慢咽，这样才对身体好）
3.幼儿带小蛇去散步，结束教学活动。
　　师：小蛇吃得好饱啊，我们带它出去散散步吧！
（教师带领幼儿去散步，离开教室，结束教学活动。）