2019_2020学年新教材高中数学第三章函数概念与性质3.3幂函数应用案巩固提升新人教A版必修第一册.doc
《2019_2020学年新教材高中数学第三章函数概念与性质3.3幂函数应用案巩固提升新人教A版必修第一册.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《2019_2020学年新教材高中数学第三章函数概念与性质3.3幂函数应用案巩固提升新人教A版必修第一册.doc(5页珍藏版)》请在咨信网上搜索。
3.3 幂函数 [A 基础达标] 1.在下列函数中,定义域和值域不同的是( ) A.y=x B.y=x C.y=x D.y=x 解析:选D.A,C的定义域和值域都是R;B的定义域和值域都是[0,+∞);D的定义域是R,值域是[0,+∞).故选D. 2.已知m=(a2+3)-1(a≠0),n=3-1,则( ) A.m>n B.m<n C.m=n D.m与n的大小不确定 解析:选B.设f(x)=x-1,已知a≠0,则a2+3>3>0,f(x)在(0,+∞)上是减函数,则f(a2+3)<f(3),即(a2+3)-1<3-1,故m<n. 3.(2019·成都检测)已知a=1.2,b=0.9,c=,则( ) A.c<b<a B.c<a<b C.b<a<c D.a<c<b 解析:选A.b=0.9==,c==1.1,因为f(x)=x在[0,+∞)上单调递增,且1.2>>1.1,所以1.2>>1.1,即a>b>c. 4.已知当x∈(1,+∞)时,函数y=xα的图象恒在直线y=x的下方,则α的取值范围是( ) A.0<α<1 B.α<0 C.α<1 D.α>1 解析:选C.由幂函数的图象特征知α<1. 5.已知幂函数f(x)=xα的部分对应值如表: x 1 f(x) 1 则f(x)的单调递增区间是________. 解析:因为f=,所以=,即α=, 所以f(x)=x的单调递增区间是[0,+∞). 答案:[0,+∞) 6.已知2.4α>2.5α,则α的取值范围是________. 解析:因为0<2.4<2.5,而2.4α>2.5α, 所以y=xα在(0,+∞)上为减函数.故α<0. 答案:α<0 7.已知幂函数f(x)=xm2-2m-3(m∈Z)的图象关于y轴对称,并且f(x)在第一象限内是单调递减函数,则m=________. 解析:因为幂函数f(x)=xm2-2m-3(m∈Z)的图象关于y轴对称,所以函数f(x)是偶函数,所以m2-2m-3为偶数,所以m2-2m为奇数.又因为f(x)在第一象限内是单调递减函数,故m2-2m-3<0,所以m=1. 答案:1 8.已知函数y=(a2-3a+2)xa2-5a+5(a为常数),问: (1)当a为何值时,此函数为幂函数? (2)当a为何值时,此函数为正比例函数? (3)当a为何值时,此函数为反比例函数? 解:(1)由题意知a2-3a+2=1,即a2-3a+1=0, 解得a=. (2)由题意知解得a=4. (3)由题意知解得a=3. 9.已知幂函数f(x)=(2m2-6m+5)xm+1为偶函数. (1)求f(x)的解析式; (2)若函数y=f(x)-2(a-1)x+1在区间(2,3)上为单调函数,求实数a的取值范围. 解:(1)由f(x)为幂函数知2m2-6m+5=1,即m2-3m+2=0,得m=1或m=2. 当m=1时,f(x)=x2,符合题意;当m=2时,f(x)=x3,为奇函数,不符合题意,舍去.所以f(x)=x2. (2)由(1)得y=f(x)-2(a-1)x+1=x2-2(a-1)x+1,即函数的对称轴为x=a-1,由题意知函数在(2,3)上为单调函数,所以对称轴a-1≤2或a-1≥3,即a≤3或a≥4.故实数a的取值范围是(-∞,3]∪[4,+∞). [B 能力提升]) 10.如图是幂函数y=xm与y=xn在第一象限内的图象,则( ) A.-1<n<0<m<1 B.n<-1,0<m<1 C.-1<n<0,m>1 D.n<-1,m>1 解析:选B.在(0,1)内取x0,作直线x=x0,与各图象有交点,则“点低指数大”.如图,0<m<1,n<-1. 11.当0<x<1时,f(x)=x2,g(x)=x,h(x)=x-2的大小关系是( ) A.h(x)<g(x)<f(x) B.h(x)<f(x)<g(x) C.g(x)<h(x)<f(x) D.f(x)<g(x)<h(x) 解析:选D.特值法.