2019_2020学年新教材高中数学第九章统计9.2.1总体取值规律的估计9.2.2总体百分位数的估计应用案巩固提升新人教A版必修第二册.doc
《2019_2020学年新教材高中数学第九章统计9.2.1总体取值规律的估计9.2.2总体百分位数的估计应用案巩固提升新人教A版必修第二册.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《2019_2020学年新教材高中数学第九章统计9.2.1总体取值规律的估计9.2.2总体百分位数的估计应用案巩固提升新人教A版必修第二册.doc(8页珍藏版)》请在咨信网上搜索。
9.2.1 总体取值规律的估计 9.2.2 总体百分位数的估计 [A 基础达标] 1.某地农村2004年到2019年间人均居住面积的统计图如图所示,则增长最多的5年为( ) A.2004年~2009年 B.2009年~2014年 C.2014~2019年 D.无法从图中看出 解析:选C.2004年~2009年的增长量为3.1,2009年~2014年的增长量为3.2,2014年~2019年的增长量为3.8. 2.下面是两户居民家庭全年各项支出的统计图. 根据统计图,下列对两户教育支出占全年总支出的百分比作出的判断中,正确的是( ) A.甲户比乙户大 B.乙户比甲户大 C.甲、乙两户一样大 D.无法确定哪一户大 解析:选B.条形统计图反映具体数值,则由图甲可知,甲户教育支出占全年总支出的百分比为1 200÷(1 200+2 000+1 200+1 600)=20%;从扇形统计图乙可知,乙户教育支出占全年总支出的百分比为25%.所以乙户比甲户大. 3.为了解某地区高一学生身体发育情况,抽查了该地区100名年龄为17.5~18岁的男生体重(kg),得到频率分布直方图(如图所示). 可得这100名学生中体重在[56.5,64.5)的学生人数是( ) A.20 B.30 C.40 D.50 解析:选C.由频率分布直方图易得到体重在[56.5,64.5)的学生的频率为(0.03+0.05+0.05+0.07)×2=0.4,那么学生的人数为100×0.4=40,故选C. 4.某工厂对一批元件进行抽样检测,经检测,抽出的元件的长度(单位:mm)全部介于93至105之间.将抽出的元件的长度以2为组距分成6组:[93,95),[95,97),[97,99),[99,101),[101,103),[103,105],得到如图所示的频率分布直方图.若长度在[97,103)内的元件为合格品,根据频率分布直方图,估计这批元件的合格率是( ) A.80% B.90% C.20% D.85.5% 解析:选A.由频率分布直方图可知元件长度在[97,103)内的频率为1-(0.027 5+0.027 5+0.045 0)×2=0.8,故这批元件的合格率为80%. 5.为了解电视对生活的影响,一个社会调查机构就平均每天看电视的时间调查了某地10 000位居民,并根据所得数据画出样本的频率分布直方图(如图),为了分析该地居民平均每天看电视的时间与年龄、学历、职业等方面的关系,要从这10 000位居民中再用分层抽样抽出100位居民做进一步调查,则[2.5,3)(小时)时间段内应抽出的人数是( ) A.25 B.30 C.50 D.75 解析:选A.抽出的100位居民中平均每天看电视的时间在[2.5,3)(小时)时间内的频率为0.5×0.5=0.25,所以这10 000位居民中平均每天看电视的时间在[2.5,3)(小时)时间内的人数是10 000×0.25=2 500.依题意知抽样比是=,则在[2.5,3)(小时)时间段内应抽出的人数是2 500×=25. 6.巴西世界杯足球赛门票面向全球发行时,某售票窗口在3月1日至8日的售票情况如图所示,由图可知,售票最多的日期是__________;售票最少的日期是__________;前4天共售票为__________张. 解析:由题图可知,售票最多的日期是3月2日;最少的日期是3月3日与3月7日;前4天共售票8+14+7+12=41(张). 答案:3月2日 3月3日与3月7日 41 7.某校为了了解学生的睡眠情况,随机调查了50名学生,得到他们在某一天各自的睡眠时间的数据,结果用如图所示的条形图表示.根据条形图可得这50名学生这一天平均每人的睡眠时间为______h. 解析:法一:要确定这50名学生的平均睡眠时间,就必须计算其总睡眠时间.