2019_2020学年新教材高中地理课时素养评价七生物圈与植被鲁教版必修1.doc
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1、课时素养评价七生物圈与植被 (25分钟50分)一、选择题(每小题3分,共30分)下图为某种植被类型在我国的主要分布图(数字为面积占全国比重)。读图完成13题。1.该植被类型最可能是()A.草地 B.落叶林 C.荒漠 D.阔叶林2.该植被的类型和产量取决于()A.气温高低 B.降水多少 C.地表形态 D.人类活动3.我国该植被分布区所存在最普遍的生态环境问题是()A.土地次生盐碱化 B.土地沙漠化C.水土流失 D.生物多样性锐减【解析】1选A,2选B,3选B。第1题,从图中可以看出该植被主要分布在我国西部干旱、半干旱地区,排除落叶林和阔叶林。荒漠面积最大的省区应为新疆,而该植被分布最广的省区为西
2、藏,故为草地。第2题,降水量的多少决定了草地类型,很大程度上也决定了草地产量,如我国内蒙古高原自东向西的变化。第3题,我国主要草原分布区属温带大陆性气候,降水稀少,生态环境脆弱,加上人类不合理的经济活动,沙漠化严重。下图为历史上客家人南迁部分路线图。读图回答46题。4.沿客家人南迁路线依次呈现的自然景观是()A.针叶林落叶阔叶林常绿阔叶林B.落叶阔叶林常绿硬叶林热带雨林C.落叶阔叶林常绿阔叶林热带雨林D.针阔混交林落叶阔叶林常绿阔叶林5.导致图中甲、乙两地自然植被景观差异的主要因素是()A.热量 B.水分C.土壤 D.地形 6.下列树种最可能出现在甲地的是()【解析】4选C,5选B,6选C。第
3、4题,图中显示客家人主要从黄河流域迁往长江流域、雷州半岛。黄河流域为温带季风气候,植被为温带落叶阔叶林;长江流域为亚热带季风气候,植被为亚热带常绿阔叶林,雷州半岛为热带季风气候,植被为热带雨林。第5题,图中甲地位于河南省,自然植被为落叶阔叶林,乙地为甘肃省,自然植被以草原、荒漠为主,二者景观差异的主要因素是距海远近导致的水分差异。第6题,甲地为华北地区,自然植被主要是温带落叶阔叶林,四幅图中A为椰树,属于常绿阔叶树;B为云杉,属于针叶树;C为柳树,属于落叶阔叶树;D为仙人柱,为荒漠植被。东非高原上每年有数以百万计的角马、瞪羚等食草野生动物在坦桑尼亚的塞伦盖蒂国家公园与肯尼亚的马赛马拉国家自然保
4、护区之间迁徙。读东非野生动物迁徙路线图,完成7、8题。7.旅游者要观看野生动物向北横渡马拉河的壮观景象,选择的时间应在()A.12月B.34月C.89月D.1112月8.引起东非野生动物大规模迁徙的原因是该地区()A.植物的季节差异 B.地形的空间差异C.热量的季节差异 D.地势的空间差异【解析】7选C,8选A。第7题,因野生动物随水源迁徙,89月,赤道低气压带向北移动,越过马拉河地区,所以野生动物横渡马拉河迁徙。第8题,该地区属于热带草原气候,降水的季节差异大,所以野生动物迁徙到降水多的地区;不受地形和地势的影响;因全年高温,所以也不受热量的影响。植被是自然环境的一面镜子。读某植物示意图,完
5、成9、10题。9.该植被生长地区的自然环境最突出的特征是()A.炎热 B.寒冷 C.湿润 D.干旱10.随着全球变暖,当地蒸发加剧,该类植被最可能发生的变化是()A.地下部分分支减少 B.地上部分叶片变大C.地上部分植株变高大 D.地下部分向更深处生长【解析】9选D,10选D。第9题,结合景观图判断地上部分植株矮小,而地下部分根系发达,这主要是因为当地气候干旱,植被为吸收水分扎根于深处。第10题,当地降水少,全球变暖使当地蒸发加剧会导致水资源趋于减少,因此地下部分的根系会向更深处生长;为减少蒸腾作用,地上部分叶片会变小;由于水分不足,地表植株会变得更矮小。二、非选择题(共20分)11.读生物在
6、地理环境形成中的作用示意图,回答下列问题。(20分)(1)图中代号表示的物质:_,_,_,_,_。(2)绿色植物通过光合作用把环境中的_物合成_物,同时把_能转变成_能贮藏。(3)从图中可以看出,生物使自然界中的_发生迁移,同时也改造了_圈、_圈和岩石圈。【解析】第(1)题,图中是光合作用的原料,表示二氧化碳,是光合作用形成的,属于大气的成分,表示氧气;是微生物分解,属于大气的成分,故为氮气;是光合作用形成的,是动物的食物,故为有机物;是微生物分解,进入土壤,表示无机物。第(2)题,绿色植物通过光合作用把环境中的无机物合成有机物,同时把太阳能转变成化学能贮藏。第(3)题,生物使自然界中的化学元
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