2019_2020学年新教材高中地理课时双测过关一地球的宇宙环境含解析湘教版必修第一册.doc

课时双测过关（一） 地球的宇宙环境
A级—学业水平考试达标练
1．以下天体与我们的视觉对应正确的是(　　)
A．星云——一闪即逝　　 B．行星——圆缺多变
C．彗星——拖着长尾 D．月亮——轮廓模糊
解析：选C　一闪即逝的流星体，轮廓模糊的星云，明显位移的行星，圆缺多变的月亮，拖着长尾的彗星。
宇宙是一个有序的，有一定层次和结构的物质世界。据此回答2～3题。
2．下列属于天体的是(　　)
①与地球擦肩而过的哈雷彗星　②中秋节时的月亮　③在俄罗斯车里雅宾斯克州坠落的陨石　④天空中飞行的飞机
A．①③ B．①②
C．②④ D．③④
3．下列概念中，具有从属关系，且从大到小依次排列的是(　　)
A．太阳系—木星—海王星
B．宇宙—太阳系—银河系
C．太阳系—地月系—月球
D．太阳—地球—哈雷彗星
解析：2.B　3.C　第2题，陨石和天空中的飞机属于地球的附属物，不能称为天体；而彗星、流星体、月球、星云和恒星等都属于天然天体。第3题，A项中木星和海王星为并列关系；B项虽具有从属关系，但银河系包含太阳系；D项没有从属关系。
4．据俄罗斯科学家预测，2036年4月13日一颗小行星将撞向地球。这颗小行星最有可能来自(　　)
A．河外星系 B．地月系
C．火星轨道和木星轨道之间 D．巨行星之间
解析：选C　小行星带位于太阳系中火星轨道和木星轨道之间。
读图，回答5～6题。

5．图中天体 M 可能是(　　)
①水星　②火星　③天王星　④金星　⑤木星　⑥土星
⑦海王星
A．②⑥ B．④⑤
C．③⑦ D．①④
6．图中箭头显示了行星公转具有(　　)
A．共面性 B．同向性
C．近圆性 D．同质性
解析：5.D　6.B　第5题，天体M的运行轨道在地球运行轨道以内，根据八颗行星距日排序可知，天体M可能为水星或金星。第6题，图中箭头是天体M与地球绕日公转的方向，方向一致，显示了行星公转的同向性。
如图是美国航天局公布的代号为“开普勒－22b”的行星所处恒星系统与太阳系比较的假想图，“开普勒－22b”行星距地球约600光年。读图回答7～8题。

7．“开普勒－22b”行星所处的天体系统为(　　)
A．地月系　　　　 　　 B．太阳系
C．银河系 D．河外星系
8．位于“宜居带”的“开普勒－22b”行星应(　　)
A．有肥沃的土壤 B．有适宜的温度
C．表面比较平坦 D．接受来自恒星的辐射能量
解析：7.C　8.B　第7题，“开普勒－22b”，与地球相距600光年，其距离大大超过了太阳系的范围，但在银河系的范围之内，因此“开普勒－22b”行星所处的天体系统为银河系。第8题，由图可知，“开普勒－22b”行星在所属恒星系中的位置与地球在太阳系中的位置相似，因而应有适宜的温度，位于宜居带。
“五星连珠”现象较为少见，专家预测2040年这一天文现象将再次出现。结合图回答9～10题。
9．位于地球公转轨道两侧的行星是(　　)
A．甲和丙 B．丙和丁
C．乙和丁 D．丁和己
10．关于金星的叙述，正确的是(　　)
A．金星绕日公转的方向是自东向西
B．金星的左邻右舍分别是水星和火星
C．金星属于地内行星
D．金星属于巨行星
解析：9.B　10.C　第9题，图示为太阳系的一部分，甲为地球，丙为金星，丁为火星。第10题，八颗行星绕日公转方向都是自西向东，金星公转轨道两侧的行星是水星和地球，金星属于地内行星。
地球是太阳系中的一颗普通行星，然而地球贵在是一颗适于生物生存和繁衍的行星。虽然我们相信宇宙中还会有能够繁衍生命的星球，但是至今我们还没有发现它们。据此完成11～12题。
11．地球上具有适宜生命存在的温度条件，该条件形成的原因是(　　)
A．太阳的光照稳定 B．日地距离适中
C．地球的体积适中 D．地球的质量适中
12．地球之所以有恰到好处的大气厚度和大气成分，这主要是因为(　　)
①生物循环作用　②适宜的质量和体积　③大气经过漫长的演化过程　④地球的宇宙环境比较安全
A．①② B．③④
C．②③ D．①④
解析：11.B　12.C　第11题，日地距离适中使地球上的温度条件适宜生物的生存。第12题，地球之所以有恰到好处的大气厚度和大气成分，是因为地球适中的体积和质量所产生的引力使得地球上大气厚度适宜，大气经过漫长的演化过程形成了适合生物呼吸的大气成分。
13．读太阳系示意图，回答下列问题。

