高三教师个人工作计划.docx
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1、本文格式为Word版,下载可任意编辑高三老师个人工作方案 高三老师个人工作打算怎么写?高三是中同学学习特殊重要的时期,也是稳固基础、优化思维、提高力量的重要阶段。这里给大家共享一些关于高三老师个人工作打算5篇,供大家参考。 高三老师个人工作打算1 一、指导思想 以教学大纲,考试说明为依据,以新课程标准为准绳,以人教版新教材为依托和基础,制定全面的、科学的、系统的、针对性强的复习打算,来充分提高我校同学的英语基础水平。并且亲热关注今年的高考动态,联系同学的实际状况,充分发挥同学潜能,同学非智力因素,调动同学学习主动性,扎扎实实抓好双基,通过综合训练,培育同学运用学问的力量,努力提高同学的综合素养
2、和解题技巧,以适应新的高考形式和要求。 二、状况分析 本届同学虽然已经经过两年的高中英语训练,但状况仍不容乐观,基础不够扎实,完形填空,阅读理解,改错和书面表达等综合力量堪忧,且相当一部分同学不重视英语,所以在对同学全面强化督促的同时,如何抓好基础,强化针对性,有的放矢提高讲和练的方法及效益,成为专项与整体复习中的一大挑战。 三、总体支配 经过一个学期的复习,基本完成了上学期初制定的教学打算的第一轮复习。这一学期要完成以下两轮复习 第一轮复习:自行粘贴阅读文章和改错练习,加强阅读力量和改错力量的培育。同时对同学进行语法专项技巧的指导。用步步高作为复习的主阵地,同时,用高考阅读专项训练进行配套训
3、练。后阶段加强综合训练,全面提高同学的解题力量以及思维力量。 其次轮复习:查漏补缺,挖掘同学力量。 四、教学支配与措施 1.抓好词汇复习 词汇是高中英语最基本的要素,它好比是人身体上的肉,而语法是人身体上的骨骼,两者一起组成了人体,所以高中英语复习关键是词汇复习。我们预备把词汇复习穿插在完形阅读之中。让同学娴熟把握基本词汇和常用词汇,同时在阅读中生疏重点和难点词汇,即:科普类,经济类,社会类,情感类,环保类,新闻类等词汇。 2.夯实语法学问的基础,并作进一步的提高。 对同学进行语法专项指导,坚持“时态语态情非谓”这条主线,坚持“三大从句分主次,强调倒装省略虚拟”为重点,各个击破,一一把握。并加
4、以单项选择的解题技巧,提高同学分析问题和解答问题的力量。我们打算在授新课时结合步步高进行语法复习,然后在其次轮复习时进行语法专项指导与练习。 3.加强语篇训练,进行阅读。 “得阅读者得天下”。因此在高三总复习中,将语篇训练作为贯穿高三英语的主线,是格外重要的,也是大纲和考纲所要求的。语篇训练不仅包括阅读理解,还包括完形填空,短文改错和书面表达。在这四项专题训练中,阅读理解是重中之重,同学在做阅读理解练习时,确定要间,依据高考试卷对阅读理解一题的要求,我们应限制在40分钟内完成20道小题的选择。在选择正确答案时,要充分利用平常所学过的阅读技巧。如查找主题句,猜词,推理,跳读,略读等猎取所需要的信
5、息,并对比答案,反复揣摸意图及思路,并要求自己在单位时间内每天做一篇完形填空或阅读理解,坚持持之以恒的自我阅读训练,阅读速度和正确率定会日渐提高。因此每天必需让同学有阅读材料阅读并准时评讲。 4.书面表达 书面表达所需要的时间大约是20-25分钟,建议同学每两周选择一至二个体裁的短文进行自我训练,并与参考译文进行对比,看看自己文章中的要点是否齐全,语言运用是否恰当,并有针对性的记忆一些参考译文中的句子,好短语,只要坚持写作,不断修改,写作力量会得到提高的。每两周至少一篇作文,通过面批、自批、抽批相结合,加强写作方法指导和写作习惯的培育。 五、教学支配 本学期支配: 1.3月初4月底:语法专练,
