高中教师年度工作总结示例12篇.docx

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高中老师年度工作总结例如12篇
〔总结〕是对自身〔社会实践〕进展回忆的产物，它以自身工作实践为材料。是回忆过去，对前一段时间里的工作进展〔反思〕，但目的还是为了做好下一阶段的工作。更多高中老师年度〔工作总结〕点击“高中老师〞查看。

高中老师年度工作总结1
转瞬间，我在语文老师的语文教学岗位上又平凡地走过了一年。追忆往昔，展望将来，为了更好的总结〔阅历〕教训使自己快速成长，成为一名合格的“人民老师〞，无愧于这一称号，我现将本年度教学工作状况总结如下：
一、师德方面：加强修养，塑造“师德〞。我始终认为作为一名老师应把“师德〞放在1个极其重要的位置上，由于这是老师的立身之本。“学高为师，身正为范〞，这个道理古今皆然。从踏上讲台的第一天，我就时刻严格要求自己，力争做1个有崇高师德的人。我始终坚持给同学1个好的师范，期望从我这走出去的都是合格的同学，都是1个个大写的“人〞。为了给自己的同学1个好的表率，同时也是使自己陶冶情操，加强修养，课余时间我阅读了大量的书籍，不断提高自己水平。今后我将连续加强师德方面的修养，力争在这一方面有更大的提高。
二、语文教学方面：虚心求教，强化自我。本年度我的语文教学工作分为2个阶段：
去年X月我担当__级__班的语文教学工作，本年X月至今担当本级__、__2个试验班的语文教学。对于一名老师来说，加强自身业务水平，提高语文教学质量无疑是至关重要的。随着岁月的消逝，伴着我语文教学天数的增加，我越来越感到我学问的匮乏，阅历的缺少。面对讲台下那一双双渴望的眼睛，每次上课我都感到自己责任之重大。为了尽快充实自己，使自己语文教学水平有1个质的飞跃，我从以下几个方面对自身进展了强化。
首先是从语文教学理论和语文教学学问上。我不但自己订阅了三4种中学语文语文教学杂志进展语文教学参考，而且还借阅大量有关中学语文语文教学理论和语文〔教学〔方法〕〕的书籍，对于里面各种语文教学理论和语文教学方法尽量做到博采众家之长为己所用。在让先进的理论指导自己的语文教学实践的同时，我也在一次次的语文教学实践中来验证和进展这种理论。
其次是从语文教学阅历上。由于自己语文教学阅历缺乏，有时还会在语文教学过程中遇到这样或那样的问题而不知如何处理。因此我虚心向老老师学习，力争从他们那里尽快增加一些贵重的语文教学阅历。我个人应付和处理课堂各式各样问题的力气大大增加。
第三是做到“不耻下问〞
语文教学互长。从另1个角度来说，同学也是老师的“老师〞。由于同学承受新学问快，承受信息多，因此我从和他们的沟通中亦能丰富我的语文教学学问。
我第一年带高三〔毕业〕班，我深感责任之重大。为了不辜负领导的信任和同学的期望，我决心尽我所能去提高自身水平，争取较精彩的完成〔高三语文〕语文教学。为此，我一方面下苦功完善自身学问体系，打牢语文根底学问，使自己能够比较自如的进展语文教学;另一方面，连续向老老师学习，抽出业余时间向杨远大老、王喜刚、曹秋菊等具有丰富高三语文教学阅历的老师学习。对待课程，虚心听取他们意见备好每一节课;认真听课，认真学习他们上课的支配和技巧。这一年来，通过认真学习语文教学理论，刻苦钻研语文教学，虚心向老老师学习，我自己感到我比前两年的我在语文教学方面有了较大的提高。同学的语文成果也证明白这一点，我教的班级在历次语文考试当中都取的了较好的成果，名次一般保持在班级前三四名。接手这2个外语试验班的语文教学，我更是一点不敢放松，每备一节课我都向老老师年轻老师虚心的求教力争尽善尽美。一学期的工夫没有白费，这2个班语文成果都比较优异。
三、班主任工作：全心全意，尽职尽责。我所带的__级X班是我踏上语文老师岗位第一年就担当班主任的班级。从担当班主任第一天开头，我就兢兢业业，把自己大局部时间和精力放在班级和同学上面，甚至不惜牺牲自己大量业余时间。古人云：“其身正，不令那么从。其身不正，虽令不从。〞在管理班级、〔教育〕同学的过程中，我始终坚持这一原那么，要求同学做到的，我首先做到;反对同学做的，我也坚决不做。经过一年多的言传身教，我班同学根本做到令行止禁，班级风气正，同学关系融洽。由于我处理班级事务坚持“对事不对人〞，从不卑视任何1个[)同学，因此同学和我关系特殊融洽，班级工作开展的有声有色，取得大量成果。不虚心的说__级__班在学校开展的各项工作取得的成果都名列前茅，先后获得：学期学习成果第一，校运动会团体总分第一，校〔篮球〕赛第一，校〔〔辩论〕赛〕冠军，校日常工作评比其次，卫生流淌红旗数次等等荣誉称号。随着升入高三，我把班级工作的重心转到学习上来。假设说高一高二我是在培育同学全方面进展，给他们打好1个良好的素养根底，那麽如今高三我的班主任的工作任务就是在同学各方面力气大幅提高的根底之上使他们专注于他们的学业完成和实现他们自己的高校梦。我期望从我带的班走出去的同学都是“合格品〞，都是有用之才。
