2019_2020学年新教材高中数学第二章等式与不等式2.2.4均值不等式及其应用第1课时均值不等式应用案巩固提升新人教B版必修第一册.doc
《2019_2020学年新教材高中数学第二章等式与不等式2.2.4均值不等式及其应用第1课时均值不等式应用案巩固提升新人教B版必修第一册.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《2019_2020学年新教材高中数学第二章等式与不等式2.2.4均值不等式及其应用第1课时均值不等式应用案巩固提升新人教B版必修第一册.doc(6页珍藏版)》请在咨信网上搜索。
第1课时 均值不等式 [A 基础达标] 1.已知a,b∈R,且ab>0,则下列结论恒成立的是( ) A.a2+b2>2ab B.a+b≥2 C.+> D.+≥2 解析:选D.对于A,当a=b时,a2+b2=2ab,所以A错误;对于B,C,虽然ab>0,只能说明a,b同号,当a,b都小于0时,B,C错误;对于D,因为ab>0,所以>0,>0,所以+≥2=2,即+≥2成立. 2.(-6≤a≤3)的最大值为( ) A.9 B. C.3 D. 解析:选B.因为-6≤a≤3,所以3-a≥0, a+6≥0, 所以≤=. 即(-6≤a≤3)的最大值为. 3.已知实数x,y满足x>0,y>0,且+=1,则x+2y的最小值为( ) A.2 B.4 C.6 D.8 解析:选D.因为x>0,y>0,且+=1, 所以x+2y=(x+2y)=4++≥4+2=8, 当且仅当=,即x=4,y=2时等号成立.故选D. 4.设x>0,则y=3-3x-的最大值是( ) A.3 B.3-2 C.3-2 D.-1 解析:选C.y=3-3x-=3-≤3-2 =3-2,当且仅当3x=,即x=时取等号. 5.设x>0,则y=x+-的最小值为( ) A.0 B. C.1 D. 解析:选A.因为x>0,所以x+>0, 所以y=x+-=+-2≥ 2-2=0,当且仅当x+=,即x=时等号成立,所以y=x+-的最小值为0. 6.已知x>0,y>0,2x+3y=6,则xy的最大值为________. 解析:因为x>0,y>0,2x+3y=6, 所以xy=(2x·3y)≤· =·=. 当且仅当2x=3y,即x=,y=1时,xy取到最大值. 答案: 7.若点A(-2,-1)在直线mx+ny+1=0上,其中mn>0,则+的最小值为________. 解析:因为点A(-2,-1)在直线mx+ny+1=0上, 所以2m+n=1, 所以+=+=4+≥8,当且仅当n=2m,即n=,m=时取等号. 答案:8 8.给出下列不等式: ①x+≥2;②≥2;③≥2; ④>xy;⑤≥. 其中正确的是________(写出序号即可). 解析:当x>0时,x+≥2;当x<0时,x+≤-2,①不正确; 因为x与同号, 所以=|x|+≥2,②正确; 当x,y异号时,③不正确; 当x=y时,=xy,④不正确; 当x=1,y=-1时,⑤不正确. 答案:② 9.已知y=x+. (1)已知x>0,求y的最小值; (2)已知x<0,求y的最大值. 解:(1)因为x>0,所以x+≥2=2,当且仅当x=,即x=1时等号成立.所以y的最小值为2. (2)因为x<0,所以-x>0.所以y=-≤-2=-2,当且仅当-x=,即x=-1时等号成立.所以y的最大值为-2. 10.(1)若x<3,求y=2x+1+的最大值; (2)已知x>0,求y=的最大值. 解:(1)因为x<3,所以3-x>0.又因为y=2(x-3)++7=-+7,由均值不等式可得2(3-x)+≥2=2,当且仅当2(3-x)=,即x=3-时,等号成立,于是-≤-2,-+7≤7-2,故y的最大值是7-2. (2)y==.因为x>0,所以x+≥2=2,所以0<y≤=1,当且仅当x=,即x=1时,等号成立.故y的最大值为1. [B 能力提升] 11.若0<x<,则y=x的最大值为( ) A.1 B. C. D. 解析:选C.因为0<x<,所以1-4x2>0,所以x=×2x≤×=,当且仅当2x=,即x=时等号成立,故选C. 12.已知x≥,则y=有( ) A.