总睡眠时间为5.5×0.1×50+6×0.3×50+6.5×0.4×50+7×0.1×50+7.5×0.1×50=27.5+90+130+35+37.5=320. 故平均睡眠时间为320÷50=6.4(h). 法二:根据图形得平均每人的睡眠时间为 t=5.5×0.1+6×0.3+6.5×0.4+7×0.1+7.5×0.1=6.4(h). 答案:6.4 8.某地为了了解该地区10 000户家庭的用电情况,采用分层随机抽样的方法抽取了500户家庭的月平均用电量,并根据这500户家庭的月平均用电量画出频率分布直方图如图所示,则该地区10 000户家庭中月平均用电度数在[70,80)的家庭有______户. 解析:根据频率分布直方图得该地区10 000户家庭中月平均用电度数在[70,80)的家庭有10 000×0.012×10=1 200 (户). 答案:1 200 9.为增强市民节能环保意识,某市面向全市征召义务宣传志愿者,现从符合条件的500名志愿者中随机抽取100名志愿者,他们的年龄情况如下表所示: 分组(单位:岁) 频数 频率 [20,25) 5 0.05 [25,30) ① 0.20 [30,35) 35 ② [35,40) 30 0.30 [40,45] 10 0.10 合计 100 1.00 (1)频率分布表中的①②位置应填什么数据? (2)补全如图所示的频率分布直方图,再根据频率分布直方图估计这500名志愿者中年龄在[30,35)岁的人数. 解:(1)设年龄在[25,30)岁的频数为x,年龄在[30,35)岁的频率为y. 法一:根据题意可得=0.20,=y, 解得x=20,y=0.35,故①处应填20,②处应填0.35. 法二:由题意得5+x+35+30+10=100, 0.05+0.20+y+0.30+0.10=1, 解得x=20,y=0.35,故①处填20,②处填0.35. (2)由频率分布表知年龄在[25,30)岁的频率是0.20,组距是5. 所以==0.04. 补全频率分布直方图如图所示. 根据频率分布直方图估计这500名志愿者中年龄在[30,35)岁的人数为500×0.35=175. 10.为了了解学生参加体育活动的情况,某校对学生进行了随机抽样调查,其中一个问题是“你平均每天参加体育活动的时间是多少”,共有4个选项可供选择: A.1.5小时以上 B.1~1.5小时 C.0.5~1小时 D.0.5小时以下 下图是根据调查结果绘制的两幅不完整的统计图,请你根据统计图中提供的信息解答以下问题: (1)本次一共调查了多少名学生; (2)在图(1)中将选项B对应的部分补充完整; (3)若该校有3 000名学生,你估计全校有多少名学生平均每天参加体育活动的时间在0.5小时以下? 解:(1)由图(1)知,选A的人数为60,而图(2)显示,选A的人数占总人数的30%,故本次调查的总人数为60÷30%=200. (2)由图(2)知,选B的人数占总人数的50%,因此其人数为200×50%=100,图(1)补充如图所示: (3)根据图(2)知:平均每天参加体育活动的时间在0.5小时以下的人数占统计人数的5%,以此估计得3 000×5%=150(人). [B 能力提升] 11.在样本的频率分布直方图中,共有8个小长方形,若最后一个小长方形的面积等于其他7个小长方形的面积和的,且样本容量为200,则第8组的频数为______. 解析:设最后一个小长方形的面积为x,则其他7个小长方形的面积为4x,从而x+4x=1,所以x=0.2.故第8组的频数为200×0.2=40. 答案:40 12.90,92,92,93,93,94,95,96,99,100的75%分位数为______,80%分位数为______. 解析:10×75%=7.5,10×80%=8, 所以75%分位数为x8=96, 80%分位数为==97.5. 答案:96 97.5 13.(2019·山西省大同市铁路一中期末考试)为了解某校高三学生的身体状况,用分层随机抽样的方法抽取部分男生和女生的体重,将男生体重数据整理后,画出了频率分布直方图,已知图中从左到右前三个小组频率之比为1∶2∶3,第二小组频数为12,若全校男、女生比例为3∶2,则全校抽取学生数为________. 解析:根据图可知第四与第五组的频率和为(0.012 5+0.037 5)×5=0.25, 因为从左到右前三个小组频率之比为1∶2∶3,第二小组频数为12, 所以前三个小组的频数为36,从而男生有=48(人). 因为全校男、女生比例为3∶2,所以全校抽取学生数为48×=80. 