(1)八颗行星中，离太阳最近的是________，太阳系中的小行星带位于________轨道和________轨道之间。(填行星名称)
(2)八颗行星绕日公转具有同向性，即都是自________向________。请在图中地球的公转轨道上用箭头表示出来。
(3)图中所示宇宙空间范围内共包括________级天体系统，其中最高一级天体系统是________，其中心天体是________。
(4)地球上存在生命物质与其所处的宇宙环境关系密切，此图所反映的有利的宇宙环境是________________________________________________________________________
________________________________________________________________________。
(5)地球上存在生命物质的几个自身条件中，此图反映出来的是____________________
________________________________________________________________________。
解析：第(1)题，八颗行星按照与太阳的距离，由近及远依次是水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星。离太阳最近的是水星，小行星带位于火星和木星轨道之间。第(2)题，八颗行星的运动特征具有同向性，都是自西向东。第(3)题，图示宇宙空间是以太阳为中心的天体系统，因此包括两级天体系统，其中以太阳为中心天体的太阳系级别最高。第(4)、(5)题，根据所学知识进行归纳，此图反映出来的有利于地球上生命物质存在的宇宙环境是大小行星各行其道、互不干扰，宇宙环境安全；自身条件是日地距离适中，使得温度适宜。
答案：(1)水星　火星　木星
(2)西　东　标图略(逆时针方向)。
(3)两　太阳系　太阳
(4)大小行星各行其道、互不干扰，使地球处于相对安全的宇宙环境中
(5)日地距离适中，有适合生物生存的温度条件
B级—选考应试能力标准练
下图中的“蓝月亮”为科学家用计算机模拟出的银河系中一个可能孕育生命的外星天体，据推测它本身不发光，但该天体上光照良好。完成1～2题。

1．“蓝月亮”应属于(　　)
A．行星 B．恒星
C．卫星 D．彗星
2．“蓝月亮”上的光照可能来自(　　)
A．太阳 B．地球
C．行星 D．恒星
解析：1.C　2.D　第1题，卫星绕着行星转，行星绕着恒星转，“蓝月亮”绕着行星转，因此是卫星。第2题，地球属于行星，行星不发光；恒星能发光，从图中可看出“蓝月亮”上的光照可能来自恒星。
在首个“中国航天日”新闻发布会上，国家航天局透露，火星探测任务已经批准立项，我国预计在2020年左右发射一颗火星探测卫星。中国的火星计划终于来了！据此回答3～4题。

3．关于火星的叙述，正确的是(　　)
A．火星轨道位于土星轨道和木星轨道之间
B．火星属于远日行星
C．火星是地外行星中距太阳最近的行星
D．火星的环境适合生命物质的存在
4．关于火星表面的叙述，正确的是(　　)
A．有充足的液态水 B．厚厚的大气层
C．生物能资源丰富 D．表面温差较大
解析：3.C　4.D　第3题，地外行星包括火星、木星、土星、天王星和海王星。在地外行星中，火星是距太阳最近的行星。火星轨道位于地球轨道和木星轨道之间；目前火星的环境不适合生命物质的存在。第4题，火星上大气稀薄，表面昼夜温差大。
5．阅读材料，完成下列各题。
材料一　科学家利用各种办法寻找“地外文明”，在人类发射的宇宙探测器上，携带了“人类信息图”，介绍了人类与地球最基本的情况；还把各民族的经典音乐放在太空中不断播放，以引起其他天体上生物的共鸣；在地球上修建了大容量的电磁波接收装置，用来捕获来自“地外文明”的电磁波……
材料二　设想在距离地球50万亿千米(5.29光年)的地方有一颗存在生命物质的行星。有一天，地球上某太空信息接收站收到了该行星发来的求救信号：“亲爱的外星朋友，你们好！我们是X星球上的居民，我们的星球将于10年后毁灭，因此我们打算移居外星球。贵星球可以接纳我们吗？”
(1)如果宇宙探测器上要播放地球在宇宙中的位置，你认为该如何说？
(2)有人看到材料二中的信息后悲观地说：“我们不用给X星球上的居民发信号了。”他为什么这样说？(提示：信号用电磁波传递，速度为光速，即3×108 m/s)
(3)若X星球上真有地外文明，那么该星球应具备什么条件？
解析：第(1)题，主要考查对地球在宇宙中的位置的认识。第(2)题，强化对光年概念的理解，考查了计算能力。第(3)题，可参照地球上存在生命的原因进行回答，分析时应重点从该行星的自身条件与其所处的宇宙环境两方面入手。
答案：(1)地球位于银河系中的太阳系，是太阳系八颗行星中距离太阳由近及远的第三颗行星。
(2)因为X星球距离地球约5.29光年，信息从该星球传到地球已用了5年多的时间，当地球上的信息回传到该星球时，时间已是10年以后了，那时该星球已经毁灭。
(3)充足的水分、适当的大气厚度和大气成分、适宜的光照和温度范围、安全的宇宙环境等。

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