2019_2020学年新教材高中语文第三单元第7课归园田居其一课后课时作业含解析新人教版必修上册.doc
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1、归园田居(其一)一、语言文字运用1下列加点的成语,使用错误的一项是()A求贤令是曹操的一篇散文,文章以开国中兴的历史经验,总结人才的重要,表达了他求贤若渴的情感。B陶渊明洁身自好,他毅然决然告别龌龊的官场,欣然回到自己向往已久的田园,过起了“采菊东篱下,悠然见南山”的惬意生活。C曹操不但是东汉末年一位杰出的政治家、军事家,还是一位杰出的文学家,其作品种类繁多,题材广泛,令人目不交睫。D识才爱才和选人用人是领导者的基本功,也是体现领导者水平高低的标尺。作为一名领导者,当有“周公吐哺”的重才之情。答案C解析C项,目不交睫:形容夜间不睡觉或睡不着觉。不合语境。A项,求贤若渴:形容寻求贤才的心情非常迫
2、切。使用正确。B项,洁身自好:指保持自身纯洁,不同流合污。使用正确。D项,周公吐哺:指在位者礼贤下士。使用正确。2下列各句中,没有语病的一句是()A曹操有辉煌的政绩,比如统一北方,实行屯田制,恢复农业生产;延揽天下英雄,不拘一格降人才:他是开一代风气。B陶渊明在桃花源记中描写了一个被称为“世外桃源”的地方。其实,在陶渊明所生活的东晋末期,类似“桃花源”那样的地方,是有很多的。C在文化上,曹氏父子是建安文学的灵魂,他们继承大汉遗风,上袭春秋战国文化灵脉,下承隋唐文化先河,拓荡盛唐浩气。D陶渊明的外祖母是陶侃的女儿,一个外祖母是很可能向外孙谈起自己父亲的,那么陶侃的一生可能对陶渊明有很深的印象,不
3、也很自然吗?答案B解析A项,成分残缺,在句末加“的枭雄”。C项,搭配不当,可将“下承”改为“下开”。D项,主客颠倒,相应部分应改为“陶渊明可能对陶侃的一生有很深的印象”。3依次填入下面语段横线处的语句,衔接最恰当的一项是()陶渊明不是一位完全超脱生死、完全放弃名利的人,。,。,。而这一切,均源自于他对自然人生的不懈追求。找到了暂时解决矛盾与痛苦的路径“结庐在人境,而无车马喧。问君何能尔?心远地自偏”的人生体味他只是一位“悲欢忧喜,出于自然”的旷达之人是陶渊明为后人贡献的巨大精神财富他的伟大在于,通过“导发意气”的诗文,展现了人生的矛盾与痛苦从而给后人以深刻的启迪与心灵的安慰A BC D答案D解
4、析通过分析可知,承接前文,对陶渊明的形象进行概括。概括陶渊明的伟大之处。承接的分析,升华了题旨。指出陶渊明的人生体味的意义。4仿照下面文段中的画线句子再写两个句子。对酒当歌,酒,被泉水不停润泽,朦胧中任风月穿越了时空,依然能看到智者对酒当歌时的潇洒。酒,让人回味着“明月几时有?把酒问青天”时诗人的不凡气魄,回味着“酒酣胸胆尚开张”时文人的豪兴傲气,如今,古时的佳酿已无处可寻,而佳酿制成的诗句,倒是历久弥香,愈发芳醇。答:_答案(示例)回味着“葡萄美酒夜光杯,欲饮琵琶马上催”时武士的壮行捐躯回味着“天子呼来不上船,自称臣是酒中仙”时逸士的洒脱睥睨解析仿写的句子应紧扣“潇洒”这个中心,并引用与“酒
5、”有关的诗句,且应注意诗句内容与风格的协调统一。5请参照示例形式,为曹操或陶渊明写一则人物短评。示例:屈原世人皆醉,唯你独醒。尘世昏暗,万马齐喑,而君秉持高洁,疏离邪恶,壮志可与日月争辉。于是,孤独成为一种伟大的情感;于是,死亡成为一种唯美的跨越。自你归去,汨罗江畔的正气弥漫了千年。答:_答案(示例一)曹操三国群雄,首推曹操。文不如曹植,武不如吕布,谋不如孔明可是又有谁可以超过曹操,超过这位三国第一人?原因何在?“吾任天下之智力”,曹操如是说。“吾无才,天下之才皆我之才。”凭着超凡的政治才能,曹操在三国舞台上独领风骚。(示例二)陶渊明你捧着一把菊花走来,带来一阵天人合一的哲学清香。背离庙堂之高
6、,你选择了江湖之远,选择了自然的恬适和舒畅。向往“采菊东篱下,悠然见南山”的闲适,追求“落英缤纷”“阡陌交通”的意境。你绽放了内心的那份自然,并且馨香久远。解析人物短评的写作,关键是要能找出针对人物的恰当的、深刻鲜明的“评点”,并且找到支撑这一“评点”的论据,然后使用简洁明快的语言有条理地表达出来。二、阅读素养培优(一)阅读下面的诗歌,完成67题。龟虽寿曹操神龟虽寿,犹有竟时。螣蛇乘雾,终为土灰。老骥伏枥,志在千里。烈士暮年,壮心不已。盈缩之期,不但在天;养怡之福,可得永年。幸甚至哉,歌以咏志。6下列对这首诗歌的分析不正确的一项是()A这首诗前四句用“神龟”“螣蛇”从正面设喻,说明不管寿命多长
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