七年级数学上册第1章有理数1.5有理数的乘除1.5.3乘、除混合运算教案2(新版)沪科版.doc
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1、七年级数学上册第1章有理数1.5有理数的乘除1.5.3乘、除混合运算教案2(新版)沪科版拼十年寒窗挑灯苦读不畏难;携双亲期盼背水勇战定夺魁。如果你希望成功,以恒心为良友,以经验为参谋,以小心为兄弟,以希望为哨兵。1.5 有理数的乘除3.乘、除混合运算教学目标:能按照有理数的运算顺序,正确熟练地进行有理数的加、减、乘、除的混合运算培养学生的观察能力和运算能力培养学生在计算前认真审题,确定运算顺序,计算中按步骤审慎进行,最后要验算的好的习惯教学重点:如何按有理数的运算顺序,正确而合理地进行有理数混合运算及掌握有理数乘法的运算律教学难点:灵活运用运算律及符号的确定教学程序设计:一温故知新1我们学习了
2、哪些运算? 2有理数的加法法则是什么?减法法则是什么?它们的结果各叫什么?3有理数的乘法法则是什么?除法法则是什么?它们的结果各叫什么 ?有理数的运算律有哪些?用式子如何表示?在小学我们学过四则运算,那么四则运算的顺序是什么?二创设情景引入新课试一试:指出下列各题的运算顺序:1;2;34;.有理数的乘法运算律练习:简便计算,并回答根据什么?.(1)1250.05840(小学数学乘法的交换律和结合律.) (2)(小学数学的分配律).上题变为(1)(0.125)(0.05)8(40)(2) 能否简便计算?也就是小学数学的乘法交换律和结合律、分配律在有理数范围内能否使用?探索新知计算下列各题:(1)
3、(5)2;(2)2(5);(3)2(3)(4);(4)2(3)(4)(5);(6)在进行加、减、乘的混合运算时,应注意:有括号时,要先算括号里面的数,没有括号时,先算乘法,后算加减比较的结果.:(1)与(2);(3)与(4);(5)与(6)的计算结果一样.计算结果一样,说明了什么?生:说明算式相等即:(1)(5)2=2(5);(2)2(3)(4)=2(3)(4);(3)=由(1),我们可以得到乘法交换律;由(2),可以得到乘法结合律;由(3),可以得到分配律师:乘法的运算律在有理数范围内还成立吗?大家每人写一些不同的数据来试一试(学生活动)乘法的运算律在有理数范围内成立我们探讨的乘法运算律在有
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