2019_2020学年新教材高中语文第三单元课时优案6琵琶行并序习题含解析新人教版必修上册.doc
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1、课时优案6*琵琶行并序一、解释诗歌中加点的词语,翻译画波浪线的诗句,注意通假、古今异义、词类活用等语言现象。琵琶行并序白居易(序)元和十年,予左迁(贬官,降职)九江郡司马。明年(第二年)秋,送客湓浦口,闻舟中夜弹琵琶者,听其音,铮铮然(形容词词尾,的样子)有京都声。问其(指示代词,那个)人,本长安倡女,尝学琵琶于穆、曹二善才,年长色衰,委身(托身)为贾人(商人)妇。遂命酒(名词作动词,摆酒席),使快(畅快)弹数曲。曲罢悯(忧伤)然,自叙少小时欢乐事,今漂沦憔悴,转徙于江湖间。予出官(京官)外调)二年,恬然自安,感斯人言,是(代词,这)夕始觉有迁谪(贬谪,放逐)意。因为(因此创作)长句,歌(名词
2、作动词,作歌)以赠之,凡(总共)六百一十六言(名词,字),命(命名)曰琵琶行。浔阳江头夜送客,枫叶荻花秋瑟瑟。主人下马客在船,举酒欲饮无管弦。(我和客人一同下了马,上了船;举起酒杯想畅饮,却无助兴的管弦音乐。)醉不成欢惨将别,别时茫茫江浸月。忽闻水上琵琶声,主人忘归客不发。寻声暗问弹者谁,琵琶声停欲语迟(迟疑)。移船相近邀相见,添酒回灯重开宴。千呼万唤始出来,犹抱琵琶半遮面。转轴拨弦三两声,未成曲调先有情。弦弦掩抑声声思,似诉平生不得志。低眉信(副词,随便,随意)手续续弹,说尽心中无限事。轻拢慢捻抹复挑,初为霓裳后六幺。大弦嘈嘈如急雨,小弦切切如私语。嘈嘈切切错杂弹,大珠小珠落玉盘。(像黄莺在
3、花下啼鸣一样婉转流利,像泉水在冰下幽咽一样艰难流淌。)冰泉冷涩弦凝绝,凝绝不通声暂歇。别有幽愁暗恨生,此时无声胜有声。银瓶乍(副词,突然)破水浆迸,铁骑突出(突然冲出)刀枪鸣。曲终收拨当心画,四弦一声如裂帛。东船西舫悄无言,唯见江心秋月白。沉吟放拨插弦中,整顿(整理)衣裳起敛(动词,收敛)容。自言本是京城女,家在虾蟆陵下住。十三学得琵琶成,名属教坊第一部。曲罢曾教善才服,妆成每被秋娘妒。五陵年少争缠头,一曲红绡不知数。钿头银篦击节(击打节拍)碎,血色罗裙翻酒污。今年欢笑复明年,秋月(年复一年都在欢笑打闹中度过,秋去春来美好的时光白白消磨。)弟走从军阿姨死,暮去朝来颜色(脸色容貌)故(旧,老)。
4、门前冷落鞍马稀,老大(年龄大了)嫁作商人妇。商人重利轻(轻视)别离,前月浮梁买茶去。去来(走了以后。来,语助词,无实义)江口守空船,绕船月明江水寒。夜深忽梦少年事,(梦中哭醒搽了胭脂粉的脸上流满了一道道红色的泪痕。)我闻琵琶已叹息,又闻此语重唧唧(叹息声)。同是天涯沦落人,相逢何必曾相识!我从去年辞帝京,谪(动词,贬谪)居卧病浔阳城。浔阳地僻无音乐,终岁不闻丝竹声。住近湓江地低湿,黄芦苦竹绕宅生。其间旦暮闻何物?杜鹃啼血猿哀鸣。春江花朝秋月夜,往往取酒还(春江花朝秋江月夜那样的好光景,也只是常常取酒独饮浇愁。)岂无山歌与村笛,呕哑(拟声词,形容乐声单调)嘲哳(形容声音嘈杂)难为听。今夜闻君琵琶
5、语,如听仙乐耳暂(副词,忽然,顿时)明。莫辞更(副词,复,再)坐弹一曲,为君翻作琵琶行。感我此言良久立,却(动词,退回)坐促(紧,拧紧)弦弦转急。凄凄不似向前(副词,刚才)声,满座重闻皆掩泣(掩面而泣)。座中泣下谁最多?江州司马青衫湿。二、解释下列多义词(1)言(2)命(3)是(4)泣(5)辞(6)为(7)却答案(1)名词,话名词,字动词,说(2)动词,吩咐动词,取名名词,天命,命运(3)指示代词,这、此动词,表判断,是动词,认为对助词,提宾作用,不译(4)动词,哭泣名词,眼泪(5)动词,离开、辞别动词,推辞名词,古代的一种文体名词,文辞(6)动词,读wi,写、作动词,读wi,弹奏介词,读wi
6、,替、给动词,读wi,认为(7)动词,退回副词,还,且动词,推辞,不接受1在结构框架图中的空缺处填入恰当的内容。答案琵琶女身世诗人感受同是天涯沦落人,相逢何必曾相识2下列对课文的理解分析,不正确的一项是()A“浔阳”两句,交代故事发生的时间、地点和景色,渲染出一种悲凉的气氛,为全诗定下了基调。“别时茫茫江浸月”一句烘托出主客相对无言、黯然神伤的心情。B“千呼万唤始出来,犹抱琵琶半遮面”,精练而又细腻地写出了琵琶女此时的矛盾复杂的心情,本不愿出场但又不得已。C第三段运用了映衬的手法:用年轻美貌衬年老色衰;用门庭若市衬孤守空船;用昔日的欢笑衬后来的辛酸;用夜梦往事衬孤寂伤感的情怀。D“同是天涯沦落
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