七年级下册语文期中试卷.doc
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1、七年级下册语文期中试卷七年级下册语文期中试题一、选择题(20分)1、选出下面注音完全正确的一项 ( ) (2分) A、体魄(p) 菜畦(w) 收敛(1in) 泯然(mng) B、炽痛(zh) 镐头(go) 惩罚(chng) 匀称(chng) C、确凿(zu) 踱步( du ) 云鬓(bng) 归省(shng) D、亘古(gn) 星宿(xi) 惬意(qi) 胡骑(j)2、下列各组词语字形完全正确的一项是( )(2分)A气势磅礴 来势凶凶 荒草萋萋 惊涛澎湃B浩浩荡荡 炯乎不同 杂乱无章 鲜为人知C人声鼎沸 九曲连环 惹人注目 家喻户晓D鞠躬尽瘁 妇儒皆知 知识渊搏 一拍即合3、下列加点字语解释有
2、误的一项是( )(2分)A. 轻捷(快) 讪笑(嘲讽) 人迹罕至(稀少)B. 山巅(山顶) 怪诞(荒唐的) 心会神凝(领会)C. 哽住(声气阻塞) 弥高(更加) 锋芒毕露(毕竟)D. 鉴赏(鉴定) 宛转(曲折) 锲而不舍( 刻 )4、填入横线处与上下文衔接恰当的一组词语是( )(2分)应试教育向素质教育的转轨,是一项教育思想、教育内容、教育方法的历史性深刻变革。这次变革要求学生 , ,学会办事,学会健体, , ,力求德、智、体、美全面发展,使知、情、意、行和谐统一,最终实现提高全体国民素质、提高民族素质的目的。A. 学会求知 学会做人 学会审美 学会创造B. 学会做人 学会求知 学会审美 学会
3、创造C. 学会求知 学会做人 学会创造 学会审美D. 学会做人 学会求知 学会创造 学会审美5、下列对课文内容理解有误的一项是( )(2分)A音乐巨人贝多芬中作者通过一次会见表现贝多芬在音乐上的巨大造诣。B艰难的国运与雄健的国民一文中,作者以大江大河的流淌比喻历史前行过程,表现了革命乐观主义情怀和爱国主义精神。C爸爸的花儿落了一文采用插叙手法,时而写眼前之事,时而又回忆往事,使文章显得波澜起伏,引人入胜。D未选择的路是借写自然界的道路来表达诗人自己对人生之路的思考。6、修辞不同于其他三句的一项( )A、黄土高原啊,你生养了这些元气淋漓的后生;也只有你,才能承受如此惊心动魄的搏击!B、那航船,就
4、像一条大白鱼背着一群孩子在浪花里蹿.C、百十个斜背响鼓的后生,如百十块被强震激起的石头,狂舞在你的面前。D、天空好像一盏乏了油的灯,红光渐渐地减弱。7.下列句子中加点的成语使用正确的一项是( )(2分) A、.陈教练当时就断定,只要假以时日,韩晓鹏一定会有让人刮目相看的 那一天。 B、一方有难八方支援,被洪水冲得囊空如洗的灾区又重建了家园。 C、这么好的天气去郊游,同学们可以在大自然中尽情地享受天伦之乐D、眼前这绚丽缤纷的美好春景,真使人扑朔迷离,应接不暇。8.下列句子没有语病的一句()(2分) A学校热情表扬了刘明见义勇为的行径。 B关于这件事的具体详情,以后再告诉你。 C为了防止这类交通事
5、故不再发生,我们加强了交通安全的教育和管理。 D一个人如果获得了理解,就等于拥有一切世界上最可宝贵的财富。9依次填入下列各句横线处的词语,恰当的一组是( ) (2分) (1)在左拉他那很发达的脑门上 着很短的头发,直挺挺的鼻子像是被人很突然地在那长满浓密胡子的嘴上一刀切断了。 (2)在影响学生的内心世界时,不应挫伤他们的心灵中最 的一个角落人的自尊心。 (3)著名作家叶文玲曾经满腔热诚地 中学生:“不管写长文章或短文章,都要从里写,要从心里流出来。” A、树立 敏锐 训诫 B、竖立 敏感 告诫 C、树立 敏锐 告诫 D、竖立 敏感 训诫10、下列句序排列完全正确的一项是()(2分) 深宵灯火是