四、学校各项活动状况：主动参与活动，严格要求自我。认真参与学校组织的各项活动。除婚假七天外从未请假一天，也未耽搁一节课。上班开会不迟到不早退，较好的遵守了学校的各项〔规章制度〕，今后连续坚持。
旧的一年即将过去，新的一年马上来到。我又要踏上新的征程，道远任重，我仍需连续加倍努力，争取在平凡的岗位上做出不平凡的成果。
高中老师年度工作总结2
这一学年来,本人担当高二(5-6)两班的英语老师，在相互生疏了之后，主动地去了解同学,去摸清同学的学习根底,以便“因材施教〞。本人在教学中认真备课、上课、听课,准时批改作业、讲评作业,做好课后辅导工作,广泛涉猎各种学问,形成比较完好的学问构造,严格要求同学,敬重同学,发扬教学民主,使同学学有所得,从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟,并顺当完成教育教学任务。下面是本人对一学年教学工作的1个总结:
要提高教学质量,关键是上好课。为了上好课,我做了下面的工作:课前预备,备好课。
①认真钻研教材,对教材的根本思想、根本概念,每句话、每个字都弄清楚,了解教材的构造,重点与难点,把握学问的规律,能运用自如,知道应补充哪些资料,怎样才能教好。
②了解同学原有的学问技能的质量,他们的爱好、需要、方法、习惯,学习新学问可能会有哪些困难,实行相应的预防〔措施〕。
③考虑教法,解决如何把已把握的教材传授给同学,包括如何组织教材、如何支配每节课的活动。
高二的同学根底还是比较差,所以在课堂上我尽量用最简易的语言授课,争取让同学能在确定的时间内把握得.在复习过程中是特殊枯燥的,所以课堂上激发同学〔学习英语〕的爱好尤为重要.爱好是的老师,有了爱好,同学就会产生求知欲,视学习为乐趣,而不是负担。只有在教学中培育同学的学习爱好,增加教学效果,才能避开在以后的学习中产生两极分化。英语课堂既是吸取学问的主战场,又是内化技能的练兵所,但有限的时间无法使同学们充分把这些技能和学问据为己有并消化吸取。利用确定的时间复习稳固已学学问,训练相应技能是提高学习效率不行或缺的重要组成局部。我的具体做法是把语言教学与练习联系起来,上课时尽量结合时事、〔热点〕,给同学讲有关政治、历史、社会等各方面的新闻、幽默等。课后做到多和同学沟通接触,了解同学的需要,以及他们对课堂上学问的把握程度.并且在课后还布置同学特地做一些综合力气的作业.比方说一天两篇阅读理解和一篇完型填空.而且我在教学中会认真设计相应的课后练习,让同学到达学以致用;假设课堂所学的是一些根本的语言点,我就会给同学一些相应的训练,让同学稳固课堂所学学问,并懂得如何在实际中应用;假设课堂教学的是阅读课,我会给出一些关键词,让同学复述课文。没有课后练习的复习稳固,学习效果会大打折扣,效率就提不高。讲课生动好玩我在讲课时,尽量讲得生动好玩,在完成教学任务的同时,经常给同学穿插一些英文歌曲、电影片段,来激发同学的学习爱好。
课后我主动参与听课,虚心向同行学习教学方法,博采众长,提高教学水平。培育多种〔爱好〔爱好〕〕,到图书馆博览群书,不断扩宽学问面,为教学内容注入新颖血液。
这一学期来,阅读在英语特殊是考试中占的比例很大。而本人所教的2个班的同学阅读力气都不是特殊好。在今后阅读理解的复习是1个重点,复习时我应留意到了以下几点:
1.提高同学的阅读量大。阅读速度要求每分钟48.五个词以上。
2.让其训练的题材应多样化。包括日常生活、风俗习惯、人物传记、〔文化〕教育、社会、史地、科技、政治、经济等内容。不能只局限于某种题材。
3.体裁多样化。包括〔说明文〕、〔记叙文〕、〔谈论文〕、应用文等。
4.让其了解阅读理解的主要题型。
5.把握必要的阅读理解解题技巧。一般来说,对记叙文留意5W和1H;对描述文留意主要情节,对说明文或论证文要留意主旨句。
