校园网教学应用系统建设实践与总结.docx
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1、校园网教学应用系统建设实践与总结内容摘要用好校园网的关键在于应用系统的建设,特别要把服务教学作为网络建设的着眼点和落脚点。我们充分挖掘校园网的功能和效益,选择一条投资少、见效快的中小学校园网络发展新思路,让老师们充分感受到校园网在教学应用方面的优越性和先进性,老师们和同学们在教育教学活动中对校园网的依赖程度越来越高。我们的主要做法是合理规划网络,开发类型齐全、信息丰富的校园网信息资源体系,实施教师全员培训,实施教育应用策略。关键词 校园网规划,资源库,培训,应用。我们从校园网建成伊始就意识到,用好校园网的关键在于应用系统的建设,教育资源库的建设比校园网本身的建设更重要也更困难。必须大力开发校园
2、网的各项功能,使其在现代教育技术的应用中发挥突出作用,才能改变全体教师的观念,让大家认识到教育技术手段的现代化和教育信息化程度,对推进学校教育现代化,具有战略性的指导意义。因此,我们将教学应用系统建设作为校园网建设的核心任务,进行教师全员培训,强化网络管理。经过几年的努力,老师们已经感受到校园网在教学活动中的优越性和先进性,在工作中对校园网的依赖程度越来越高。我们的体会是:网络环境是基础,教学资源是核心,人员培训是关键,全面应用是目的。一、合理规划网络,给师生一个友善的备课和学习环境。网络建成以前,由于设备有限,常常是多位老师或学生使用一部电脑,老师们和学生的文件资料只能存放在毫无安全保障的本
3、地磁盘上,文件资料时常被无故的删除或修改,这些问题常常困扰老师们。网络建成之后,如果没有合理的应用规划,仍然发挥不了它的功能和效益,若能让老师和学生拥有自己的网络帐号,并且成功登录,以上的诸多问题即可迎刃而解。我们使用的是Windows NT操作系统。为了充分发挥Windows NT强大的域用户管理规范,我们做了合理的规划和配置。1、主域服务器规划主域一:teacher,用于教师登录和教师文件服务,拥有教师服务器、备份域服务器、资源服务器和图书馆服务器各一架。主域二:student,一架高性能学生服务器,可提供给180架学生机器同时登录。主域三:liuzhong,用于网站服务,包含有Web服务
4、器、代理服务器、FTP服务器各一架。2、域用户组规划校长组:校级领导的隶属组。处室组:办公室组、教务处组、政教处组、教研室组、总务处等组的上一级隶属组。教师组:语文组、数学组、英语组、物理组、化学组等各教研组的上一级隶属组。班主任组:班主任的隶属组。网页制作组:liuzhong 域上的用户组。学生组:初一组、初二组等各年段学生组的上一级隶属组。3、域用户规划每个老师隶属于教师组和各自的教研组,由于学校领导和各处室人员均有兼课,有的老师既是任课教师又是班主任,因此同一个老师可能有双重或多重身份。4、个人存储空间规划使用用户环境配置文件,创建各个用户组的登录脚本,让老师登录网络之后,自动映射出自己
5、的网络驱动器。建立全校的教师公共交换区和组内交换区,便于信息交流。例如电脑组成员登录脚本内容。net use w: 电脑组$ /yesnet use x: 公共交换区$ /yesnet use y: 共享数据$ /yes使用三个隐藏的共享目录,电脑组$、公共交换区$和共享数据$,目的是让其他网络用户看不到它们,而登录成功的用户则可通过登录脚本将它们映射成网络驱动器,如图所示。5、用户权限规划右图图中是以林福荣私人拥有的帐号登录的,他隶属于电脑组,因此他可以看到全组的成员,但除了对自己的目录林福荣拥有完全的访问权限之外,其他教师的目录他是无法进入的。X:盘为全校的公共交换空间,只要是合法用户并且
6、登录成功之后,他就对公共交换区拥有读写权限,但没有修改权限,这是为了避免大家的交换文件被修改或删除,因此公共交换区也是一个安全的数据存放区。Y: 盘存放的是学校各种管理档案、教学档案、教学资源、各学期期中考和期末考试卷存档、各学期期中考和期末考成绩存档等共享数据。提供给具有相应权限的老师和管理人员使用。例如,我校各学期期中考和期末考试卷要求教师必须用计算机设计和编辑,老师可以在网上直接将试卷缴交至考试中心,由考试中心审核和打印。随着计算机成为必修课程,开设计算机课的年段增加,学生用户数也随之增加,因此计算机的用户管理上有着用户量大,用户分类多,用户变化大的特点,这些特点对计算机网络管理员的管理
7、带来了很大的挑战性。我们采用了校园局域网批量用户的管理策略,利用学生的学籍数据库和Windows NT 的NET USER和CACLS等命令,生成命令行的批命令文件,轻松的解决了包括开户、分组、文件夹权限设置、登陆限制、登陆脚本等大量用户的管理工作。二、大力开发教学资源库,满足创造教育和个性化学习的需要。网络仅仅是信息化的形式,丰富的信息资源和方便的获取方式才是信息化的内容与实质。要充分发挥校园网的效益就得根据教学、科研、管理的不同服务需求,建立类型齐全、信息丰富的校园网信息资源体系。因此我们开发了庞大实用的七个教学资源库,让每一位老师感受到校园网实实在在的作用。七个资源库总容量达50多GB,
8、其中图片近二十万张,动画一万五千多个,音频文件4千多个,课件四百多个以及大量的文字资料。采用浏览器/服务器方式来组织这些资料,方便老师浏览和调用,使他们能充分利用网络资源。1、学科资源库该库目前有语文、历史、地理、音乐、美术等学科资源,还有音效、动画、图片、图象、视频等分类资源。教师可以随时随地直接调用这些资源上课。2、备课资源库教学图片库:将原来的幻灯片、投影片和教学用的各种挂图以图片的形式存放在网络上,建成教学图片库。视频片断库:教学中运用一些视频小片段,仅需播出几分钟就能解决课堂教学中的某个难点。我们从VCD或其它影像资料中采集视频小片段存放在服务器上,目前库中存放了250个视频小片断。
9、音乐音效库:将中学音乐课的教材录音、参考资料转为MP3数字信号并搜集有大量的MID、WAV、MP3音乐、音效资料总计约有1000多件 教学动画库:收集和制作供教学使用的各种类型小动画500多个。3、课件点播库库中有400多个各学科课件,一部分是我校教师自己制作的,一部分是通过不同渠道收集来的。由于使用运行脚本,无论是PowerPoint 文稿还是Authorware打包的可执行文件,或者是WWW网络课件均可以直接点播,无须考虑运行环境和如何安装。4、教案库我校承接了福建省基础教育教学改革实验课题创造教育整体改革,许多教师参加了课题研究,他们有很多创造性的教学模式和研究性教案,都已成为教案库的主
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