答案:80 14.某城市100户居民的月平均用电量(单位:度),以[160,180),[180,200),[200,220),[220,240),[240,260),[260,280),[280,300]分组的频率分布直方图如图所示. (1)求直方图中x的值; (2)在月平均用电量为[220,240),[240,260),[260,280),[280,300]的四组用户中,用分层随机抽样的方法抽取11户居民,则月平均用电量在[220,240)的用户中应抽取多少户? 解:(1)x=[1-(0.002+0.009 5+0.011+0.012 5+0.005+0.002 5)×20]÷20=0.007 5. (2)由频率分布直方图知,月平均用电量为[220,240),[240,260),[260,280),[280,300]的共有[(0.012 5+0.007 5+0.005+0.002 5)×20]×100=55(户),其中在[220,240)中的有0.012 5×20×100=25(户),因此,在所抽取的11户居民中,月平均用电量在[220,240)的用户中应抽取×11=5(户). [C 拓展探究] 15.某高校在2019年的自主招生考试成绩中随机抽取100名学生的笔试成绩,按成绩分组,得到的频率分布表如下: 组号 分组 频数 频率 第1组 [160,165) 5 0.05 第2组 [165,170) ① 0.35 第3组 [170,175) 30 ② 第4组 [175,180) 20 0.20 第5组 [180,185] 10 0.10 合计 100 1.00 (1)请先求出频率分布表中①②处应填写的数据,并完成如图所示的频率分布直方图; (2)为了选拔出最优秀的学生,高校决定在笔试成绩高的第3,4,5组中用分层随机抽样的方法抽取6名学生进入第二轮面试,求第3,4,5组每组各应抽取多少名学生进入第二轮面试. 解:(1)由题意可知,第2组的频数为0.35×100=35,第3组的频率为=0.30,故①处填35,②处填0.30. 频率分布直方图如图所示. (2)因为第3,4,5组共有60名学生,所以利用分层随机抽样在60名学生中抽取6名学生,抽样比为=,故第3组应抽取30×=3(名)学生,第4组应抽取20×=2(名)学生,第5组应抽取10×=1(名)学生,所以第3,4,5组应抽取的学生人数分别为3,2,1. - 8 -- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 2019 _2020 学年 新教材 高中数学 第九 统计 9.2 总体 规律 估计 百分 位数 应用 巩固 提升 新人 必修 第二
咨信网温馨提示:
1、咨信平台为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,收益归上传人(含作者)所有;本站仅是提供信息存储空间和展示预览,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容不做任何修改或编辑。所展示的作品文档包括内容和图片全部来源于网络用户和作者上传投稿,我们不确定上传用户享有完全著作权,根据《信息网络传播权保护条例》,如果侵犯了您的版权、权益或隐私,请联系我们,核实后会尽快下架及时删除,并可随时和客服了解处理情况,尊重保护知识产权我们共同努力。
2、文档的总页数、文档格式和文档大小以系统显示为准(内容中显示的页数不一定正确),网站客服只以系统显示的页数、文件格式、文档大小作为仲裁依据,个别因单元格分列造成显示页码不一将协商解决,平台无法对文档的真实性、完整性、权威性、准确性、专业性及其观点立场做任何保证或承诺,下载前须认真查看,确认无误后再购买,务必慎重购买;若有违法违纪将进行移交司法处理,若涉侵权平台将进行基本处罚并下架。
3、本站所有内容均由用户上传,付费前请自行鉴别,如您付费,意味着您已接受本站规则且自行承担风险,本站不进行额外附加服务,虚拟产品一经售出概不退款(未进行购买下载可退充值款),文档一经付费(服务费)、不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
