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老师个人读书心得五篇
读书是猎取他人已预备好的符号、文字并加以识别、理解、分析的过程，有时还伴随着朗读、鉴赏、记忆等行为。这些符号最常见的是语言文字，其他还有音符、密码、图表等也在此列;一般猎取过程是用眼睛观看，也包括盲人用触觉来识别凸字等其他猎取方式。以下是我整理的老师个人读书心得，期望可以供应应大家进展参考和借鉴。
老师个人读书心得范文一
魏书生认为，敬重别人是一种本事，“不会敬重人，从高层次上讲，享受不到敬重人的那种傲慢感和幸福感;从低层次上讲，自我也不会得到别人的敬重〞魏书生很敬重自我的同学，同学只要有一点提高，他就表扬;同学犯了错误，他也不直接批判，而是用唱歌、写说明书等形式引导同学自我教育。更让我感动的可是，魏书生还格外留意点燃后进同学的期望之火，擅长挂念同学查找特长，开展特长。魏书生以往讲过这样一件事：新学期，有两个全校最差的同学进了他的班，他要求这两个同学做的第一件事就是“每人找到自我的优点〞。同学说没有优点魏书生那么说：“不行能，我都替你找出两条了〞还有一个同学向魏书生坦言“我学的不好，只考了8分。〞而魏书生那么一脸惊喜：“你一不听讲，二不写作业，三又不看书，还能得8分，这是天赋啊!〞我想，类似的故事，魏书生确定还有很多很多，他擅长争辩后进同学的心理特点，扬其长而避其短，不断增加后进同学的内部驱动力，真正表达了“不拘一格，因材施教〞的教育思想。而其思想的动身点和归宿点都是全都的，那就是他所说的“敬重和开展同学的共性和人性，会使师生生活在一种相互理解、敬重、关怀、挂念、谅解、信任的和谐气氛之中，从而真正体验到做人的幸福与傲慢感，削减内耗，明显提高了工作和学习的效率。
作家雨果说过：世界最宽敞的是海洋，比海洋更宽敞的是天空，比天空更宽敞的是人的心灵。俗话说，世界上没有完全违反的两片权叶，当然更没有完全违反的两个同学。不管过去此刻还是将来，只要有人类存在，人的个体差异，共性差异与价值取向的多样性就存在。所以作为老师对同学要宽容，豁达，老师要怜悯那些缺少天赋，在生理上有某些缺陷的或者成果差，或者犯了错误的同学，用怜悯心去唤醒儿童的上进心，自信念和自尊心，挂念他们去除自卑感，排解他们的苦恼和哀痛，用热忱和温存鼓舞同学布满信念地学习和生活。
老师个人读书心得范文二
最近我读了?影响老师一生的100个好习惯?一书，每一天能抽一点时间去读，从书中了解到习惯对人的开展很重要，好习惯受益终生，打算一生的命运。从书里也能够看到好的教育习惯能有效地促成老师的专业成长，也是优秀老师成功的基石，影响着老师一生的教育生涯。
常说“一种性格关系到一个人的命运〞，好习惯能使人一生受益。我们老师一向在强调要培育同学良好的习惯，作为一名老师在教育中也要构成良好的教育习惯。我作为一名班主任及语文老师，除了教学还要育人。“学高为师，身正为范〞。反思自我的教育行为，我们要求同学按时完成作业的同时自我是不是每次都不拖堂;我们要求同学团结友爱的同时自我是不是对每个同学都公正;我们要求同学见到老师主动问好的同时自我又是不是能主动问候同学我作为一名老师，往往很多方面都处理的不够好：当同学犯“错误〞时，往往习惯于把同学叫到办公室谈话或直接找同学家长;当同学的试卷上出错时，习惯于要求同学将错题订正并再做几遍;当拿到一本新教材时习惯于找课文中的学问点并照搬“教参〞;在课堂教学中，习惯于仅仅关注结果而不留意过程，习惯于仅仅布置书面作业
自我的习惯到底好不好，需要转变的首先是自我。要想做到书中所述，是要持之以恒，从小事做起，从习惯养起。习惯不是一时养成的，更不是一时能够转变的，习惯是在习惯中养成的。而我，会以此书做为我的一本教学上的工具书，以此书来提高自我，鼓舞自我，超越自我，并由此获得的欢快。
老师个人读书心得范文三
肖川教授说：“一个成功人的经受之中，都必需具有最初的鼓舞所赐予的温温存力气，虽然说鼓舞并不能使全部的人都成材，但每个成功的人毫无疑问都离不开鼓舞。〞
读到那里，我想我们如何对学困生进展鼓舞，使其提高呢?
