教育信息化工作计划总结.doc

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教育信息化工作总结

“十二五〞期间，我市在省教育厅的精心指导下，在市委、市政府的坚强领导下，严密结合国家教育信息化推进步伐，抓住“智慧城市〞建立的契机，围绕“三通两平台〞这个中心，强建立，重应用，加快教育信息化建立，推动XX由教育大市向教育强市迈进。现将工作总结如下：
一、层级设计，提供强大保障
2011年，XX市委、市政府公布?XX市中长期教育开展规划〔2011—2020〕?。?规划?明确提出要“加强教育信息根底设施建立〞，“到2020年，全市中小学根本实现多媒体教学，促进教学手段和方法现代化，重点加强农村中小学信息化根底设施建立〞。根据?规划?对教育信息化提出的目标与要求，市教育局成立由局长任组长的教育信息化领导小组，全面加强领导；制订?XX市教育信息化2013—2020开展规划?,出台?XX市教育局推进根底教育信息化工作实施方案?，完成XX教育信息化建立的市级设计。各县区根据市级开展规划和实施方案，结合实际，分别明确了教育信息化的指导思想、目标任务和保障措施。通过层级设计，XX教育信息化工作形成了一级抓一级、层层抓落实的工作局面。特别是XX启动“智慧城市〞建立以后，教育信息化工作保障有力、思路清晰、目标准确，驶上了加速开展的“快车道〞。
二、加快建立，奠定坚实根底
加快教育信息化，建立是根底。XX市以“三通两平台〞建立为抓手，加大投入，整合力量，大力推进根底设施建立、资源平台建立和应用能力建立。
1、推进根底设施建立。宽带网络“校校通〞是教育信息化的根底与前提。XX市多渠道筹措资金，积极推进宽带网络“校校通〞，各级各类学校根本实现互联网络接入，网络条件下的根本教学环境建立快速推进。到2015年底，全市累计投入资金4.548亿，建成校园网510个，录播教室42个，配备教师办公用机2万多台，装备计算机教室735个，班班通教室14300多个，义务教育阶段城镇和农村学校多媒体教室比例分别到达80%以上和50%以上。成建制学校3142所已根本实现宽带网络接入；1291个教学点采取adsl的方式实现网络接入。全市4433所学校初步实现了校际之间、学校与其他教育机构之间的互联互通。
2、推进资源平台建立。一是教育资源建立。依托国家和省公共资源效劳平台，结合XX数字教育资源需求，建成XX市网上优质教育资源应用交流和教研社区，生成特色鲜明、内容丰富、风格多样的优质资源。开展信息技术与学科整合课件制作比赛、电教优质课评比、“一师一优课，一课一名师〞等活动，不断丰富活动载体，自主开发网络教育资源。仅2014年底到2015年11月份，27600余名教师参加“一师一优课、一课一名师〞活动，“晒课〞14380余节。这些活动极大地丰富了优质教育资源，全市729个教学点实现数字教育资源全覆盖。各县区积极开展教学资源建立和应用试点，适当引入社会力量开发优质资源，由学校根据课堂教学特点自主选择，做为学校课堂教学的有益补充。二是网络学习空间建立。按照“学校引导使用、教师率先使用、学生充分使用〞的原那么，推进网络学习空间建立，一些学校建立了学校网络空间，局部师生建立个人网络空间，同时，鼓励家长建立家长网络空间。三是教育管理公共效劳平台建立。先后开通了XX市教育局在线办公、中小学生入学报名、优质课在线评价、教师备考、教师招聘在线报名等系统，扩大和延伸公共效劳领域，，推动政务公开、校务公开。
3、推进应用能力建立。推进教育信息化应用，关键在教师。实施“国培〞“省培〞“市培〞方案，开展梯次培训，加强教师信息技术应用能力建立。组织开展中小学教师信息技术培训，初级培训教师8万余人，中级培训教师6万余人。启动实施“中小学教师信息技术应用能力提升工程〞，2014年以来培训教师3万余人。各县区结合实际，分别开展触控一体机操作全员培训、网络直播互动教室的录播操作培训、网络资源平台应用培训等。通过培训，一线教师将信息技术有效融于学科、教育教学、课堂，应用信息技术的能力快速提升。
三、广泛应用，助推教育现代化
教育信息化，应用是重点。近年来，我们把信息技术广泛应用于教育教学、教育管理、政务公开等方面，推动教育改革、均衡开展，推动XX由教育大市向教育强市迈进。