另外,做阅读理解还要擅长抓关键词语,如承接词and,besides,but,never,etc。走进21世纪,社会对老师的素养要求更高,在今后的教育教学工作中,我将更严格要求自己,努力工作,发扬优点,改正缺点,开拓前进,为惊异的明天奉献自己的力气。
高中老师年度工作总结3
本学期，我适应新时期教学工作的要求，从各方面严格要求自己，主动向老老师请教，结合本校的实际条件和同学的实际状况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有打算，有组织，有步骤地开展。立足如今，放眼将来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作作出总结，期望能发扬优点，抑制缺乏，总结检验教训，继往开来，以促进教训工作更上一层楼。
一、认真备课，不但备同学而且备教材备教法，依据教材内容及同学的实际，设计课的类型，拟定承受的教学方法，并对教学过程的程序准时间支配都作了具体的记录，认真写好教案。每一课都做到有备而来，每堂课都在课前做好充分的预备，并制作各种利于吸引同学留意力的好玩教具，课后准时对该课作出总结，写好教学后记，并认真按搜集每课书的学问要点，归纳成集。
二、增加教学技能，提高教学质量，使讲解清楚化，条理化，精确     化，条理化，精确     化，情感化，生动化，做到线索清楚，层次清楚，言简意赅，深化浅出。在课堂上特殊留意调动同学的主动性，加强师生沟通，充分表达同学的主作用，让同学学得简洁，学得轻松，学得欢快;留意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，同学动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每1个层次的同学学习需求和学习力气，让各个层次的同学都得到提高。
三、虚心请教其他老师。在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都主动征求其他老师的意见，学习他们的方法，同时，多听老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，抑制自己的缺乏，并经常邀请其他老师来听课，征求他们的意见，改进工作。
四、认真批改作业：布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。为了做到这点，我经常到各大书店去搜集资料，对各种挂念资料进展筛选，力求每一次练习都起到的效果。同时对同学的作业批改准时、认真，分析并记录同学的作业状况，将他们在作业过程毁灭的问题作出分类总结，进展透切的评讲，并针对有关状况准时改进教学方法，做到有的放矢。
五、做好课后辅导工作，留意分层教学。在课后，为不同层次的同学进展相应的辅导，以满足不同层次的同学的需求，避开了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习学问性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成果，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发爱好。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是项任务，也不是一件苦痛的事情。而是布满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化，就由原来的简洁粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一局部。在此根底上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。并认真细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在很多学问断层，这些都是后进生转化过程中的拌脚石，在做好后进生的转化工作时，要特殊留意给他们补课，把他们以前学习的学问断层补充完好，这样，他们就会学得轻松，进步也快，爱好和求知欲也会随之增加。