学困生由于平常成果差，习惯不好，历来受到老师的批判和指责较多，故在心理上对老师相当排斥。在这种心态下，我们应赐予更多的表扬和鼓舞，多与同学进展沟通，换回他们完善的憧憬。
课堂上要多表扬鼓舞同学的上进心。学困生在课堂上难以得到老师的“热忱关注〞，所以，他们在听课时的心境常处于一种抑制状态，觉得学习无聊。在这种情景下，我赐予他们参与发言的时机。首先从学习生字入手，这很简洁，但我并没有由于简洁而无视了表扬，而是以认真的态度赐予赞扬，如“你提高了!〞“你真聪慧!〞由于对他们来说，这难得的表扬会给他们灰色的心灵带来一种喜悦，鼓舞他们学习的上进心。
进入到课文的学习，难度理所当然会有所上升，所以赐予同学表扬也相应地要增多，可见，我们不费吹灰之力的表扬却能让同学在学习中感到一种莫大的欢快，一种无形的动力。即使同学答得不够完整，不够精确          ，同样能够鼓舞，挂念他们共同正确完成。增加他们的学习自信念，让他们有一种成功的喜悦感!所以我们不能吝啬自我的语言，而要发挥我们的语言艺术来温存学困生的心。
好言一句三冬暖，让我们努力捕获差生的闪光点，对他们赐予关怀、观赏和鼓舞吧!使他们欢快强健成长吧!
老师个人读书心得范文四
有幸拜读了李炳亭先生写的?高效课堂22条?，?高效课堂22条?是李炳亭先生潜心争辩教育10余年看完后最深的体会是它以最简洁明白的语言，概括表达了我们课堂教学的终极目标，给我们的课堂教学指明白前进的方向。
?高效课堂22条?从题目来看，就觉得教育理念新颖，贴近教育教学工作，是我们一线老师的指路灯。回忆新课程改革以来，作为一线的老师，我们进展了新课程培训，也搞了一系列的课程改革，无论是老师主角的转换，同学学习方式的变革，课堂模式的构建无不是为了掀起教育的另一番新天地。
高效课堂主见把课堂还给同学，在课堂上，老师不再是主体，同学却成为了真正的主角。他们组成学习小组与对子，在自学的根底上再经过群学，争辩，每个人都对学问有了相当的把握，于是同学接过了老师的担子，走上了讲台，大胆的表述着自我的观点，冷静的表达着解题的思路。一堂40分钟的课，以前老师可能讲30分钟或40分钟，在高效课堂，这一情景完全相反，一拨又一拨的同学走上了讲台向自我的同学授课，老师坐在了同学的位置，要么赐予引导、要么向同学学习。能够说，在这个课堂上，“教〞与“学〞真真实切到达了教学相长的效果。
而高效课堂上，同学跟老师那么是公正的关系，同学有跟老师一样的权利，他能够讲课，能够对老师的做法提出自我的看法，师生共同探讨。老师说的同学并不是完全认同。毁灭疑问的时候，同学会大方的跟老师说：老师，我认为这道题应当这么做。即使讲错了也没关系，由于这是“我的课堂〞，所以“我做主〞。
反思自我的教育教学工作，尽管自我力求转变新的教育理念，可当遇到困难时，自我却退缩了，前功尽弃了;反思自我的课堂教学，尽管自我力求把学习主权还给同学，但当患病同学的缄默时，患病时间的紧迫时，患病教学成果的影响时，自我却又没能在这条路上披荆斩棘，坚持下去。
作为新课改时代的老师，我们应当坚信，课改任重道远，但让我们一齐勇挑重担，向目标动身，努力使自我在教育这块沃土上尽情的发挥所长吧!
老师个人读书心得范文五
读了?世上最划算的教育?一书，深深感到：这个世界上有一种职业，是全天侯的，从干上的那一天起，就永久没有退休的可能;并且不准请假，不得偷懒，不能够休息，白天黑夜都得上班，并且没有薪水——薪水在其他地方挣，然后往这儿花;这种职业，叫做父母。
教育好自我的子女，就要从培育好子女各方面的良好习惯开场，有人说，培育好习惯就像往银行里存钱，随时都能够取出来用。有了一个好习惯，就好像在银行里存了一笔钱，有了两个好习惯，就存了两笔钱好的习惯很多，就等于在银行里存了很多钱，一辈子都能够取之不尽。?世上最划算的教育?一书，“童年需要培育的38种好习惯〞，每一种好习惯都从故事引入，让我们思考学到了什么让人能够从中学到学问，再运用到实践中。例如：书中在培育孩子“遵守诺言的习惯〞里，引用了?宋庆玲的故事?，故事里的小庆玲为了她之前容许教小珍叠花的事，而放弃了全家到一个很趣味的伯伯家做客，而不知怎样，她等了一个午时，小珍也没有来，爸爸圆满地说“早明白就一齐出去，庆龄一个人在家多孤独     啊〞。懂事的小庆龄却说，我们约好的，我原来就应当遵守自我的诺言，要不然我就是跟你们出去玩了，也不会欢快啊!从这个故事里，我们学到了什么呢?小庆龄是自我打算留下来的，这一点很重要。她必需也是想去那个伯伯家做客的，可是最终放弃了，是由于在她心目中留下了等小珍更重要。我们从故事里不难猜到，信诺言，不仅仅让守诺的庆龄欢快、有尊严、也让小珍有了平安感和信任。
如今，作为父母的我们能够怎样做呢?1)、凡向孩子许诺言，就要尽量兑现;2)事前提示孩子诺前三思，事后提示孩子兑现诺言;3)觉察孩子守信用，要准时表扬;4)不“逼〞孩子许不行能兑现的诺言。孩子在成长中，需要培育的习惯实在是很多，假设你的孩子有了很多良好的习惯的话，作为家长的你，是不是很划算呀!
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