2019_2020学年新教材高中语文第三单元课时优案6琵琶行并序习题含解析新人教版必修上册.doc

课时优案6　*琵琶行并序

一、解释诗歌中加点的词语，翻译画波浪线的诗句，注意通假、古今异义、词类活用等语言现象。
琵琶行并序
白居易
(序)元和十年，予左迁①(贬官，降职)九江郡司马。明年②(第二年)秋，送客湓浦口，闻舟中夜弹琵琶者，听其音，铮铮然③(形容词词尾，……的样子)有京都声。问其④(指示代词，那个)人，本长安倡女，尝学琵琶于穆、曹二善才，年长色衰，委身⑤(托身)为贾人⑥(商人)妇。遂命酒⑦(名词作动词，摆酒席)，使快⑧(畅快)弹数曲。曲罢悯⑨(忧伤)然，自叙少小时欢乐事，今漂沦憔悴，转徙于江湖间。予出官⑩((京官)外调)二年，恬然自安，感斯人言，是⑪(代词，这)夕始觉有迁谪⑫(贬谪，放逐)意。因为⑬(因此创作)长句，歌⑭(名词作动词，作歌)以赠之，凡⑮(总共)六百一十六言⑯(名词，字)，命⑰(命名)曰《琵琶行》。
浔阳江头夜送客，枫叶荻花秋瑟瑟。主人下马客在船，举酒欲饮无管弦。⑱(我和客人一同下了马，上了船；举起酒杯想畅饮，却无助兴的管弦音乐。)醉不成欢惨将别，别时茫茫江浸月。
忽闻水上琵琶声，主人忘归客不发。寻声暗问弹者谁，琵琶声停欲语迟⑲(迟疑)。移船相近邀相见，添酒回灯重开宴。千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面。转轴拨弦三两声，未成曲调先有情。弦弦掩抑声声思，似诉平生不得志。低眉信⑳(副词，随便，随意)手续续弹，说尽心中无限事。轻拢慢捻抹复挑，初为《霓裳》后《六幺》。大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语。嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘。
(像黄莺在花下啼鸣一样婉转流利，像泉水在冰下幽咽一样艰难流淌。)冰泉冷涩弦凝绝，凝绝不通声暂歇。别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声。银瓶乍(副词，突然)破水浆迸，铁骑突出(突然冲出)刀枪鸣。曲终收拨当心画，四弦一声如裂帛。东船西舫悄无言，唯见江心秋月白。
沉吟放拨插弦中，整顿(整理)衣裳起敛(动词，收敛)容。自言本是京城女，家在虾蟆陵下住。十三学得琵琶成，名属教坊第一部。曲罢曾教善才服，妆成每被秋娘妒。五陵年少争缠头，一曲红绡不知数。钿头银篦击节(击打节拍)碎，血色罗裙翻酒污。今年欢笑复明年，秋月(年复一年都在欢笑打闹中度过，秋去春来美好的时光白白消磨。)弟走从军阿姨死，暮去朝来颜色(脸色容貌)故(旧，老)。门前冷落鞍马稀，老大(年龄大了)嫁作商人妇。商人重利轻(轻视)别离，前月浮梁买茶去。去来(走了以后。来，语助词，无实义)江口守空船，绕船月明江水寒。夜深忽梦少年事，(梦中哭醒搽了胭脂粉的脸上流满了一道道红色的泪痕。)
我闻琵琶已叹息，又闻此语重唧唧(叹息声)。同是天涯沦落人，相逢何必曾相识！我从去年辞帝京，谪(动词，贬谪)居卧病浔阳城。浔阳地僻无音乐，终岁不闻丝竹声。住近湓江地低湿，黄芦苦竹绕宅生。其间旦暮闻何物？杜鹃啼血猿哀鸣。春江花朝秋月夜，往往取酒还(春江花朝秋江月夜那样的好光景，也只是常常取酒独饮浇愁。)岂无山歌与村笛，呕哑(拟声词，形容乐声单调)嘲哳(形容声音嘈杂)难为听。今夜闻君琵琶语，如听仙乐耳暂(副词，忽然，顿时)明。莫辞更(副词，复，再)坐弹一曲，为君翻作《琵琶行》。
感我此言良久立，却(动词，退回)坐促(紧，拧紧)弦弦转急。凄凄不似向前(副词，刚才)声，满座重闻皆掩泣(掩面而泣)。座中泣下谁最多？江州司马青衫湿。
二、解释下列多义词
(1)言
(2)命
(3)是
(4)泣
(5)辞
(6)为
(7)却
答案　(1)名词，话　名词，字　动词，说
(2)动词，吩咐　动词，取名　名词，天命，命运
(3)指示代词，这、此　动词，表判断，是　动词，认为对　助词，提宾作用，不译
(4)动词，哭泣　名词，眼泪
(5)动词，离开、辞别　动词，推辞　名词，古代的一种文体　名词，文辞
(6)动词，读wéi，写、作　动词，读wéi，弹奏　介词，读wèi，替、给　动词，读wéi，认为
(7)动词，退回　副词，还，且　动词，推辞，不接受