六、主动推动素养教育。目前的考试模式照旧比较传统，这确定了老师的教学模式要停留在应试教育的层次上，为此，我在教学工作中留意了同学力气的培育，把传受学问、技能和进展智力、力气结合起来，在学问层面上注入了思想情感教育的因素，发挥同学的创新意识和创新力气。让同学的各种素养都得到有效的进展和培育。
七、取得了确定的成果。但存在的缺乏是，同学的学问构造还不是很完好，同学的学问系统还存在很多真空的局部。这些都有待以后改进。
高中老师年度工作总结4
本学年度的教学工作已根本完毕，为了更好地做好今后的工作，总结阅历、吸取教训，本人特就这学年的工作小结如下：
一、日常教学方面
本学年度，本人担当高二班级历史与〔高三历史〕的教学工作，虽然我工作已经八年，但是由于同学水平差距较大，而又刚刚接触新教材，教学理念与教学体系都是全新的状况下，我在教学工作中还是遇到了不少困难，比方，如何吃透教材，如何将教材的内容上下联系，如何让同学在教学过程中学会自主学习等等问题。
针对这些状况，我在自我反思的同时，虚心向有阅历的老师讨教阅历。在教学中，认真钻研大纲、努力吃透教材，主动开拓教学思路，同时把一些较先进的理论及先进现代教学手段灵敏运用于课堂教学中，努力培育同学历史学习的爱好，及合作沟通、自主探究、勇于创新的等力气。
同时从本学期开头，我还担当了历史教研组组长与高二班级历史备课组组长，感觉重任在肩。为了能更好的适应新的工作，我认真听取各位老师对于教研组的期望，然后分析，制定本教研组的奋斗目标与打算，同时给每位本组供应呈现的时机，在高二班级其次课堂活动中，每位老师认真预备，努力工作，最终在各位〔高二历史〕老师的辛勤工作下，完成了?中国古币〔保藏〕与鉴赏入门?讲座，参与的同学达300多人，虽然这个讲座还没有最终完毕，但是就目前的状况来看效果不错。
二、遵守纪律方面
本人严格遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退、无请假。在工作中，敬重领导、团结同事。平常，勤俭节省、任劳任怨、对人真诚、宠爱同学、从不闹无原那么的纠纷，处处以一名人民老师的要求来标准自己的言行，努力提高培育自己的综合素养和力气。
三、业务进修方面
随着新课程改革对老师业务力气要求的提高，本人在教学之余，还购置大量的专业书籍，如?国史概要?、?放宽历史的视野?、?全球通史?、?中国大历史?等，一方面提高自己的专业素养，努力充实自己，另一方面给同学介绍一些新的历史学问和理论。同时也挤出时间来学习现代教育技术，利用现代教育技术来丰富自己的教法，引导同学对历史学习产生深厚的爱好。
四、取得成果方面
1、本学年度，我制作的?三民主义?课件，获得县二等奖，后也报市级参赛。
2、本学年度，我参与县市级赛教，均获得一等奖，而且参与县其次届示范课老师评比活动，最终成果尚未知晓。
3、本年度，我担当20__级高三第一轮复习资料的编写，如今已经完成了编写任务，同时还为全部的历史老师编写整理?高考考纲考点学问汇编?。
成果只能说明过去，展望20__年我将连续努力，一方面要使自己进一步成熟，另一方面也要带动本备课组、本教研组不断进步，为石泉中学的将来奉献自己的力气。
五、存在的问题
成果只能说明过去，就本学年度来看，工作中照旧存在些问题，比方说：在教学中如何将趣味性与时效性相结合还需要下功夫，而且在教学中如何发挥同学的主动性问题也还缺乏一些有效地方法，这些都是我在以后的工作中要不断努力地方向。
高中老师年度工作总结5
本学期我担当高一班级2个班(13、14班)的地理课。依据同学实际，认真专研课程标准，结合备课组的教学打算，主动完成了教学任务。结合备课组的教学打算，主动完成了教学任务。
一、学习新课程标准，以当前先进的教学理念为指导，提高同学学习主动性。
高中地理课程的总目标是要求同学初步把握地理的根本学问和根本原理，或得地理技能，进展地理思维力气，把握学习和探究地理问题的根本方法和技术手段;增加爱国主义情感，树立科学的人口观、资源观、环境观和可持续进展观念。
在教学中进展目标的细化，从学问和技能、过程和方法、情感看法和价值观三个维度进展落实。即不但要求同学把握根本的地理学问和学习地理的根本技能，同时还要求同学把握获得学问的方法或了解学问获得的过程，为了培育合格的社会主义现代公民，在教学过程中培育同学形成正确的人地关系、可持续进展观念及爱国情感。
