程序设计心得体会范文.doc
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1、程序设计心得体会范文 程序设计心得体会范文 做了两周的课程设计,有很多的心得体会,更多的是同学之间的合作精神, 这道课程设计花了我们一到两周的时间,几人合作,老师的帮助才完成。我第一次完成这么完美的杰作,心理有一份别样的滋味,在设计过程中,我付出了很多,也懂得了只有付出才有回报。在这次设计中,我遇到了很多困难,但我没有向困难低头,通过查询资料,虚心向同学、老师请教,才一一得到了解决。我发现平时学的太少了,在今后我首先要把老师在课堂讲的弄懂,弄透,在此根底上利用课余时间多看课外书籍,拓宽知识面。在设计过程中,合作精神必不可少。单凭一个人的力量是不能完成的,毕竟一个人学的很有限。每个人掌握的不同。
2、我相信:态度决定一切,只有努力才有收获。 第一天上机时对如何编计数器程序一点头绪都没有,只是将从图书馆借来的关于如何制作图形看了一遍,大体上有了了解。 第二天我就着手画计数器图形,虽然有些人图形已画好,可我没有着急,毕竟别人花的时间比我多,为了使图形美观我不断运行、调试,直到自己满意为止。 接下来是星期五,说实话那天蛮难熬的,一天都泡在机房。眼睛有点吃不消,可没有方法,将来我们就靠计算机吃饭,再苦再累也要坚持。在已编好的程序上又加了一点精华,怎样使字符闪烁,这也是我们几个人互相讨论的结果。 第二周,通过周末到网上查的资料,和参考资料又参加计数器的灵魂算法。 接下来几天再将程序不断完善、加工,计
3、数器程序初露头角。 最后小结:程序设计过程有如解决一实际问题,从解决实际问题的角度,我们可以这样来看:首先要了解这个问题的根本要求,即输入、输出、完成从输入到输出的要求是什么;其次,从问题的要害入手,从前到后的解决问题的每个方面,即从输入开始入手,着重考虑如何从输入导出输出,在这个过程中,可确定所需的变量、数组、函数,然后确定处理过程算法。可得最后结论。 在程序设计中,可认为也是一个社会,每个一同的社会成员都有不同的想法。程序设计学得的好坏要看你在社会中解决问题的能力的上下,所以不同的人编程的结果是不同的。在这个社会中,与想法最为重要。 当得知要编一计算器的程序时,觉得不是很难,但后来仔细一想
4、似乎要满足老师的要求并不是那么容易,越想越觉得复杂.当老师给我们上了一节指导课后,我看到了希望.再经过两个星期的仔细设想,我感到胜利在望.于是兴孜饽饽得坐进了机房,手指在键盘上不停的跳跃,不一会就一部分写好了,真的蛮兴奋的.于是又开始第二部分的编写,又好了,当我按下ALT+F4+回车时,没得到我预想的结果,有点意外.于是移动光标上下扫描,好象没发现任何语法错误,我猜可能是构造的顺序出了问题,再仔细的将程序看了遍,想了想.结果发现第二部分没被运行.接下来我对疹下药,果然有用,这人真是喜啊!在接下来的几节课我完成了余下的部分,当然不可能一切非常顺利,其中的曲曲折折是很难说清楚的. 当写完了这程序我
5、深深地感到写程序是一件很有趣的事,给人喜悦,给人快感,给人满足.其中的感觉真是难以用言语来表达,即使是一个小小的程序运行成功那也要比打游戏打死一个大BOSS要爽快!总之这一切只有身临其境才知道. 其次还对同学之间的合作精神深感赞叹,同学之间的互相帮助精神在这时表达的淋漓浸渍。 C语言是一门计算机根底语言,通过这一学期的,对于它的一些特点和算法有了一定程度的了解,并能够做一些中等的题目,但并没有完全掌握。这两周的课程设计正是让我们稳固以前的知识并在此根底上能够有所突破。 这次做的是计算器,对于我来说有一定困难,因为我的C语言根底并不是很过硬,所以在第一周我的程序并没有太大的进展,除了一个框架外并