最大值 B.最小值 C.最大值1 D.最小值1 解析:选D.y== =, 因为x≥,所以x-2>0, 所以≥·2=1, 当且仅当x-2=, 即x=3时取等号. 故y的最小值为1. 13.已知a>0,b>0,且2a+b=ab. (1)求ab的最小值; (2)求a+2b的最小值. 解:因为2a+b=ab, 所以+=1. (1)因为a>0,b>0; 所以1=+≥2, 当且仅当==, 即a=2,b=4时取等号; 所以ab≥8,即ab的最小值为8. (2)a+2b=(a+2b)=5++≥5+2=9, 当且仅当=,即a=b=3时取等号; 所以a+2b的最小值为9. 14.已知a,b为正实数,且+=2. (1)求a2+b2的最小值; (2)若(a-b)2≥4(ab)3,求ab的值. 解:(1)因为a,b为正实数,且+=2,所以+=2≥2,即ab≥(当且仅当a=b时等号成立). 因为a2+b2≥2ab≥2×=1(当且仅当a=b时等号成立), 所以a2+b2的最小值为1. (2)因为+=2,所以a+b=2ab.因为(a-b)2≥4(ab)3,所以(a+b)2-4ab≥4(ab)3,即(2ab)2-4ab≥4(ab)3,即(ab)2-2ab+1≤0,(ab-1)2≤0.因为a,b为正实数,所以ab=1. [C 拓展探究] 15.是否存在正实数a和b,同时满足下列条件:①a+b=10;②+=1(x>0,y>0)且x+y的最小值为18,若存在,求出a,b的值;若不存在,说明理由. 解:因为+=1, 所以x+y=(x+y)=a+b++≥a+b+2=(+)2, 又x+y的最小值为18,所以(+)2=18. 由得或 故存在实数a=2,b=8或a=8,b=2满足条件. - 6 -- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 2019 _2020 学年 新教材 高中数学 第二 等式 不等式 2.2 均值 及其 应用 课时 巩固 提升 新人 必修 一册
咨信网温馨提示:
1、咨信平台为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,收益归上传人(含作者)所有;本站仅是提供信息存储空间和展示预览,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容不做任何修改或编辑。所展示的作品文档包括内容和图片全部来源于网络用户和作者上传投稿,我们不确定上传用户享有完全著作权,根据《信息网络传播权保护条例》,如果侵犯了您的版权、权益或隐私,请联系我们,核实后会尽快下架及时删除,并可随时和客服了解处理情况,尊重保护知识产权我们共同努力。
2、文档的总页数、文档格式和文档大小以系统显示为准(内容中显示的页数不一定正确),网站客服只以系统显示的页数、文件格式、文档大小作为仲裁依据,个别因单元格分列造成显示页码不一将协商解决,平台无法对文档的真实性、完整性、权威性、准确性、专业性及其观点立场做任何保证或承诺,下载前须认真查看,确认无误后再购买,务必慎重购买;若有违法违纪将进行移交司法处理,若涉侵权平台将进行基本处罚并下架。
3、本站所有内容均由用户上传,付费前请自行鉴别,如您付费,意味着您已接受本站规则且自行承担风险,本站不进行额外附加服务,虚拟产品一经售出概不退款(未进行购买下载可退充值款),文档一经付费(服务费)、不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
4、如你看到网页展示的文档有www.zixin.com.cn水印,是因预览和防盗链等技术需要对页面进行转换压缩成图而已,我们并不对上传的文档进行任何编辑或修改,文档下载后都不会有水印标识(原文档上传前个别存留的除外),下载后原文更清晰;试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓;PPT和DOC文档可被视为“模板”,允许上传人保留章节、目录结构的情况下删减部份的内容;PDF文档不管是原文档转换或图片扫描而得,本站不作要求视为允许,下载前自行私信或留言给上传者【二***】。