教学中，要视同学为学问的制造者，而不仅把同学当作一个学问的承受者培育。教学的目的就是让同学学会学习，只有同学学会了学习，教学才变得有意义和有期望。要实现这一教学理念，教学手段要灵敏多样，让同学学会主动学习。
在班级教学中，班级之间有差异，同学个体也有差异，教学中依据同学实际状况，承受分层教学，以先带后，承包互帮，呈现同学独特风采，凸现团队式学习，建立学习型小组。遵循进步就是优秀的原那么，突出过程性评价，提高同学的学习的主动性
二、结合同学实际，加强同学的地理根底，培育同学的地理思维。
这批同学在学校没有系统的学习地理，地理根底较差，甚至一些地理常识也不具备，更不用说养成地理思维和方法，在观念上他们把地理当作副科、次科，对地理学习不重视。
对高二的同学来说，由于地理是综合科科目，在高考中所占的分数不多，同学也轻视地理学习。我们的同学在学校阶段成果也很差，从小没有养成良好的学习习惯和〔学习方法〕，缺乏自信。同学在课堂上留意力不集中，学习不认真，练习作业应付了事。
针对这些状况，我在课堂上时刻通过激趣是同学保持留意，重点要求同学把握地理根底学问。多从高中生活，地理学习等方面给以方法的指导，在教学中渗透先进的学习观念，让同学体验成功，培育自信;培育同学良好的学习习惯，突出强化地理思维力气的培育。
三、抓紧、抓好课堂教学环节，搞好常规教学，开展多样化的学习形式。
由于高中地理强调对地理事物原理的分析，重在说“理〞，与学校比较，难度加大。因此，我在备课前，认真争辩教学标准，综合各种版本教材，结合同学实际，适当增加同学对问题的理解深度。平常多收集一些相关的时事材料，如“赤潮〞，油轮泄漏，__成功返回，地震大事等，结合__市的自然环境和经济建议成就，留意生活与所学学问内容的联系，以生活中的材料作为学问爱好的切入点，把握好每节课的重点、难点，认真备好每一节课，写出较好完好而具体的教案。
在备好课的根底上，讲好每一节课，提高课堂45分钟的教学效果，是提高地理教学成果的关键。在课堂上精确     无误的向同学传授教材学问，经常启发同学思维，留意教学语言的生动性、趣味性，分析问题深化浅出，列举同学喜闻乐见的事例剖析难点，创设宽松的课堂气氛，师生互动，极大的提高了同学学习地理的爱好性。另一方面我充分利用多媒体教学增加了同学的感性生疏，加深对教材学问的理解和记忆，又培育了同学的读图力气，课堂效率有较大提高。
在教学过程中，结合有关章节内容，对全体同学进展环境疼惜方面的教育，培育同学的环境意识，如可持续进展，中国的可持续进展等。
我在教学中尝试评讲练习时，不是单纯告知同学正确答案，而是对题目所表达的学问点进展一次沟通复习，辩析错误所在，适当变换练习的提问角度，启发同学思维。
教育同学学会如何审题，如抓住“题干〞(关键词)等，以及如何更标准，表达地理学科特色的表述来答复以下问题，提高同学和文字表达力气是近一、二年，着重考察的方面，因此，练习中适当让同学练习此类题目。让同学的所学学问得到稳固、提高，这是提高同学成果的重要方面。
通过培育同学自主学习的力气，进展同学的独特，使同学具有活泼的思维，从而到达培育创新精神与实践力气的目。
通过一学期教学，使同学的各方面素养都有了很大的提高。尤其是思考力气、识图力气、分析和解决问题的力气等方面提高快速。
四、在教育教学中的反思与感悟。
在这学期的地理教学中，我不断反思，总结了一些自己的教学感悟。
1、重视地理学问的应用教学中应留意与同同学活实际联系。关怀同学通过生疏的现象理解所学地理学问。如气温在冬夏季节的分布规律，降水的分布，天气预报等等。让同学知道地理学问在生活、生产和科学试验中的广泛应用，增加学习地理的爱好和信念。
2、应通过读图、同学练习和课堂商量   等方式培育同学应用地理学问解决简洁问题的力气。在商量   中，老师要做必要的讲解。做练习时，要求同学弄清地理事实，独立思考，自己提出解决问题的方法，并能对所得结果进展分析、推断。
3、考核是教学中不行缺少的环节，是检查教学质量的重要手段，能激发同学的主动性、制造性。在重视考试的同时也要形成对同学多方面的评价而不是仅停留在成果上。
五、存在问题及改进方法措施。
当然，在教学中，也存在着缺乏之处，一节课下来，总觉得课堂时间比较紧，同学的学习状态也时好时坏，尤其是学困生，如学习困难生的转化工作，原来会的还会，不会的还不会。另外，并不是全部的地理学问都教的有新意，有时内容讲解不灵敏，没有吸引力，致使同学产生厌烦心情。在以后的教学中，努力做到