6、他的伴侣,因它大开光明之路,“漂白了四壁”夜间睡得很少,为了研究,他惜寸阴、分阴。 饭,几乎忘记了吃,他贪的是精神食粮; 闻先生也总是头发零乱,他是无暇及此的。 杜甫晚年,疏懒得“一月不梳头” 他葱唐诗下手,目不窥园,组不下楼,兀兀穷年,沥尽心血1930年到1932年,“望闻问切”也还只是在“望”的初级阶段。A B.C D. 二、诗文默写。(10分) (1)马上相逢无纸笔,_。(逢入京使岑参) (2) ,弹琴复长啸。(竹里馆王维)(3)假如生活欺骗了你, ,不要心急! :相信吧, 。(假如生活欺骗了你普希金)(4)夜发清溪向三峡, 。(峨眉山月歌李白)(5)木兰诗中描写边塞夜晚苦寒的句子是:_
7、,_; (6) ,即更刮目相待。孙权劝学(7)春潮带雨晚来急,_。(韦应物滁州西涧)(三)综合性学习(10分)1、下面语段中划线处都有语病,请按要求修改。(4分)盼望已久的希望中学第三届校园艺术节活动,激发了同学们积极参与的热情。在活动中,同学们发扬自己的特长,尽情展示自己各方面的才能,让艺术节成为同学们表现自我的舞台。通过这次活动,使同学们的能力得到了极大的提高。同学们在以后的学习中纷纷表示将更加努力,做一个全面发展的中学生。第处搭配不当,应将“_”改为“_”。第处词语赘余,应删去“_”或“_”第处成分残缺,应删去“_”或“_”第处语序不当,应将“_”与“_”调换。2、下面一段话表达的是一位
8、长者对年轻人的鼓励,在横线上填写组成与全段和谐的比喻。(3分)年轻人,我是过去,你们是未来;我只是一片树叶,你们是_;我是一支蜡烛,你们是_;我只是一道小溪,你们是_。3、北京时间2013年4月20日8时02分四川省雅安市芦山县(北纬30.3,东经103.0)发生7.0级地震。截止到今晚18点,地震已造成17个市(州)114 个县的2197814 万人受灾,全省已有192人死亡,23人失踪,11470人受伤! 雅安地震牵动亿万中华儿女的心,人们纷纷捐款捐物,还进行各种悼念活动。请你编一则短信给雅安受灾人民,表达你的心意。(3分)_ _ 四阅读理解(40分)一(12分)我的很重的心忽而轻松了,身
9、体也似乎舒展到说不出的大。一出门,便望见月下的平桥内泊着一只白篷的航船,大家跳下船,双喜拔前篙,阿发拔后篙,年幼的都陪我坐在舱中,较大的聚在船尾。母亲送出来吩咐“要小心”的时候,我们已经点开船,在桥石上一磕,退后几尺,即又上前出了桥。于是架起两支橹,一支两人,一里一换,有说笑的,有嚷的,夹着潺潺的船头激水的声音,在左右都是碧绿的豆麦田地的河流中,飞一般径向赵庄前进了。两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香,夹杂在水气中扑面的吹来;月色便朦胧在这水气里。淡黑的起伏的连山,仿佛是踊跃的铁的兽脊似的,都远远地向船尾跑去了,但我却还以为船慢。他们换了四回手,渐望见依稀的赵庄,而且似乎听到歌吹了,还有几
10、点火,料想便是戏台,但或者也许是渔火。那声音大概是横笛,宛转,悠扬,使我的心也沉静,然而又自失起来,觉得要和他弥散在含着豆麦蕴藻之香的夜气里。那火接近了,果然是渔火,我才记得先前望见的也不是赵庄。那是正对船头的一丛松柏林,我去年也曾经去游玩过,还看见破的石马倒在地下,一个石羊蹲着在草里呢。过了那林,船便弯进了叉港,于是赵庄便真在眼前了。1这几段文字重点描绘了一幅美妙的画面,请给这幅画起个名称_。2第2自然段中“两岸的豆麦但我却还以为慢”。这段景物描写有4种不同的理解,最准确的一项是 ( )(2分)A描写了丰收在望的景象,歌颂了农民的辛勤劳动。B描写了秀丽的景色,抒发了作者对祖国大好河山的热爱之
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