6、听力强化训练,其他题型专题训练,侧重力量培育,加强技巧分析指导,培育同学综合运用语言力量 2.5月高考:查漏补缺,综合模拟练习,针对性地进行实践和运用力量。 六、奋斗目标 期望通过半年系统地学习和复习,力争完成指标任务,尽量缩小与同类兄弟学校的差距。 高三老师个人工作打算2 一、教学目标: 本学期是至关重要的一个学期,关系到2021年高考的成败,关系到本届毕业生的前途,所以本学期教学工作绝不能懈怠,必需尽全力保质保量完成,确保2021届高考圆满成功。为此特制定本期工作打算。 二、指导思想: 以2021年高考说明地理科考试大纲为依据,以培育同学的创新力量和地理思维力量为核心,全面深化教育教学改革
7、,加强学法指导,以“专题复习”、“专题训练”和“专题测试和综合测试结合”为主,重在抓学问间的联系,实现对地理主干学问的稳固、完善,对学科思维力量的提升、进展。 三、教学内容分析: 高三地理教学内容的支配,要符合中学教学打算的要求,留意地理学问本身的科学性和系统性,由浅入深,由易到难,从感性到理性,循序渐进,符合同学的生疏规律,并且要照看到同其他学科的协作。 学校地理的内容,主要是地球、地图的初步学问,中国地理和世界地理的基础学问。高一必修课以系统地理学问为基本内容,以人地关系为线索,说明地球的宇宙环境,构成地理环境的大气圈、水圈、岩石圈和生物圈,以及资源、能源、农业、工业、人口、城市、人类与环
8、境的基础学问和基本原理,使同学了解和生疏地理环境的基本面貌和特征;人类应如何合理利用环境和疼惜环境,趋利避害,使地理环境向着更有利于人类生活和生产的方向进展。高二地理主要介绍部分人文地理基础学问,如人口地理、城市形态和地域结构、文化地理、旅游地理及政治地理等内容。高三地理选修课是在高一系统地理的基础上,着重讲授环境疼惜和海洋地理的相关内容,学校和高中地理必修三以区域地理学问为基本内容,有利于同学树立区域可持续进展的观念。 高三老师个人工作打算3 一、指导思想: 以20_年高考考试大纲、考试说明和新课程高考试测卷为指导,加强学习和争辩,做到因材施教,提高课堂教学效率;以学案教学模式的构建为核心,
9、融入先进教学理念,不仅使同学获得确定的生物学问、培育确定的生物技能,树立科学的生物观念,还要提高同学自主学习分析解决问题探究合作的力量,使同学们感受到生物学科的魅力,提高生物素养,培育合格公民。 二、工作措施 (一)加强教学常规的学习,认真落实教学五认真 1.认真备课 依据学校要求,以备课组为单位,组织生物组老师认真钻研教材、研讨教法,认真争辩新高考模式,争辩教学及复习的对策。 2.认真上课 立足课堂,用好45分钟 课堂是教学的主阵地,课堂教学的好坏直接影响着教学质量和同学素养的提高,在课堂上要始终以同学为主体,老师以引导为主,使同学能主动地、自觉地、探究性地去学习学问,同时配以确定量的课堂练
10、习,以稳固所学学问。 上好公开课,鼓舞多听课,相互促提高 3.认真批改作业 要求老师认真批改作业,力争做到课堂作业全批全改,课堂练习全批全改,对少数差生力争面批,课后练习力争多批。 4.认真辅导同学,做好提优补差工作 针对新高考模式,我们必需连续调整教学思路,进一步优化生物教学,激发同学学习生物的爱好,切实做好培优工作。在补差方面,任课老师关怀差生,使他们的生物成果有所提高,特殊是困难同学。 5。认真作好反馈检测 认真组织好对学问点的检测,选题要有针对性,认真批阅,认真讲评,认真分析总结,以便准时了解教学状况,发觉存在问题,改良教学方法。 (二)、关注课程改革,争辩高考,提升质量 主动实施生物
11、课堂改革,友善用脑,落实271课堂模式,提高同学的学习爱好和热忱,使课堂效率得以提升。我们将认真学习考试说明和考试大纲,以及近年来的高考试题,以备课组为单位商量沟通。在教学与复习中,留意培育同学的学科力量,重点落实考试说明的力量水平要求,把教学内容与之对号入座,使学问与力量形成网络。 (三)、加强过程管理,落实措施,留意实效 定期召开高三生物备课组老师会议,精、细、严、实是我们今后的追求方向。反对课堂铺张。要精讲、精练、精批、精评,做到讲练结合,单元过关:解决好以讲代练问题,同学懂的不要讲,从而提高效率。 三、进度支配: 高三复习接受三轮复习方式。三轮复习法将高三的复习时间大致分为三段,每段时
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