1、以同学为主体，留意根底学问教学，调动同学的学习爱好。
2、加强教学改革，引入新的教学模式，提高课堂教学效果。
3、重视地理概念和规律的教学方法。
4、重视地理学问的应用。
5、在开展教学活动的过程中，留意对同学进展心理教育。
总之，我要不断改进工作方法，更好的完成地理教学工作。总结阅历，查找缺乏，争取在新的一年，取得好成果。
高中老师年度工作总结6
这是高三的最终一学期了，时间短，任务重。这一学期来，本人更主动地去了解同学，去摸清同学的学习根底，以便以更好的“因材施教〞。在教学中认真备课、上课、听课、评课，准时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种学问，形成比较完好的学问构造，严格要求同学，敬重同学，发扬教学民主，使同学学有所得，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺当完成教育教学任务。下面对本学期〔教学工作总结〕如下：
一、进展了英语学情分析。
这一学年教授两个班为理科一般班的同学，英语根底不太抱负，没有一个同学能到达优秀(120分)档次，而且能及格的同学人数微乎其微。不少同学感到英语特殊难学，对〔英语学习〕比较头疼。开学之初即对学情进展了认真分析。在日常教学中认真落实因材施教和因人施教。
二、把教学打算落到实处。
本年度教学工作重心即在进展根底学问的复习上稳固和加深对根底学问的理解和把握，提升期解决问题的力气，所以教学工作支配上把重心放在了对课本学问的复习上。三轮复习中，首轮复习是从20__年8月中旬到20__年3月中旬，内容是高一班级课本22个单元，高二班级课本20个单元，高三班级课本16个单元。对这58个单元的复习支配是第一学期复习到高三班级第6单元(20__年1月底)。课本复习支配是每单元课本复习用时1节课，优化设计1节课，英语周报1课时，单元根底学问总结和反响1课时。平常复习中把高中英语复习语法工程中的13个专题适当融合进去。通过练习和讲解，增加同学对语法的理解和对英语用法的复习稳固。
三、大量练习促进同学对根底学问的稳固和力气的提高。
课本复习是同学力气提高的关键。从开学之初即对课本学问点认真归纳和总结，通过练习的形式进展学习反响。主要是各地市的模拟试卷，认真把握教学工作中的练习环节。
四、听力训练作好提高成果保障。
征订了两套听力风暴，共有80套，供同学在课上或课下时间进展听力训练之用。这两套材料都是高考播音者录制的，含金量高，所以标准的听力材料成为同学最为得益的听力助手。
五、扩大阅读，培育英语力气。
课外阅读必不行少。给同学供应了两个网址：一个是_，一个是_。网站兼顾新闻、消遣、科技、校内、地道美文等多方面内容。同学除了可以增加阅读量还可以把一些精彩的〔文章〕当作〔范文〕来背诵。这不仅提高了同学的学习爱好，也丰富和开拓了同学的视野。
六、认真批阅同学〔英语〔作文〕〕，推举同学优秀作品。
本学期为近十个同学的英语作文进展屡次单独批阅，主要是提高他们的书面表达力气，在确定程度上鼓舞了同学的英语学习主动性。
又送走了一届同学，不管成果好坏，作为一个新老师，在工作中存在着诸多的缺乏。在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为惊异的明天奉献自己的力气。
高中老师年度工作总结7
自进入高三下学期以来，师生的共同压力更加大了。特殊是为了完本钱校本年度的高考目标，同仁们深感肩负重任，因此更加地努力工作，转瞬一学期的教学工作即将完毕，回忆以往，先将本学期的工作做如下总结。
上学期我们主要进展了语文高考复习的第一阶段，稳扎稳打，对高考所涉及的全部学问点要面面俱到，即使没有涉及到的，只要和高考有关的，仍有复习的必要。备课要细，上课要实，作业要精，补漏要勤，检测要有针对性。为同学形成学问的系统做预备。本学期要进展的是其次阶段和第三阶段。其次阶段是学问的网络系统阶段。以专题训练为依托，以第一轮复习为为根底，让同学的学问系统化。以专题促归纳，让同学对全部考点的学问心中有数并自我成体系。老师有针对性的引导同学，让同学自主归纳。第三阶段是模拟提高阶段，主要是进展“东三省〞的三次模拟考试。在模拟中觉察的问题，老师必需精讲，而且坚决不再留任何尾巴，不把遗留的问题带到下一次的考试。