1、应用于教育教学领域，促进教学方式转变，提升教育教学质量。一些学校开展“电子书包〞、“翻转课堂〞等探索，局部教师自拍微课放在空间供学生自学，师生通过媒体互动交流，教育质量不断提高。一些学校利用录直播系统，实施优秀教师课堂“专递〞，提高教学效益。一些县区积极推进城乡优质教育资源共建共享，实施城乡“网上结对〞帮扶，提升农村地区、偏远山区和薄弱学校的教育质量。同时，教师交流有网络、上课有电子白板、备课有电子备课室， 80%的教师改变教育理念和教学方式，更加符合新课程和素质教育要求。
2、应用于教学研究领域，促进教科研方式转变，提升教育创新水平。充分利用现代信息技术，开展一系列教学教研活动。如每年举办课堂教学优质课比赛、教育教学论文评选、教育教学观摩活动、教育教学研讨会等。以教育信息化课题研究为纽带，通过课题研究引领教育信息化工作，已有30余项课题获省级立项。
3、应用于教育管理领域，促进管理方式转变，提升教育治理能力。借助网络平台，实现中招考试和大型教学质评估网上阅卷，提高了工作效率和准确度。建成130余万人的义务教育、16万余人的高中教育、8万余人的职业教育电子学籍系统，实现“一人一号〞，学生成绩记录、升留级、流动生办理方便快捷。建成8万余名教职工的电子档案系统，教师管理科学、高效。实施高招报名、填报志愿、网上录取，既方便考生，又促进公平。开通XX教育官方微博、微信平台，及时传播XX教育声音，讲好XX教育故事，解读XX教育政策，激发教育工作者的自豪感，增进全社会对教育工作的了解和理解。同时，整合XX教育网、XX市招生考试信息网、XX市根底教育网、XX市根底教育资源网、各县区教育行政部门及学校门户，为学校、教师、学生和社会提供全方位效劳，大大提高工作效率。
四、“十三五〞工作思路
1、谋篇布局，做好规划。根据国务院发布的“互联网+〞行动方案和教育部?教育信息化“十三五〞规划?的新理念、新思路，我们将在?XX市中长期教育开展规划〔2011—2020〕?的根底上，完善XX市教育信息化“十三五〞开展规划，使我市教育信息化开展与国家“互联网+〞、“智慧城市〞等战略相适应。
2、加强根底建立、推进深入应用。加快推进中小学“宽带网络校校通〞，完善学校信息化根底设施，推进校园无线网络建立，根本实现各级各类学校宽带网络的全面覆盖，网络条件下多媒体教学设备的全面普及。加快职业学校教学、实训信息化环境建立;推动高校数字校园的升级优化，建立基于互联网、云计算技术的科研协作平台。构建教育信息化云效劳体系，提升教育行政部门和学校利用大数据开展对教育活动及学生行为数据的收集、分析和反应能力，推动个性化教学、精准化管理。支持各级各类学校建立智慧校园，综合利用互联网、大数据、人工智能和虚拟现实技术探索未来教育管理新模式。鼓励学校与教师利用“网络学习空间〞开展备课授课、记录学生学习过程、进展教学综合分析、开展学生综合评价。鼓励教师利用信息技术创新教学模式，利用翻转课堂、混合式教育等多种方式应用在线开放课程。深入推进“网络学习空间人人通〞，形成线上线下有机结合的网络化泛在学习新模式。
3、优化资源建立，引导开放共享。着力加强“专递课堂〞、“名师课堂〞和“名校网络课堂〞建立，大力推广“一校带多校〞的教学和教研组织模式，加快优质数字教育资源向农村、贫困地区扩展。鼓励和支持高等学校、中等职业学校依托优势学科、优势专业开发在线开放课程，加强应用管理。鼓励高校和职业学校制定在线开放课程教学质量管理方法，明确质量认定标准和学分认定，将在线课程纳入培养方案和教学方案。鼓励学校通过与具备资质的互联网企业合作，推动资源开放共享，优化数字教育资源供应模式。
4、提高网络平安意识，提高信息平安防护能力。一是全面贯彻党的教育方针，加强网络环境下的德育工作。加强网络阵地建立，采取多种形式引导学生全面理解、正确对待重XX论和社会热点问题，增强区分能力，造就德智体美全面开展的社会主义建立者和接班人。二是全面落实信息平安等级保护制度，按照“谁主管谁负责、谁运维谁负责、谁使用谁负责〞的原那么，建立健全网络与信息平安责任制和问责机制。积极推进网络平安学科专业和院系建立，发挥学科引领和带动作用。创新网络平安人才培养机制，加大网络平安人才培养力度。
尽管，XX市教育信息化工作在“十二五〞期间，有了快速开展，取得了一系列的成绩，但与先进地市相比，我们仍有不小的差距。在下一步工作中，我们将以更快的步伐，更高的标准建立信息化环境下的工作、学习环境，使信息技术在教育领域全面应用，进一步推进信息技术在教育教学中的深度融合，推动我市教育事业开展再上新台阶。

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