取x=代入排除A、B、C,可知D正确.故选D. 12.若(a+1) <(3-2a) ,求a的取值范围. 解:(a+1) <(3-2a) ⇔<,函数y=x在[0,+∞)上是增函数,所以解得<a<,故a的取值范围为. 13.已知幂函数f(x)=x (m-2)(m∈N)是偶函数,且在(0,+∞)上是减函数,求函数f(x)的解析式,并讨论g(x)=a-的奇偶性. 解:由f(x)=x (m-2) (m∈N)在(0,+∞)上是减函数,得(m-2)<0,所以m<2.因为m∈N,所以m=0,1. 因为f(x)是偶函数,所以只有当m=0时符合题意,故f(x)=x.于是g(x)=-,g(-x)=+,且g(x)的定义域为(-∞,0)∪(0,+∞),关于原点对称. 当a≠0且b≠0时,g(x)既不是奇函数也不是偶函数; 当a=0且b≠0时,g(x)为奇函数; 当a≠0且b=0时,g(x)为偶函数; 当a=0且b=0时,g(x)既是奇函数又是偶函数. [C 拓展探究] 14.已知幂函数f(x)=xp2+p+ (p∈N)在(0,+∞)上是增函数,且在定义域上是偶函数. (1)求p的值,并写出相应的函数f(x)的解析式; (2)对于(1)中求得的函数f(x),设函数g(x)=-qf(f(x))+(2q-1)f(x)+1,问:是否存在实数q(q<0),使得g(x)在区间(-∞,-4]上是减函数,且在区间(-4,0)上是增函数?若存在,请求出q的值;若不存在,请说明理由. 解:(1)因为f(x)在(0,+∞)上是增函数,由幂函数的图象和性质知-p2+p+>0,解得-1<p<3. 因为p∈N,所以p=2,1,0. 当p=0或2时,f(x)=x,不是偶函数; 当p=1时,f(x)=x2,是偶函数.故p=1,f(x)=x2. (2)g(x)=-qx4+(2q-1)x2+1,令t=x2,则h(t)=-qt2+(2q-1)t+1(t≥0).因为t=x2在(-∞,0)上是减函数,所以当x∈(-∞,-4]时,t∈[16,+∞);当x∈(-4,0)时,t∈(0,16).当h(t)在[16,+∞)上是增函数,在(0,16)上是减函数时,g(x)在(-∞,-4]上是减函数,在(-4,0)上是增函数,此时二次函数h(t)的对称轴方程是t=16,即t==1-=16,所以q=-.故存在实数q=-,使得g(x)在(-∞,-4]上是减函数,且在(-4,0)上是增函数. - 5 -- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 2019 _2020 学年 新教材 高中数学 第三 函数 概念 性质 3.3 应用 巩固 提升 新人 必修 一册
咨信网温馨提示:
1、咨信平台为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,收益归上传人(含作者)所有;本站仅是提供信息存储空间和展示预览,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容不做任何修改或编辑。所展示的作品文档包括内容和图片全部来源于网络用户和作者上传投稿,我们不确定上传用户享有完全著作权,根据《信息网络传播权保护条例》,如果侵犯了您的版权、权益或隐私,请联系我们,核实后会尽快下架及时删除,并可随时和客服了解处理情况,尊重保护知识产权我们共同努力。
2、文档的总页数、文档格式和文档大小以系统显示为准(内容中显示的页数不一定正确),网站客服只以系统显示的页数、文件格式、文档大小作为仲裁依据,个别因单元格分列造成显示页码不一将协商解决,平台无法对文档的真实性、完整性、权威性、准确性、专业性及其观点立场做任何保证或承诺,下载前须认真查看,确认无误后再购买,务必慎重购买;若有违法违纪将进行移交司法处理,若涉侵权平台将进行基本处罚并下架。
3、本站所有内容均由用户上传,付费前请自行鉴别,如您付费,意味着您已接受本站规则且自行承担风险,本站不进行额外附加服务,虚拟产品一经售出概不退款(未进行购买下载可退充值款),文档一经付费(服务费)、不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