我所教的两个班级，语文根底相对较差，而且是局部同学根本不重视语文学科学习，我所面临的困难和压力可想而知。尽管如此，我对同学照旧是不抛弃、不放弃，想方设法引导同学学语文，让他们生疏到语文对于他们的高考的重要性。
一、激发爱好、提高课堂质量
大局部同学总觉得语文学与不学一个样，高考语文成果完全靠运气，而且到高三，各学科大量的做题，势必给可怜的〔语文学习〕带来了没时间做语文看语文的局面。语文教学在夹缝中求生存，只能在课堂上要质量，要效率。努力为同学学语文、自己教语文营造良好的心理环境，学习环境。
二、营造民主课堂。
让同学在轻松欢快的环境中学习。在课堂上多关注语文弱科同学，给他们精神鼓舞，让同学在自信的阳光下成长，学习。对各班成果优秀但语文总拖后腿的同学，利用课余和周六时间帮他们扫除学习中的疑问，耐烦的讲解以此打动他们，激起他们学习语文的热忱，收到良好效果。擅长捕获每个同学在语文学科方面的某一闪光点，以此增加他们学习语文的信念。
三、提高效率，上好讲评课
进入高三，面临着内容多、任务重、时间紧等一系列困难，同学的复习训练也很多，但我们不能由于时间紧就无视训练和试卷讲评的过程。我认为认真抓好讲评课的重要环节，通过讲评关怀同学巩固把握所学学问，提高运用所学学问的力气，培育同学良好的思维品质和习惯，是高三复习教学的一条有效途径。讲评前认真分析试卷，有明确的目的性;讲评过程引思路、给时间、讲技巧、富有针对性;讲评后，引导同学领悟小结，留意深化稳固，突出实效性。
其次，讲清试题的角度，即是怎样来考的，如，试题自身是给一篇科技短文选择题，实质是考察文章的思想倾向，文章的主要内容的。再如，以变换了的种种说法，考察对句意或文意的理解;文言文中，以句间关系的理解，考察翻译力气(即翻译时加上什么样的关联词)……
第三、讲清解题规律或方法。如推断语句是否有语病常用三种方法：语法构造分析法、规律事理分析法和表达效果分析法。
第四，订正错误务必落实。对于老师而言，要了解同学错在何处，为何错，哪些同学错，有针对性地改进复习教学工作。对于同学而言，要求答错的同学要找出答错的缘由，并改正，把握避开过失改正错误的规律。
第五，要讲究拓展。某题考察某内容、某种角度，同样的考察内容，还可以从哪个角度考。同样的要补充，有些转变的更应补充。这样，即可以以确定的量的重复，加上确定的转变，来增加对此一类题的理解，做到练一些题，通晓某一类题。对于同学而言，还可以自选课外题，以拓展对某一类题的范围、考察方式的生疏。另外，还特殊留意在讲评中坚持正面教育，疼惜同学的自尊心，充分调动同学的学习自觉性和主观能动性，促使成果较好的同学看到差距，向更高远的目标奋进;引导成果较差的同学总结教训，鼓起士气，树立信念。批判、指责、扬一批人压一批人，或者以“高考题比我们的练习更难〞相威吓，都只能收到适得其反的负面效应。
四、瞄准高考，狠抓常规，留意平常积累
语文学科是一门特殊留意积累的学科，很少有人能够不真抓实干就能取得成功。进入高三我布置了同学以下几项常规性工作：依据高考考纲，每天积累易读错、写错的字词5个，〔成语〕1个;每个月除常规考试外额外完成习作一篇;坚持在每节课前五分钟开展诗词赏析或演讲〔成语〔故事〕〕或介绍名句等小活动，通过这三项常规训练，使同学的听说读写等各种力气同时进展。
高中老师年度工作总结8
一学年来，本人认真备课、上课、听课、评课，准时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种学问，形成比较完好的学问构造，严格要求同学，敬重同学，发扬教学民主，使同学学有所得，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺当完成教育教学任务。下面是本人的教学阅历及体会
一、业务学习
加强学习，提高思想生疏，树立新的理念。坚持每周业务学习，紧紧围绕学习新课程，构建新课程，尝试新教法的目标，不断更新教学观念。留意把学习新课程标准与构建新理念有机的结合起来。通过学习新的?课程标准?，生疏到新课程改革既是挑战，又是机遇。将理论联系到实际教学工作中，解放思想，更新观念，丰富学问，提高力气，以全新的素养构造承受新一轮课程改革浪潮的洗礼。
二、新课改
通过学习新的?课程标准?，使自己逐步领悟到一切为了人的进展的教学理念。树立了同学主体观，贯彻了民主教学的思想，构建了一种民主和谐公正的新型师生关系，使敬重同学人格，敬重同学观点，成认同学独特差异，主动制造和供应满足不同同学学习成长条件的理念落到实处。将同学的进展作为教学活动的动身点和归宿。重视了同学独立性，自主性的培育与发挥，收到了良好的效果。
