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高中副班主任工作总结
高中副班主任工作总结推举
【范文一：高中副班主任工作总结】
担当了一个学期高一四班的副班主任，主要是挂念班主任李老师做一些班级日常工作及管理，在班级管理方面有了一些阅历，和李老师以及同学都建立了深厚的感情。现做如下总结：

一、强化日常行为习惯教育
日常行为习惯的培育是建立良好班风、学风的基础，所以这也是我这学期工作的重点。我以课堂生活为主体，以常规训练为主线，加强了对同学课堂纪律、常规、礼貌、卫生和劳动等几方面基本行为准则的教育，培育同学对学习的责任感及自控力量。由于我比较年轻，和他们沟通起来很简洁，同学也情愿听我的意见。
1、建立一日常规
首先利用晨间，晚间谈话，和同学们共同商量 平日同学们经常消灭的一些问题，然后将其列出，把全班分成几个大组，轮番进行检查扣分，李老师让我负责记录。按时统计，对表现好的同学进行表扬鼓舞，行为差的同学进行惩处，比方抄几遍单词，倒一星期的垃圾等等。有些同学为了免于惩处，会对自己的行为引起重视，从而约束自己的不良行为。
2、重视在课堂内的常规训练，培育同学的自控力量。
一学期来，我针对班上同学实际，利用一切有利时间加强学习习惯的培育。良好的习惯对于同学来说特殊的重要。首先训练同学正确读书、倾听及良好的作业看法。做作业，确定要准时、书写确定要洁净，否则我会让他重写。当同学起来发言时，则要求他们说话时声音要洪亮，吐词要清楚。在听的力量方面，则要求他们留意听别人说话，听清楚说话的内容，记在心中，要说得出来，如每次看完德育录像，专题教育。我总要问问同学们讲了什么事，你要留意什么，以培育他们认真听讲的习惯。在宿舍卫生方面，由于我就住在学校，所以平常就监督他们搞好宿舍卫生，养成良好的习惯。
3、建立全班同学轮番值日制度，培育自想法识
值日问题，过去的一贯作法都是只让几个干部轮番管理，我发觉这样下去只能是勤快的同学做得多，懒的同学没事做，考虑后我实行了全班同学轮番值日后。这样每个同学都有独立工作的机会，在值日中学会管理，培育同学独立工作力量，更重要的是值日生既要去管理别人，那首先就得以身作则，才有劝告力。而且有一次班里水管漏水了，我就和大家一起干，同学们看到老师亲自干，自己也就主动起来，在以后的管理中老师的话也就有了劝告力。
二、重视对后进生的教育工作，多和他们谈心
每个班都不行避开地会遇到一些后进生，我班也是如此，对于这些后进生，我针对每一个同学的基础和特点，进行正确的指导和必要的关怀，使每个同学都能得到各自的进展。他们学习不刻苦，成果也较差，所以我利用课余时间找他们谈心，深化细致地做他们的思想工作，让他们树立学习的信念和士气，关怀他们制定学习打算和划分学习小组，以取得他们的信任。由于我是很年轻的老师，所以同学们有很多事情情愿和我说，我就利于课余时间，找一些同学谈心，了解他们的学习状况，性格特点，然后关怀他们更健康的成长。这样就得到了同学的信任，有利于管理。
三、充分发挥班干部的作用
经过一个学期的培育，我班已形成了确定的班干部核心，也培育了一些工作力量较强的班干部。为了培育更多有工作力量的同学以及让更多的同学能关怀班级，为班级做事。我会让更多的同学来管理班级，班长能做的事我不做，小干部能做的事班长做，一般同学能做的事小干部不做，这样大家假如参与班级的事多了，班级荣誉感就会增加，班级也会团结起来。
四、重视与家长的联系，双向管好孩子
孩子的进步，集体的成长，离不开老师，也离不开家长。其实，只要同学有进步了，哪怕是很小的进步，也要向家长报喜。同时，我也主动地向李老师了解同学家里的状况，以到达对同学性格、爱好爱好及各方面力量等全面地了解。开家长会的时候，好多同学的家长都和我说孩子情愿和英语老师沟通，让我多关怀一下他们，我觉得很欣慰。我还和一些家长说了一下孩子的性格，告知家长要实行合理地方式去教育，不能一味的打骂，要多和孩子沟通沟通，做孩子的伴侣。
我认为要当好一个班主任，最重要的还是要爱同学，心的付出才会有心的回报，才会在同学中树立威信，赢得信任。我会在以后的工作中不断积累阅历，争取成为一名真正优秀的班主任。
　　【范文二：高中副班主任工作总结】
本学期在学校领导的支配下，我担当了高三〔1〕班的`副班主任，主要是协作挂念**老师做好班级管理工作。现将我一学期担当副班主任的工作状况总结如下：
一、挂念班主任做好同学常规管理。每天早读，我都会在**到校，在上早读前检查同学清扫卫生状况以及督促同学尽快进入早读前的学习状态；在开学之初和*老师共同管理下午增加的第五节自习课〔后来学校考虑到冬季日短而取消了这节课〕；每天坚持看课间操，督促同学准时、整齐、认真地做操；加强对同学课堂管理，对迟到、请假、旷课的同学准时和班主任沟通，了解和反映状况，做到对每一名同学负责；留意同学仪容仪表的检查，在平常就严格要求同学着装、配饰、发型要符合学校规定，对不符合要求的同学进行批判教育；坚持每天批改同学练字作业。
二、主动协作班主任完成学校支配的各项任务。九月，依据班级组要求，我和同学共同为班级编写出了富有班级特色的宣誓词；十月，我和同学一同参与了班级文化墙的设计与制作；十一月，我校迎接自治区德育达标校复验以及申报自治区德育示范校的检查验收时，我主动协作挂念班主任做好各项工作。
三、充分利用学科优势，做好同学的思想德育工作。作为一名党员老师，我深感作为一名老师的言谈举止对同学的影响，所以在平常，我严格要求自己，绝不辱骂同学，公平对待每一位同学。处理同学问题，努力做到客观公正，实事求是。敬重每一位同学，不以成果为标准，一视同仁。在培育同学自信念的同时，也不忘提示他们戒骄戒躁，再接再厉，脚踏实地，全力以赴。对于犯错误的同学，总是真诚宽容相待，给同学留有反思和自我教育的机会，让他们知道人非圣人，孰能无过，重要的是怎么看待错误。
四、为学习上鼓舞关怀有困难的同学，努力提高本学科的教学成果。高三〔1〕班是理科班，有部分同学对语文不感爱好，偏科严峻。针对这些同学，在每次月考后或平常我都找机会和他们谈谈语文学科的重要性、特点以及学习方法，并询问他们在语文学习方面存在哪些困难，我会指导他们拟定合理的学习打算，并传授一些学习的方法。在我的关怀与鼓舞下，有一部分同学已经对语文产生了爱好，树立了学习的信念，还有的同学在这学期的三次月考中，成果始终在进步，特殊令人欣慰。
存在缺乏：在班级管理上参与得不多，也不够深化细致；对待同学不够热忱，与同学的沟通不够广泛，对同学了解不够全面，不够深化；在工作上还需要更主动主动一些。

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