1．在结构框架图中的空缺处填入恰当的内容。

答案　琵琶女身世　诗人感受　同是天涯沦落人，相逢何必曾相识
2．下列对课文的理解分析，不正确的一项是(　　)
A．“浔阳”两句，交代故事发生的时间、地点和景色，渲染出一种悲凉的气氛，为全诗定下了基调。“别时茫茫江浸月”一句烘托出主客相对无言、黯然神伤的心情。
B．“千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面”，精练而又细腻地写出了琵琶女此时的矛盾复杂的心情，本不愿出场但又不得已。
C．第三段运用了映衬的手法：用年轻美貌衬年老色衰；用门庭若市衬孤守空船；用昔日的欢笑衬后来的辛酸；用夜梦往事衬孤寂伤感的情怀。
D．“同是天涯沦落人，相逢何必曾相识”一句，不仅写出诗人对被压迫妇女的同情，同时将自己的不幸和失意的心情以及自己的不平和愤懑倾泻出来。
答案　C
解析　是对比，不是映衬。

一、基础巩固
1．对下列各项中加点词语的解释，不正确的一项是(　　)
A．间关莺语花底滑　　　　 间关：形容婉转的鸟鸣声
B．低眉信手续续弹 信手：随手
C．使快弹数曲 快弹：快速弹
D．秋月春风等闲度 等闲：随随便便
答案　C
解析　快弹：畅快地弹奏。快，畅快。
2．下列各项中，加点词的意义和用法完全相同的一项是(　　)
A. B.
C. D.
答案　A
解析　A项，都是代词，这。B项，指代性副词，偏指一方，指代琵琶女所在的船；副词，互指，表示双方。C项，副词，暂且；副词，突然，顿时。D项，副词，又，再；动词，改变。
3．下列加点字古今意义都相同的一组是(　　)
A. B.
C. D.
答案　D
解析　D．“曲终”，古今都指乐曲结束。“丝竹”，古今都是借代音乐。A.“因为”是“因”和“为”两个词的连用。因，连词，于是，就；为，动词，写，作。今常用作表原因的关联词。“颜色”指脸色。今指红、黄、蓝等各种色彩。B.突出，突然冲出。今指超出一般而显露出来。整顿，整理。今指治理。C.老大，年龄大。今指“长子”“长兄”。去来，走了以后；“来”，语气助词。今指去了又来。
4．在古代诗文题目中，往往含有文体标志词，下面各项中，加点的词不全表示文体形式的一项是(　　)
A．《爱莲说》《马说》《捕蛇者说》
B．《五柳先生传》《张衡传》《屈原列传》
C．《琵琶行》《短歌行》《钱塘湖春行》
D．《答谢中书书》《醉翁亭记》《出师表》
答案　C
解析　《钱塘湖春行》是白居易的七言律诗，“行”在诗题中是动词，行游之意。
5．下列有关古代文化常识的表述，不正确的一项是(　　)
A．白居易是唐代新乐府运动倡导者，其《琵琶行》是一首古体诗，“行”是古乐府诗歌的一种形式。
B．“初为《霓裳》后《六幺》”中的《霓裳》即《霓裳羽衣曲》，唐代乐曲名，相传为唐玄宗所制。
C．“五陵年少争缠头”中的“五陵年少”指京城富家豪族子弟。汉代曾迁徙天下富豪于五陵附近，以充实京师。因此“五陵年少”成了富家豪族子弟的代称。
D．“江州司马青衫湿”中的“青衫”是指官服，唐代官服制度规定，最低品级的文官服为青色。后人常用“青衫”形容悲伤凄切的情感。
答案　D
解析　“后人常用‘青衫’形容悲伤凄切的情感”错，应是后人常用“司马青衫”形容悲伤凄切的情感。
6．补写出下列句子中的空缺部分。
(1)《琵琶行并序》描写琵琶女不愿出场但又盛情难却的矛盾心情的句子是：　　　　　　　　，　　　　　　　　。而只是校音调弦，就能感到其高超技艺的句子是：　　　　　　　　，　　　　　　　　。
(2)白居易在《琵琶行并序》中，感慨与琵琶女同病相怜，唱出了“　　　　　　　　，　　　　　　　　”的心声。