三、教学争辩。
教学工作是学校各项工作的中心，也是检验一个老师工作成败的关键。一学期来，在坚持抓好新课程理念学习和应用的同时，我主动探究教育教学规律，充分运用学校现有的教育教学资源，大胆改革课堂教学，加大新型教学方法使用力度，取得了明显效果，具体表如今：
(一)发挥老师为主导的作用
1、备课深化细致。平常认真争辩教材，多方参阅各种资料，力求深化理解教材，精确     把握难重点。在制定教学目的时，特殊留意同学的实际状况。教案编写认真，并不断归纳总结阅历教训。
2、留意课堂教学效果。针对高一班级同学特点，以欢快式教学为主，不搞满堂灌，坚持同学为主体，老师为主导、教学为主线，留意讲练结合。在教学中留意抓住重点，突破难点。
3、坚持参与校内外教学研讨活动，不断吸取他人的贵重阅历，提高自己的教学水平。经常向阅历丰富的老师请教并经常在一起商量   教学问题。听公开课屡次，自己执教二节公开课，尤其本学期，自己执教的公开课，学校领导和老师们给我提出了不少贵重的建议，使我明确了今后讲课的方向和以后数学课该怎么教和怎么讲。本年度在校内听课42节。
4、在作业批改上，认真准时，力求做到全批全改，重在订正，准时了解同学的学习状况，以便在辅导中做到有的放矢。
四、工作中存在的问题
1、教材挖掘不深化。
2、教法不灵敏，不能吸引同学学习，对同学的引导、启发缺乏。
3、新课标下新的教学思想学习不深化。对同学的自主学习，合作学习，缺乏理论指导。
4、差生末抓在手。由于对同学的了解不够，对同学的〔学习看法〕、思维力气不太清楚。上课和复习时该讲的都讲了，同学把握的状况怎样，老师心中很多。导致了教学中的盲目性。
5、教学反思不够。
五、今后努力的方向
1、加强学习，学习新课标下新的教学思想。
2、学习新课标，挖掘教材，进一步把握学问点和考点。
3、多听课，学习同科目老师先进的教学方法的教学理念。
4、加强转差培优力度。
5、加强教学反思，加大教学投入。
高中老师年度工作总结9
本人在英语教学中，工作扎实，认真备课，认真上好每一堂英语课。现做如下几点总结。
一、留意高一年与学校的连接过渡
经过一个学期的沟通，可以通过摸底了解同学大致水平，准时给同学弥补学校的缺漏学问。可利用晚自习的时间从语言、词汇、语法、句型等方面系统复习。要尽快使同学适应高中英语教学，具体做法是：培育同学〔课前预习〕、课后复习的良好学习习惯;坚持用英语授课，要求并鼓舞同学用英语思考问题、答复以下问题;依据高考要求，从高一年开头就需要培育同学的阅读力气，教会同学一些阅读技巧，养成良好的阅读习惯;另外，课后要多与同学接触，尽快和同同学疏。
二、高中英语教学要始终贯彻交际性原那么，强化同学主体意识
“让〔游泳〕者到水中去。〞这是交际语言教学理论的思想核心。语言学家毛鲁(KEMorrow)曾说过：“Tolearnit，do it only by practicing commu nicative activities can we learn to communicate。〞意思是，要学，就得实践。贯彻交际性原那么亦就是要把教学活化为实际：
1、建立“课前五分钟会话〞，培育课堂交际气氛。如一进课堂老师说：“It’s nice to see you again。/It’s fine today，isn’t?/How are you today?〞星期一上课问：“Did you have a good time in the weekend?〞同学会作出不同的答复，引出更多的对话，从而到达交际的目的。这些对话情景可以由浅入深，渐渐培育同学口语交际力气以至于提高同学爱好。
2、多鼓舞，少批判。特殊是要针对那些根底较差的同学。为了使同学更爱开口，在练习中，要重视运用鼓舞性语言，不断强化同学参与交际的信念。
三、培育同学的自学力气
只有通过辅导同学把握一套科学的学习方法，并培育同学的自学力气，才能使同学的学习主动性和主动性得以发挥。具体包括：培育同学的预习力气、各种方法把握英语根本学问的力气、同学自己整理所学学问的力气。另外，自学力气的提高还得益于大量的独立的阅读，于是新学期开头就要要求同学人人必备一本英汉词典作为工具书，让同学勤查字典。
四、激发同学学习英语的爱好