6、无其他任何功能,每天别人在绞尽脑汁想如何做程序的时候,我都会看着自己写的框架发呆,或者做一些与课程无关的事情,那一个礼拜过的蛮无聊,蛮郁闷的,心情也不是很好。一个礼拜的煎熬终于过去了,终于有了让我喘息的时机。周末的时候,拿出了网上找到的计算器的程序,静下心来认真的研究别人的算法,终于初步看懂了那些在我看来深奥的一塌糊涂的.语言。第二周又要上机,不过这次情况有所改善,毕竟有了一点小头绪了,当然趁热打铁,把那个程序中有用的部分COPY了一下,就变成了自己的计算器程序啦。运行了一下也成功了。虽然程序有的是COPY的,外形也不如别人的美观,可其中包含了我的心血,应该并不算盗用吧。 C语言是一门较难的语
7、言,我感觉学的蛮累的,尤其是这两周的课程设计,我更体会到了这一点,虽然我们是在同一条起跑线上学习的,可每个人的能力都是不同的,有人掌握的好,也有人掌握的不是很好。而我属于后者,因此,在做设计的时候,单单靠我自己的能力是不行的,需要靠大家的帮助,需要运用集体的智慧,需要大家团结合作。所以,通过两个礼拜的努力和同学的帮助,我终于做出了比较传统的计算器,在此过程中,我体会到了失败后的失落,同时也体会到了成功后的喜悦,也许在以后的学习生活中我会更加体会到这一点。 在刚听到这个课程设计的题目时,我顿感那时一个无法实现的难题,就光在tc中画图,对我来说就难于上青天了,毕竟那个我一无所知;老师上课对于课程设
8、计的讲解还能听懂,不过理论与实践之间是有鸿沟的。 看着笔记上机,发现始终不能通过编译,改了又改,还是“ERROR”,就在我焦头烂额的时候,身边一阵清风袭过,熟悉的身影出现在眼前,赶紧举手求助,老师过来了,只改动了一点点地方,程序就OK了。我寒! 这人怎么就这么大的差距呢?几时我才有他那种水平啊! 开始的一周就这样毫无头绪的度过了,没有老师的帮助修改,根本没方法做下去,我不可能总依靠老师,得自己想方法的。 后来从图书馆和网上找到了一些资料,从中收获不少,同时在同学的帮助下,逐渐学会了对图形的操作。后面几天逐渐完成了计算器的根本界面和功能设计。这其中老师的帮助也是不可或缺的。 在实践过程中不但提高
9、了对知识的认知度,更令我们掌握了不少新知识。知道了要学的还有很多。在设计程序时也增长了自己的自己翻阅有关文献,加强了自己实践能力. ALT+R按下后,千万不要在意“ERROR”有多少,平静的对待,错误才是提高的前提。 在上机操作过程中,得到了不少同学的帮助,集体的力量确实很大!但在必要的时候还是得依靠自己! 两周的时间,挺快!喜怒哀乐,喧闹后,一切归于平静。 当写完了后,喜悦,快感,满足,抚慰;凝冻的空气,闷热的天,流动的汗,平静中我继续前进,该学的还有很多很多 最后,还得要谢谢刘金平老师及同学在这过程中对我的指导帮助。 终于挨到了写收获和体会的时候了,也就意味着这个课程设计接近了尾声,确实令
10、人兴奋,看着自己的劳动成果,应该是大家,全班同学的共同努力,才有现在的这个程序。 一个星期前的现在,当听到老师布置给我们的这个题目时,我们都蒙了,这么难的题目我们怎么会啊,我们都表示不满,抗议,可是一切都是徒劳,我们只能尽我们自己最大的努力把程序给写出来,虽然知道这一路肯定是异常的艰辛,但豁出去了。 上网查资料是我们迈开的第一步,有类似的题目,可是不一样,我们失望而回,然后再是去图书馆查,肯定没有现成的,我们只能查相关的函数,经过两三天的努力,我们把框架弄出来了,可是还有计算和闪烁这两大难题摆在我们面前,真的是个难题,自从把框架弄好了以后就没有进展了,眼看一个星期快过去了,我们那个急啊,可是急
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