(3)《琵琶行并序》中诗人用自己独特的感受来描绘余音袅袅、余意无穷的音乐境界的句子是：　　　　　　　　，　　　　　　　　。
(4)《琵琶行并序》中“　　　　　　　　，　　　　　　　　”两句以粗俗的乡野音乐来反衬琵琶女演奏乐曲的高雅、美妙。
(5)《琵琶行并序》中的“　　　　　　　　，　　　　　　　　”两句表现演奏达到高潮时给人听觉上的震撼，又以“　　　　　　　　，　　　　　　　　”两句，以周围环境之静表现乐声的感染力。
答案　(1)千呼万唤始出来　犹抱琵琶半遮面　转轴拨弦三两声　未成曲调先有情
(2)同是天涯沦落人　相逢何必曾相识
(3)别有幽愁暗恨生　此时无声胜有声
(4)岂无山歌与村笛　呕哑嘲哳难为听
(5)银瓶乍破水浆迸　铁骑突出刀枪鸣　东船西舫悄无言　唯见江心秋月白
二、课内精段鉴赏
阅读《琵琶行并序》的第二段，完成7～8题。
忽闻水上琵琶声，主人忘归客不发。寻声暗问弹者谁，琵琶声停欲语迟。移船相近邀相见，添酒回灯重开宴。千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面。转轴拨弦三两声，未成曲调先有情。弦弦掩抑声声思，似诉平生不得志。低眉信手续续弹，说尽心中无限事。轻拢慢捻抹复挑，初为《霓裳》后《六幺》。大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语。嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘。间关莺语花底滑，幽咽泉流冰下难。冰泉冷涩弦凝绝，凝绝不通声暂歇。别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声。银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣。曲终收拨当心画，四弦一声如裂帛。东船西舫悄无言，唯见江心秋月白。
7．下列对诗歌的赏析，正确的一项是(　　)
A．“嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘”意思是即使大弦小弦一起奏响，那听上去杂乱无章的乐音也如珠玉之声一样清脆悦耳。
B．“间关莺语花底滑”描写琵琶声轻快而流畅，如同黄莺啼叫着从花下轻盈自如地飞过一样。
C．“别有幽愁暗恨生”写乐曲演奏至“凝绝不通”之时，又发出“暗恨”之声音；“银瓶乍破水浆迸”写乐曲至高潮，如同银瓶炸破，水浆迸射般令人震撼。
D．“曲终收拨当心画，四弦一声如裂帛”描写曲子弹奏结束时琵琶女非常用心地完成最后一个动作，四弦同时奏响发出撕裂绢帛之声。
答案　B
解析　A项，“错杂弹”意思是大弦小弦有序交错地弹奏。C项，生，是生发之意，不是发出声音；乍，是突然之意，所以“乍破”不是炸破。D项，“当心”并非“非常用心”的意思，而是“在弦中间”的意思。
8．音乐是一种看不见摸不着的抽象艺术，诗人运用了哪些手法将琵琶声写得如此动人？请结合诗句进行赏析。
答：　　　　　　　　　　 　　　 　　 　　　　　　
答案　①运用了比喻、摹声等修辞手法，化抽象为形象。如将“大弦”比作“急雨”，将“小弦”比作“私语”；将清脆的声音摹为“大珠小珠落玉盘”的声音，将婉转流畅的声音摹为花底的莺语，将爆发的声音摹为铁骑突出刀枪的鸣响。②叠词、联绵词的运用。“嘈嘈”“切切”“间关”(叠韵)“幽咽”(双声)表现出音乐的节奏和韵律。③侧面烘托。以“东船西舫悄无言，唯见江心秋月白”作结，通过听众的反应和对周围环境的描写来展示音乐的美妙及感染力。

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