4、如你看到网页展示的文档有www.zixin.com.cn水印,是因预览和防盗链等技术需要对页面进行转换压缩成图而已,我们并不对上传的文档进行任何编辑或修改,文档下载后都不会有水印标识(原文档上传前个别存留的除外),下载后原文更清晰;试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓;PPT和DOC文档可被视为“模板”,允许上传人保留章节、目录结构的情况下删减部份的内容;PDF文档不管是原文档转换或图片扫描而得,本站不作要求视为允许,下载前自行私信或留言给上传者【二***】。
5、本文档所展示的图片、画像、字体、音乐的版权可能需版权方额外授权,请谨慎使用;网站提供的党政主题相关内容(国旗、国徽、党徽--等)目的在于配合国家政策宣传,仅限个人学习分享使用,禁止用于任何广告和商用目的。
6、文档遇到问题,请及时私信或留言给本站上传会员【二***】,需本站解决可联系【 微信客服】、【 QQ客服】,若有其他问题请点击或扫码反馈【 服务填表】;文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“【 版权申诉】”(推荐),意见反馈和侵权处理邮箱:1219186828@qq.com;也可以拔打客服电话:4008-655-100;投诉/维权电话:4009-655-100。
1、咨信平台为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,收益归上传人(含作者)所有;本站仅是提供信息存储空间和展示预览,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容不做任何修改或编辑。所展示的作品文档包括内容和图片全部来源于网络用户和作者上传投稿,我们不确定上传用户享有完全著作权,根据《信息网络传播权保护条例》,如果侵犯了您的版权、权益或隐私,请联系我们,核实后会尽快下架及时删除,并可随时和客服了解处理情况,尊重保护知识产权我们共同努力。
2、文档的总页数、文档格式和文档大小以系统显示为准(内容中显示的页数不一定正确),网站客服只以系统显示的页数、文件格式、文档大小作为仲裁依据,个别因单元格分列造成显示页码不一将协商解决,平台无法对文档的真实性、完整性、权威性、准确性、专业性及其观点立场做任何保证或承诺,下载前须认真查看,确认无误后再购买,务必慎重购买;若有违法违纪将进行移交司法处理,若涉侵权平台将进行基本处罚并下架。
3、本站所有内容均由用户上传,付费前请自行鉴别,如您付费,意味着您已接受本站规则且自行承担风险,本站不进行额外附加服务,虚拟产品一经售出概不退款(未进行购买下载可退充值款),文档一经付费(服务费)、不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
4、如你看到网页展示的文档有www.zixin.com.cn水印,是因预览和防盗链等技术需要对页面进行转换压缩成图而已,我们并不对上传的文档进行任何编辑或修改,文档下载后都不会有水印标识(原文档上传前个别存留的除外),下载后原文更清晰;试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓;PPT和DOC文档可被视为“模板”,允许上传人保留章节、目录结构的情况下删减部份的内容;PDF文档不管是原文档转换或图片扫描而得,本站不作要求视为允许,下载前自行私信或留言给上传者【二***】。
5、本文档所展示的图片、画像、字体、音乐的版权可能需版权方额外授权,请谨慎使用;网站提供的党政主题相关内容(国旗、国徽、党徽--等)目的在于配合国家政策宣传,仅限个人学习分享使用,禁止用于任何广告和商用目的。
6、文档遇到问题,请及时私信或留言给本站上传会员【二***】,需本站解决可联系【 微信客服】、【 QQ客服】,若有其他问题请点击或扫码反馈【 服务填表】;文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“【 版权申诉】”(推荐),意见反馈和侵权处理邮箱:1219186828@qq.com;也可以拔打客服电话:4008-655-100;投诉/维权电话:4009-655-100。
关于本文
本文标题:2019_2020学年新教材高中数学第九章统计9.2.1总体取值规律的估计9.2.2总体百分位数的估计应用案巩固提升新人教A版必修第二册.doc
链接地址:https://www.zixin.com.cn/doc/4495192.html
链接地址:https://www.zixin.com.cn/doc/4495192.html