5、本文档所展示的图片、画像、字体、音乐的版权可能需版权方额外授权,请谨慎使用;网站提供的党政主题相关内容(国旗、国徽、党徽--等)目的在于配合国家政策宣传,仅限个人学习分享使用,禁止用于任何广告和商用目的。
6、文档遇到问题,请及时私信或留言给本站上传会员【二***】,需本站解决可联系【 微信客服】、【 QQ客服】,若有其他问题请点击或扫码反馈【 服务填表】;文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“【 版权申诉】”(推荐),意见反馈和侵权处理邮箱:1219186828@qq.com;也可以拔打客服电话:4008-655-100;投诉/维权电话:4009-655-100。
1、咨信平台为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,收益归上传人(含作者)所有;本站仅是提供信息存储空间和展示预览,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容不做任何修改或编辑。所展示的作品文档包括内容和图片全部来源于网络用户和作者上传投稿,我们不确定上传用户享有完全著作权,根据《信息网络传播权保护条例》,如果侵犯了您的版权、权益或隐私,请联系我们,核实后会尽快下架及时删除,并可随时和客服了解处理情况,尊重保护知识产权我们共同努力。
2、文档的总页数、文档格式和文档大小以系统显示为准(内容中显示的页数不一定正确),网站客服只以系统显示的页数、文件格式、文档大小作为仲裁依据,个别因单元格分列造成显示页码不一将协商解决,平台无法对文档的真实性、完整性、权威性、准确性、专业性及其观点立场做任何保证或承诺,下载前须认真查看,确认无误后再购买,务必慎重购买;若有违法违纪将进行移交司法处理,若涉侵权平台将进行基本处罚并下架。
3、本站所有内容均由用户上传,付费前请自行鉴别,如您付费,意味着您已接受本站规则且自行承担风险,本站不进行额外附加服务,虚拟产品一经售出概不退款(未进行购买下载可退充值款),文档一经付费(服务费)、不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
4、如你看到网页展示的文档有www.zixin.com.cn水印,是因预览和防盗链等技术需要对页面进行转换压缩成图而已,我们并不对上传的文档进行任何编辑或修改,文档下载后都不会有水印标识(原文档上传前个别存留的除外),下载后原文更清晰;试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓;PPT和DOC文档可被视为“模板”,允许上传人保留章节、目录结构的情况下删减部份的内容;PDF文档不管是原文档转换或图片扫描而得,本站不作要求视为允许,下载前自行私信或留言给上传者【二***】。
5、本文档所展示的图片、画像、字体、音乐的版权可能需版权方额外授权,请谨慎使用;网站提供的党政主题相关内容(国旗、国徽、党徽--等)目的在于配合国家政策宣传,仅限个人学习分享使用,禁止用于任何广告和商用目的。
6、文档遇到问题,请及时私信或留言给本站上传会员【二***】,需本站解决可联系【 微信客服】、【 QQ客服】,若有其他问题请点击或扫码反馈【 服务填表】;文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“【 版权申诉】”(推荐),意见反馈和侵权处理邮箱:1219186828@qq.com;也可以拔打客服电话:4008-655-100;投诉/维权电话:4009-655-100。
关于本文
本文标题:2019_2020学年新教材高中数学第二章等式与不等式2.2.4均值不等式及其应用第1课时均值不等式应用案巩固提升新人教B版必修第一册.doc
链接地址:https://www.zixin.com.cn/doc/4494166.html
链接地址:https://www.zixin.com.cn/doc/4494166.html