中小学聂安琪1公开课教案教学设计课件案例测试练习卷题.doc
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1、幼儿成长学习故事日期:2021年4 月15 日幼儿姓名聂安琪班级中三班教师梅蔚倩题目:是什么吸引了你? 连续几天卫生间的地面、墙上总是湿的,而且班上的保育员也反映洗手液总是掉到水池里,没几天洗手液就没有了,用得特别快。到底是怎么回事?我询问幼儿,孩子们都说不知道。于是,我决定一定要弄个水落石出。因此,我特别关注了幼儿进入卫生间的那一个过程。有一天上午,我站在卫生间门口看着幼儿一个一个用洗手液,冲洗干净之后孩子们都走了出来,结果毫无线索。下午,我故意在教室里忙里忙外,大约过了2分钟,我就悄悄地走到卫生间,看见聂安琪小朋友两手放在水龙头上,水龙头里的水一下子冒出来,溅到了墙上、地面上,然后她两只手
2、握着洗手液使劲儿地按呀,挤呀,不一会儿水池里就多好多洗手液的泡泡。我走近她身旁,她还没发觉。于是,我轻轻地叫了一声:“聂安琪,你在干什么呀?”她马上回过头,把手伸出来对我说:“我洗手呢,马上就洗好了。”说完便去擦毛巾了。 事情虽然已经真相大白了,但是,当天我并没有在全体幼儿面前批评她,而是耐心地询问她:“告诉老师,你为什么在卫生间里玩水,玩洗手液?你一定有什么新发现对不对?”原本神情紧张的她听我这么一说似乎轻松了不少,她很自豪地对我说:“我发现用手堵住水龙头水花溅出来象喷泉一样,特别好看,我想,如果再加点洗手液泡泡就一定更漂亮了。”听了她的解释,我笑着问她:“那你进行新发现的时候有没有注意到,
3、我们卫生间的地面上,墙上都溅上了水珠,而且,洗手液也被你挤碎了掉在水池里多浪费啊。”她抬起头看看我,又低下头抠着衣角,嘴巴张了张,但是我没有听见什么,于是,我对她说:“没有关系,大声说,老师不批评你。”她这才说:“我也发现水都跑到外面了,可是我真不是故意的。” 事后,我针对这件事情进行了分析:也许是一个偶然,让聂安琪发现用手堵住水龙头溅出来的水花象喷泉一样很漂亮,后来,她可能觉得光靠水龙头溅出的水花还不够美,于是她就想到了用洗手液泡装饰一下水花。她这种探索的精神我们还是应当给予鼓励和赞赏的。但由于年龄小的关系,她在尝试的过程中根本无瑕顾及玩的过程中水花四溅所造成的后果,所以,这时我们老师就必须给予必要的引导。项 目表 现项 目表 现关于自我情 绪关于交往礼 貌动作发展精细动作尊重他人大肌肉 自我认识爱 心自我服务合 作 性自我保护规则意识进 餐交往兴趣午 睡关于环境认知能力关于表现音 乐好奇好问美 术动手探索语言表达能力数、形、时、空+创 造 力家长配合1、 如果有时间尽量多一些时间陪伴孩子,常与孩子沟通,听听孩子的想法。2、 能够帮助孩子一起感知数、形、时、空的概念,加强孩子逻辑思维方面的培养和练习。3、 发现孩子的成长和进步,能与及时的鼓励和肯定。备注:三颗星优秀、两颗星良好、一颗星一般
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