4、如你看到网页展示的文档有www.zixin.com.cn水印,是因预览和防盗链等技术需要对页面进行转换压缩成图而已,我们并不对上传的文档进行任何编辑或修改,文档下载后都不会有水印标识(原文档上传前个别存留的除外),下载后原文更清晰;试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓;PPT和DOC文档可被视为“模板”,允许上传人保留章节、目录结构的情况下删减部份的内容;PDF文档不管是原文档转换或图片扫描而得,本站不作要求视为允许,下载前自行私信或留言给上传者【二***】。
5、本文档所展示的图片、画像、字体、音乐的版权可能需版权方额外授权,请谨慎使用;网站提供的党政主题相关内容(国旗、国徽、党徽--等)目的在于配合国家政策宣传,仅限个人学习分享使用,禁止用于任何广告和商用目的。
6、文档遇到问题,请及时私信或留言给本站上传会员【二***】,需本站解决可联系【 微信客服】、【 QQ客服】,若有其他问题请点击或扫码反馈【 服务填表】;文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“【 版权申诉】”(推荐),意见反馈和侵权处理邮箱:1219186828@qq.com;也可以拔打客服电话:4008-655-100;投诉/维权电话:4009-655-100。
1、咨信平台为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,收益归上传人(含作者)所有;本站仅是提供信息存储空间和展示预览,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容不做任何修改或编辑。所展示的作品文档包括内容和图片全部来源于网络用户和作者上传投稿,我们不确定上传用户享有完全著作权,根据《信息网络传播权保护条例》,如果侵犯了您的版权、权益或隐私,请联系我们,核实后会尽快下架及时删除,并可随时和客服了解处理情况,尊重保护知识产权我们共同努力。
2、文档的总页数、文档格式和文档大小以系统显示为准(内容中显示的页数不一定正确),网站客服只以系统显示的页数、文件格式、文档大小作为仲裁依据,个别因单元格分列造成显示页码不一将协商解决,平台无法对文档的真实性、完整性、权威性、准确性、专业性及其观点立场做任何保证或承诺,下载前须认真查看,确认无误后再购买,务必慎重购买;若有违法违纪将进行移交司法处理,若涉侵权平台将进行基本处罚并下架。
3、本站所有内容均由用户上传,付费前请自行鉴别,如您付费,意味着您已接受本站规则且自行承担风险,本站不进行额外附加服务,虚拟产品一经售出概不退款(未进行购买下载可退充值款),文档一经付费(服务费)、不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
4、如你看到网页展示的文档有www.zixin.com.cn水印,是因预览和防盗链等技术需要对页面进行转换压缩成图而已,我们并不对上传的文档进行任何编辑或修改,文档下载后都不会有水印标识(原文档上传前个别存留的除外),下载后原文更清晰;试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓;PPT和DOC文档可被视为“模板”,允许上传人保留章节、目录结构的情况下删减部份的内容;PDF文档不管是原文档转换或图片扫描而得,本站不作要求视为允许,下载前自行私信或留言给上传者【二***】。
5、本文档所展示的图片、画像、字体、音乐的版权可能需版权方额外授权,请谨慎使用;网站提供的党政主题相关内容(国旗、国徽、党徽--等)目的在于配合国家政策宣传,仅限个人学习分享使用,禁止用于任何广告和商用目的。
6、文档遇到问题,请及时私信或留言给本站上传会员【二***】,需本站解决可联系【 微信客服】、【 QQ客服】,若有其他问题请点击或扫码反馈【 服务填表】;文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“【 版权申诉】”(推荐),意见反馈和侵权处理邮箱:1219186828@qq.com;也可以拔打客服电话:4008-655-100;投诉/维权电话:4009-655-100。
关于本文
本文标题:2019_2020学年新教材高中数学第三章函数概念与性质3.3幂函数应用案巩固提升新人教A版必修第一册.doc
链接地址:https://www.zixin.com.cn/doc/4494615.html
链接地址:https://www.zixin.com.cn/doc/4494615.html